人教部编版语文公开课优秀教案《杨氏之子》教学设计与反思

第 1 页 共 8 页 人教部编版语文公开课优秀教案人教部编版语文公开课优秀教案 杨氏之杨氏之 子子 教学设计与反思教学设计与反思 21 杨氏之子 课题 杨氏之子 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1 自主学习字词 学会 诣 禽 2 个会认字 理解字义 识记字形 会写 梁 诣 禽 3 个会写字 正确读写 聪惠 应声 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 能根据注释理解词句 了解课文内容 体会故 事中孩子应对语言的巧妙 4 能主动在生活中搜集 发现 积累 运用巧妙 的语言艺术 5 能用自己的话讲述这个故事 教学 重点 能根据注释理解词句 了解课文内容 体会故事中孩子应对语言的巧妙 教学 难点 凭借课文中具体的语言材料 使学生在 第 2 页 共 8 页 理解课文的过程中受到启发教育 第一课时 教学 目标 1 自主学习字词 学会 诣 禽 2 个会认字 理解字义 识记字形 会写 梁 诣 禽 3 个会写字 正确读写 聪惠 应声 等词语 联系 上下文猜测重点词语的意思 2 正确 流利地朗读课文 3 初步按触文言文 激发学生学习文言文的兴趣 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 8 分钟 一 创设情境 激情导入 1 出示课件 2 学生自由阅读 1 三人行 必有我师焉 2 温故而知新 可以为师矣 3 学而时习之 不亦说乎 2 互相交流 以上句子具有什么特点 都是文 言文 也叫古文 3 交流古文 第 3 页 共 8 页 1 古文中 曰 是什么意思 就是说的意 思 2 我 在文言文中怎么说 吾 3 那么 你 在文言文中怎样说 汝 4 如果想表达一个小孩子可以好好教诲 培 养的意思可以怎么说 孺子可教也 4 谁能完整地背诵我们学过的一篇文言文 指 名多个学生背诵 自相矛盾 5 谈话导题 用文言写成的文章就叫 文言文 也叫古文 它是我们祖国语言文字宝库中的一笔巨大 财富 它文字简约 却理寓其中 意义深远 它语言 凝练 却不失形象生动 今天就让我们一起走进刘义 庆的 世说新语 来学习一节文言文 杨氏之子 板书 杨氏之子 学生齐读课题 6 理解课题 氏 古代 姓 和 氏 分用 姓是总的 氏是分支 后来姓和氏不分 可以混用 杨氏 可以解释为杨家 之 的 子 儿子 杨氏之子 意思是姓杨人家的儿子 7 了解 世说新语 出示课件 3 世说新语 是中国南朝宋时期 420 581 年 产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说 第 4 页 共 8 页 是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆 403 444 年 组织 一批文人编写的 记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗 闻轶事 主要为有关人物评论 清谈玄言和机智应对 的故事 8 简介作者 出示课件 4 刘义庆 403 年 444 年 彭城 今江苏徐州 人 字季伯 南朝宋政权文学家 刘义庆自幼才华出众 爱好文学 除 世说新语 外 还著有志怪小说 幽 明录 9 教师范读课文 交流文言文名句 联系以前的学习的文言文 导 入课题 激发了学生的学习兴趣 新课 教学 30 分钟 二 初读课文 解决字词 1 学生自读课文 要求 1 大声流利地读课文 读准字音 读通句子 2 遇到自己喜欢的语句 多读几遍 3 了解这篇课文与以前的课文有什么不同 回忆以前了解的文言文的有关知识 第 5 页 共 8 页 2 自学课文生字词 可以用笔在文中圈出来 然 后用合适的方法来解决生字词 3 教学重点生字 1 曰 不能写成 日 惠 和 禽 不仅要把结构写匀称 还要注意把笔画写正确 2 有两个多音字要读准 一是 为设果 中 的 为 读 w i 二是 应声 的 应 读 y ng 4 检查学习效果 相机指导 出示课件 5 三 再读感知 交流学法 1 学生大声朗读课文 试着用自己的话说说每句 话的意思 想想 作者是从哪些方面来介绍这件事的 是按照什么顺序来写的 哪些地方给你留下了深刻的 印象 2 学生以小组为单位交流读后的收获 教师巡视 指导 3 小组推荐一名同学汇报交流的结果 其他同学 做补充 4 教师总结 在读好 读通课文的基础之上 对 照课文中的注释和平时掌握的语言表达特点相结合尝 试弄懂每句话的大概意思 可以和其他同学团结协作 从而读懂课文的主要内容 第 6 页 共 8 页 四 指导朗读 出示课件 6 梁国 杨氏子 九岁 甚聪惠 孔君平 诣 其 父 父 不在 乃 呼儿出 为 设果 果 有杨梅 孔 指以示儿 曰 此 是君家果 儿 应声答 曰 未闻 孔雀 是夫子家 禽 2 教师范读 学生练习朗读节奏 3 小组学生互读互听 互相评议 4 教师领读 学生再读 5 指名多个学生朗读 师生评议 现阶段学生接触的文言文较少 能否正确断句 流利朗读是学生首先遇到的困难 教学中通过教师范 读 给学生以停顿 语气 语调上的暗示 在此基础 上 让学生独立朗读 为理解文本铺开道路 课堂小结及拓展延伸 2 分钟 五 课堂总结 布置背诵 1 这一节课 我们学习了课文中的生字 理解了 课文中的重点词语 并读熟了课文 大体了解了课文 内容 2 请同学们课下自由朗读 试着背诵课文 课堂作业新设计 一 给加点字选择正确的读音 打 第 7 页 共 8 页 梁国杨氏 s sh 之子九岁 甚 sh n sh ng 聪惠 孔君平诣 zh y 其父 父不在 乃呼儿 出 为 w i w i 设果 果有杨梅 孔指以示儿曰 此是君家果 儿应 y ngy ng 声答曰 未闻 孔雀是夫子家禽 q n q ng 二 比一比 再组词 梁 惠 诣 乃 禽 粱 慧 指 奶 离 三 解释画线词语的意思 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 孔君平诣其父 父不 在 乃呼儿出 为设果 果有杨梅 孔指以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家 禽 1 氏 2 甚 3 惠 4 诣 5 乃 6 设 7 曰 8 未 9 闻 答案 一 sh sh ny w iy ngq n 二 梁国