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文档简介

9 欢庆 第二课时【教学目标】、认识个生字，会写个字。、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。、加深对祖国的热爱之情。【教学重点】 1、认识个生字，会写个汉字。 2、诗中的拟人手法的运用。【教学准备】生字卡、绘画工具、小黑板。【教学过程】一、复习、请一个同学唱一唱歌颂祖国的歌。、背诵课文（选出几张同学给课文配的插图相机贴在黑板上）。、小朋友们，你知道田野，枫林，蓝天，大海在这里代表了什么吗？（它们分别代表了祖国的成绩，红旗，和平，全国人民的歌唱声。）二、认识生字、自身看一看课文中的生字，哪些字自身有巧妙的识记方法，哪些字自身觉得认识起来很困难？（等会儿仔细听别的同学的识字方法。）献：南方的小狗都来给祖国妈妈献生日礼物了。组词：贡献、奉献、献给。帜：翘舌，与“识、织、只”的区别，组词：旗帜。（注意提醒同学区别旗帜和旗子两个词语。）洁：与写字相结合起来教学。组词：洁白、清洁。奏：平舌，与“春”的区别，组词：演奏，奏乐。提醒同学认识“奏”这个动词。曲：两竖要伸出头，与写字结合教学。“曲”在课文中读第三声。教师有必要将“曲”的多音写出来。（qu 歌曲，qu 弯弯曲曲。）亿：与写字教学结合。、在充沛认读之后，可结合课后“读读写写”练习巩固认读，给生字组词。、采用各种形式巩固生字认读。（开火车，小老师抽卡读，指名组词读，同桌互相抽读，齐读。）三、写字指导、书写前，建议引导同学先观察字形，找一找容易写错的字，“洁”字右上是“士”不是“土”。“祖”字是示字旁，不是衣字旁。“旗”字右下的“其”中间是两横。、要写的字有六个左右结构的字，要提示同学注意它们的结构特点都是左窄右宽。可重点指导下面几个字。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。“旗”字笔画多，不容易写好，要加强范写指导。、生描红并书写。【课堂练习】听写词语：欢庆亿万旗帜棋子歌曲祖国乐曲清洁祖先 洁白十亿【板书设计】 欢庆田野献果实枫林举旗帜蓝天飞鸽子大海奏乐曲十三亿小朋友庆祖国的生日【作业布置】.我能看拼音写词语。jie bai huan qing qi zhi yue qu .我能比一比，组词语。旗（）祖（）帜（）洁（）棋（）组（）织（）桔（）.我能用下面的偏旁组成新的字。例： （）+（）（神）（）+（）（ ）（）+（）（ ）（）+（）（ ）（）+（）（ ）【教学反思】在教学中，我尽力做到依托教材，创设情境，借助媒体课件，引导学生通过朗读，感受节日的喜庆，通过在课堂上引进国庆节的有关资料和诗歌中出现的自然景象图片，以课件的形式出示，能拓宽学生的思维，激发学生展开想象，使学生的学习不仅仅局限于
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