人教版三年级下册21.太阳

三年级语文下册 太阳 第一课时教学设计 教学目标 1 能正确 流利的朗读课文 了解一些有关太阳的知识 激发学生 爱科学 学科学的热情 2 培养阅读说明文的兴趣 初步学习阅读说明文的方法 学习目标 1 能正确 流利地朗读课文 学会本课的生字新词 2 了解课文内容 认识太阳远 大 热的特点 3 初步学习阅读说明文的方法 培养阅读说明文的兴趣 教学重点 了解课文内容 认识太阳远 大 热的特点 教学重点 初步学习阅读说明文的方法 培养阅读说明文的兴趣 教学准备 教具准备 多媒体课件 预习要求 1 借助工具书 自学生字新词 2 争取把 课文读通顺 并标出自然段的序号 3 想一想 课文主要介绍了太 阳的哪些知识 教学过程与方法 1 导入揭题 1 猜谜语 有个老公公 天亮就上工 哪天不上工 准是下雨或刮 风 谜底 太阳 2 播放课件让学生了解 后羿射日 这个神话故事 教师借机板 书课题 出示课题 太阳 太阳的奥秘是无穷的 今天我们一起走太阳的奥秘是无穷的 今天我们一起走 进这篇说明文 去了解太阳更多的知识 进这篇说明文 去了解太阳更多的知识 二 明确学习目标 3 引导学生自主学习 让学生充分展示自我 1 初读课文 整体感知 1 出示学习活动 一 自由读课文 读准字音 把课文读正确读通顺 读完后想一 想 课文主要介绍了太阳的哪些知识 2 学生自学 教师巡视指导 3 检查学习情况 1 我会读 差不多 抵得上 摄氏度 庄稼 野兽 生存 繁殖 蔬菜 杀菌 预防 治疗 2 我会说 课文主要介绍了太阳的哪些知识 过渡 同学们说得真好 这篇课文主要向我们同学们说得真好 这篇课文主要向我们介绍了太阳的特介绍了太阳的特 点以及太阳和我们人类的关系非常密切点以及太阳和我们人类的关系非常密切 那课文是怎样把这些知识那课文是怎样把这些知识 写清楚的呢 我们继续学习课文 去把这些知识了解清楚 好不好 写清楚的呢 我们继续学习课文 去把这些知识了解清楚 好不好 二 细读课文 学习太阳的特点 1 出示学习活动 二 自由朗读课文第 1 3 自然段 1 用 勾画出能说明太 阳特点的语句 2 认真读词句思考作者采用什么说明方法来说明 太阳的特点 2 学生自学 教师巡视指导 3 检查学习情况 1 分组交流汇报 引导学习太阳 远 的特点 指名学生读重点句 太阳离我们有一亿五千万公里远 到太阳 上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐 飞机也要坐二十几年 学生读完 教师课件出示 师引导 不错 读得很好 那你能不能说一说课文是怎样把这些内 容说清楚的 师引导理解 一亿五千万公里有多远 课文中怎样说的 走 三 千五百年 飞 二十几年 课件出示 太阳离我们有 一亿五千万公里 远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走 三千五百年 就是坐飞机也要坐 二十几年 引导学生发现 里面填的是数字 通过数字具体说明 我 们对太阳 远 的特点了解了 所以我们知道了 在说明某一事物 的时候 列出一些具体的数字 可让我们更好地来理解 但数字必 须是精确的 有科学依据的 这就是列数字的方法 师板书 列 数字 同时课件出示太阳与地球离得远的图片 师 写太阳 远 这个特点还用了其他什么方法 找找看 还运 用了写传说故事的方法 学习太阳 大 的特点的小组汇报 过渡 课文也运用了列数字的方法来说明太阳的课文也运用了列数字的方法来说明太阳的 大大 指名指名 学生读重点句 学生读重点句 实际上太阳大得很 实际上太阳大得很 130130 万个地球才能抵得上一个万个地球才能抵得上一个 太阳 因为太阳离地球太远了 所以我们看上去只有盘子那么大 太阳 因为太阳离地球太远了 所以我们看上去只有盘子那么大 教师课件出示 读了这个句子请找找作者是用什么来和太阳作比较的 拿地球的 大小来和太阳作比较 师 对学生的细心观察进行鼓励 并进行小结 我们生活在地球上 对学生的细心观察进行鼓励 并进行小结 我们生活在地球上 对我们而言 地球非常大 我们不可能走遍地球的每个角落 然而 对我们而言 地球非常大 我们不可能走遍地球的每个角落 然而 拿地球和太阳一比 更突出了太阳的大 这就是作比较的方法 拿地球和太阳一比 更突出了太阳的大 这就是作比较的方法 师 板书 作比较 学习太阳 热 的特点的小组汇报 过渡 课文同样也运用了列数字的方法来说明太阳的过渡 课文同样也运用了列数字的方法来说明太阳的 热热 课文在写太阳热的特点时 告诉我们 教师读 太阳的温度很 高 表面温度有 6000 摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中 心温度估计是表面温度的 2500 倍 教师读完 课件出示 太阳 的温度很高 表面温度有 6000 摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变 成汽 中心温度估计是表面温度的 2500 倍 师 那也就是一千八百万度 教师再进一步引导 真有一千八百万 度吗 这时有学生强调 是估计 太阳温度太高了 人们无法进行测 量 所以是大概的数 师进行鼓励 同学们注意了同学们注意了 估计估计 特别好 说明你们读书 特别好 说明你们读书 很细心 那看一看说明太阳很细心 那看一看说明太阳 热热 的特点还用了什么方法 的特点还用了什么方法 用钢 铁与太阳的温度作比较 说明了太阳的温度真的很高 那文中还有 哪些句子也说明了太阳的温度很高 指名学生读 太阳会发光 会发热 是个大火球 学生 读完 课件出示 太阳会发光 会发热 是个大火球 这里也有 一种说明方法 你们能试着说出来吗 预设 学生可能会说出比 喻 这时教师可以适时指出 在说明文中 这应该叫打比方 教师 板书 打比方 过渡 刚才我们通过学习课文 过渡 刚才我们通过学习课文 认识了太阳远 大 热的特点 认识了太阳远 大 热的特点 现在我们再来读一读这些句子 把这些有关太阳的知识再了解一下 现在我们再来读一读这些句子 把这些有关太阳的知识再了解一下 2 指导朗读 课件出示描写太阳远 大 热特点的句子 分组朗读描写太阳远 大 热特点的句子 全班一起朗读描写太阳远 大 热特点的句子 过渡 通过刚才的朗读 相信同学们已经对太阳远 大 热的通过刚才的朗读 相信同学们已经对太阳远 大 热的 特点及写这些特点的方法有了更深入的了解 那么接下来老师要考特点及写这些特点的方法有了更深入的了解 那么接下来老师要考 一考大家 看大家学得怎么样 有信心吗 一考大家 看大家学得怎么样 有信心吗 四 当堂训练 一 按要求变换句子 这么远 箭哪能射得到呢 改为陈述句 二 请给下列句子选择合适的说明方法 A 打比方 B 列数字 C 作类比 D 作比较 1 太阳离我们有 1 5 亿公里远 2 太阳会发光 会发热 是个大火球 3 太阳的温度很高 表面温度有 6000 摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 4 我们看到太阳 觉得它并不大 实际上它大得很 130 万个地球 才能抵得上一个太阳 三 填上恰当的关联词 1 太阳离我们很远 我们看太阳只有一个盘 子那么大 2 我们看太阳只有一个盘子那么大 太阳地球太远 了 3 太阳很大 太阳离我们太远了 看起来只有一个盘子那么大 五 学习