办学条件整改方案

1/14办学条件整改方案辛村九年一贯制学校农村义务教育学校基本办学条件专项督导自查报告及整改方案根据壶关县人民政府教育督导室关于转发晋政教督办18号文件的通知精神，我校对所属学校基本办学条件情况进行了认真细致的自查，按照督导内容逐校摸清底数、造册登记、建立督查台帐，对存在问题提出整改建议。现将我校自查情况报告如下：一、基本情况我校共有九年一贯制学校1所，教学点6所。小学在校生335人，教职工53人。初中在校生38人，教职工18人，寄宿生8人。二、自查说明1、D级危房情况：没有D级危房。2、学生课桌椅配备情况：全部1所九年一贯制学校6个教学点每个学生都有课桌椅，只是大部课桌椅较旧。3、寄宿学生床位情况：我校现有床位50套，今年暑假将6个教学点学生并入九年一贯制学校后，寄宿生将增加至500人，还需增加450套。2/144、饮用水安全情况：我校现有1所九年一贯制学校6年教学点饮用水安全符合标准。但在九年一贯制学校学生增加后饮水将无法保证全校师生的安全供水。5、食堂满足师生就餐要求情况：食堂办学条件均符合标准，满足师生就餐要求。6、厕所满足师生需要情况：按照义务教育标准化学校建设标准要求，我校及下属6个教学点学校厕所蹲位基本满足师生需要。7、教室和寝室门窗完好情况：门窗基本完好。8、是否具备必要的取暖条件情况：现1所九年一贯制学校6所全都采用火炉或煤球火进行取暖，不具备必要的取暖条件。9、学生上下学突出安全隐患情况：辛村九年一贯制学校门前就是大路，且没有设置减速带，对学生安全构成一定的威胁。10、寄宿制学校为学生提供营养餐情况：辛村九年一贯制学校按照上级要求，对寄宿生提供每生3元的营养餐，学校能按规定使用，全额用于寄宿生营养改善，没有挪作他用。11、边远山区教师享受山区教师津贴情况：我校及下属6教学点教师均没有享受山区教师津贴。12、数字教育资源接收和播放设备配备情况：所有3/14学校均配备数字教育资源接收和播放设备。13、按规定拨足公用经费情况：县财政、教育部门按规定全额拨足学生公用经费。14、开齐开足国家规定课程情况：1所九年一贯制学校及6所教学点全部按规定开足开全国家规定课程。受教师编制限制，未能配齐各门类学科教师，难于上好各门类课程。三、整改措施按照省农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知及全面改薄工作的相关要求，由于下属北皇、南皇、土河、逢善、天池、乌集头六个教学点由于学生数量逐年减少，无法实现规模、标准办学，如按要求实施改薄项目，会对教育资源造成极大浪费，经我校多方调研，拟对其进行撤并，并入辛村九年一贯制学校。特制定我校整改方案如下：一、XX年九月一日前需要完成：1、新建教学楼1020平方米，需要资金204万元；新建学生宿舍1110平方米，需资金222万元；改扩建锅炉房54平方米，需资金11万元；改扩建厕所175平方米，需资金18万元；其他辅助性功能校舍193平方米，需资金39万元。2、宿舍设备：需增宿舍设备450单人套，需资金4/14万元；3、食堂设备需65件，需资金35万元；饮水设备需2个电茶炉，15个饮水机，需资金1万元；4、采暖设备预算资金30万元；5、安保设备预算资金5万元；6、课桌椅需400套，需资金6万元；初中物理实验室设备预算资金万元；化学实验室设备预算资金万元，化学实验室设备预算资金万元；地理实验室设备预算资金3万元。7、校园绿化硬化用地面积1000平方米，需资金50万元；道路硬化30米，需资金万元；垃圾箱46个，需资金万元；教学楼宿舍整容镜各2个，需资金万元；路灯20盏，需资金2万元；文化展示墙300米，需资金15万元；主题雕塑1个，需资金6万元；阅报栏6个，需资金1万元；文化橱窗2个，需资金万元；电子显示屏20平方米，需资金5万元。共计预算资金万元。二、XX年九月一日前需要完成的项目有：1、食堂需扩建357平方米，需资金万元；2、新建浴室100平方米，需资金20万元。3、新建运动场地3000平方米，需资金90万元。4、计算机需增加100台，需资金45万元。5、网络宽带接入30M，需资金12万元。三、建立保障机制，增加公用经费使用透明度。建5/14立经费保障机制，确保所辖各学校正常运转。要提高公用经费使用透明度，统筹安排所辖各学校校舍修缮、设施设备添置等项目。4.加强安全管理，消除学生上下学安全隐患。一要抓好宣传教育，教育学生不乘坐无牌、无证、车况不好车辆以及报废车、载货车、拖拉机改装车、三轮车、摩托车等车辆；提示步行上下学的学生遵守交通规则，主动避让行驶车辆；宣传告知家长，不要租用非客运车辆接送学生。二要落实学生乘车指导，劝导未满12周岁的小学生不骑自行车，中学生不骑电动车、助力车、摩托车上路。三是强化部门联动，主动协调道路交通安全管理部门，尽快在门前两侧安装减速带，定期召开学生乘车安全联席会议，落实专项整治，查漏补缺，紧密配合，形成齐抓共管的局面。5、补充新鲜血液，不断优化师资队伍结构。针对中小学教师学科和年龄结构不合理现状，特别是体美音、心理健康等专业性较强学科教师欠缺较多实际，及时向教育局上报，同时学校采用招聘、转岗等举措，保障小学、初中的师生比全部达标，从而保证开齐开足课程，并有效解决即将面临的教师年龄断层问题,不断优化师资结构。白山市第十三中学办学条件整改提高方案XX年10月26日，省政府教育督导评估检查组对6/14我校教育工作进行了评估检查，检查组一行通过听取学校汇报，实地查看办学条件及相关档案资料，对我校教育工作给予了客观、公正、真实的评价。并就评估检查的有关情况进行了反馈，在充分肯定成绩的同时，对办学条件提出了整改意见。为进一步推进学校整体办学水平工作，领导班子召开专题会议，对照评估意见,研究制定整改提高方案。一、成立整改工作领导小组，加大整改工作力度组长：胡秀奎副组长：张克强、张学英成员：高洪生李远新孙玉秀高山周立杰马先民校长胡秀奎全面负责，督促各项整改措施的落实到位，其他班子成员按照工作分工，负责相关工作的整改落实，做到责任到人。二、存在的问题：1、四室建设与省颁标准有明显差距，设备与仪器配备均不达标。2、小学没有综合室，设备与仪器配备不达标。3、校舍建设不达标，教学楼内墙壁黑、脏，有划痕。厕所内墙壁黑、脏，蹲位没有隔板。4、楼内教室门、办公室门陈旧、破损严重。7/14三、整改提高措施和工作重点1、召开整改工作领导班子会议，结合省检查组提出的反馈意见，认真剖析和研究存在问题和不足，仔细查找根源所在，研究部署整改内容，并做为重点工作来抓，进一步提高思想认识，办学条件的改善，是一个学校办学水平整体提高的关键。2、积极与局领导汇报、协调，及时明确整改目标，做出相应的预算，争取资金到位。3、与装备办联系统一购置实验室设备，更换实验柜、桌。购置实验仪器，力争达到要求。4、把原有舞蹈室改成小学综合室，投入资金购置综合室设备、实验仪器。5、争取资金到位更换所有教室门、办公室门，这项工作力争在XX年12月末完成。6、楼内刮大白，刷油漆，在XX年4月末完成。全校要以这次省督导评估为契机，认真总结经验，对照标准找差距，落实整改，加快发展，不断增强学校发展的内驱力，达到来年省复检目标。XX年11月1日上新初中义务教育学校办学条件达标整改实施方案为认真贯彻三台县教育体育局关于转发国务院8/14教育督导委员会办公室关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知的通知精神，促进实施义务教育均衡发展，全面实施素质教育，进一步提升学校教育教学质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，结合我校布局调整5年规划等工作，集中力量实施中小学标准化建设，全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化，努力办好人民满意教育。二、建设总体目标：通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：1、办学条件明显改善。以义务教育学校办学条件基本标准建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体9/14办学条件明显改善。2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校办学条件基本标准建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。3、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、学校现状分析及具体规划我校坐落在三台县上新乡学府街100号。学校占地面积11789平方米，校舍2680平方米，现有教学班7个，学生324人，现有教师28人，其中高级教师2人，中学一级教师8人，中学二级教师17人。学历达标率100%，其中具有本科以上学历的19人，占教师总数%。教师的年龄结构：35岁以下14人，36岁至45岁9人，46至50岁5人，平均年龄34岁。10/14多年来，学校坚持“依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校，特色扬校”的办学思想，把“尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐，同时要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础”作为学校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升，在历次教育教学督导评估中，成绩位居学区前列。1、师资严重不足。学校专业艺术教师还相当缺乏。2、缺乏必备的各类功能室。学校没有像样的音乐、美术等教室活动室，无多媒体教室，未开设“班班通”。3、仪器设备严重不足。虽然理化生实验室、多媒体等专用教室配置齐全，但里面的设施仪器，技术设备与相关各室配备要求相差甚远。现在使用的大多是落后淘汰的设施设备，不仅数量极少，而且设施设备陈旧老化，破损严重，远远不能满足现代教育教学需要。具体规划学校力争到XX年底，在上述三个方面暨学校基本设施建设、教育技术设备、教师培训等各个项目上实现三大目标：11/14预计三年各方面筹措各类资金，增加教学仪器和电教设备投资；对全校专任教师进行全员培训，对骨干教师、校长培训；力争达到四川省义务教育学校办学条件基本标准。阶段推进四川省义务教育学校办学条件基本标准建设共分三个阶段进行。第一阶段1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。2、对照标准，严格自查，摸清底数。3、统计数据，及时上报。4、结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。2建标准化的各类功能室。3、更新破旧课桌椅，各班统一配备柜、架。4、更新教师用办公桌椅5、配备“班班通”第三阶段1、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。2、充分利用有限空间绿化美化校园。12/14四、保障措施义务教育学校办学条件基本标准建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。1、观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握四川省义务教育学校办学条件基本标准建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解四川省义务教育学校办学条件基本标准建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。2、组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。3、队伍保障在标准化学校建设工作中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素。我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专13/14业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的中青年建立教师业务档案制度，科学及时和祥实记录教师的成长历程，确保他们健康成长。4、办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实