数学北师大版六年级下册圆柱的表面积教学设计及反思_第1页
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文档简介

六年数学 下 课堂导学案六年数学 下 课堂导学案 年 级六学科数学课型练习课授课教师张亚梅 设计时间总课时 3 授课时间 学习内容圆柱的表面积 二 圆柱的表面积 二 学习目标 通过圆柱切分和拼合的练习 使学生进一步加深对圆柱的 特 征认识 掌握圆柱体表面积变化的规律 学习重点通过学生动手操作 积极思考 提高空间的想象能力 学习难点提高学生的空间想象能力 学习准备课件 圆柱体的瓶子 剪子 集体备课二度备课 导 学 过 程 温故互查温故互查 观察圆柱的展开图 思考 在这个图中 长方形的长等于多少 宽等于多 少 圆柱的侧面积怎样计算 圆柱的底面积应该怎 样求 自主尝试自主尝试 完成 试一试 合作交流合作交流 这个水桶是没有盖的 说明了什么 如果把做这个 水桶的铁皮展开 会有哪几部分 要计算做这个水桶需要多少铁皮 应该分哪几 步 汇报点评 汇报点评 指名学生回答 注意要使学生弄清每一步计算 运用什么公式 如圆的周长 公式和面积公式 长方形的面积公式 等等 然后指定一名学生在黑板上板演 其他学生在 练习本上做 教师行间巡视 注意察看学生计算结果的计量单位是否正确 巩固练习 巩固练习 完成课本第 6 页 练一练 第 1 题 灵活运用 公式求圆柱的表面积 完成课本第 6 页 练一练 第 2 3 题 拓展延伸拓展延伸 完成课本第 6 页 练一练 第 4 5 题 搞清 楚问题的关键 注意单位的换算 板书设计 圆柱体的表面积圆柱体的表面积 圆柱的表面积 圆柱的侧面积 底面积 2 教学反思 本课重在学生利用已有知识来解决新问题的方法引导上 效果 较好 而且学生能在交流中得到更多的数学信息
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