初中科学浙教版九年级下册1.4生物的进化（第1课时）A卷.doc

初中科学浙教版九年级下册 1.4 生物的进化（第1课时）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 化石 (共4题；共8分)1. （2分）有关地层中生物化石出现顺序的叙述，错误的是（ ） A . 越古老的地层里，成为化石的生物越简单，低等B . 越近的地层里，找不到低等生物化石C . 古老的地层里，找不到复杂高等的生物化石D . 较近的地层里，成为化石的生物越复杂，高等2. （2分）为了重建物种的演化过程，科学家需要确定现代生物间的亲缘关系，由此要进行一系列的科学研究和收集各方面的证据。下列不能为科学家对该项研究提供证据的是（ ） 陨石 化石 活化石 古生物遗体中的DNA和蛋白质A . B . C . D . 3. （2分）关于化石，下列说法错误的是（ ） A . 在最古老的地层中没有生物化石B . 在越古老的地层里，成为化石的生物越简单C . 所有的生物遗体都能成为化石D . 哺乳动物的化石在较新近的地层中发现4. （2分）如图表示几种植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（ ） A . 最先出现的植物类群是甲B . 乙和丙都是由甲进化来的C . 丁的结构比丙复杂D . 戊最有可能是水生的二、 生物进化的总趋势 (共2题；共4分)5. （2分）人体的上肢演化为手的主要因素是（ ） A . 人类祖先用上肢采集植物B . 人类祖先用上肢捕捉动物C . 由于人类祖先只用下肢直立行走D . 人类祖先用上肢预防和攻击敌害6. （2分）下列有关生物进化的叙述中正确的是（ ） A . 化石是研究生物进化最直接的证据B . “郑氏始孔子鸟”化石是鸟类进化成爬行类的典型证据C . 科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越晚近的地层里D . 生物进化遵循从无到有、从小到大的规律三、 能力提升 (共6题；共7分)7. （2分）许多特殊的动植物被称为“活化石”，如我国的银杏树。1938年在南非附近的印度洋中捕获了第一条被称为“活化石”的腔棘鱼，到现在已经发现并捕获了好几百条腔棘鱼。银杏树和腔棘鱼被称为“活化石”是因为它们的特征是（ ） A . 在自然界十分稀有和珍贵B . 该物种出现年代早，但形态结构至今无多大变化，在自然界仍有后代生存但十分稀有和珍贵C . 该物种出现年代较晚，但目前已十分稀有D . 该物种在地球上出现的年代很早，其化石十分稀有和珍贵8. （1分）化石是研究生物进化历程的重要证据，有化石证明许多生物种类只存活了短暂的时间就逐渐灭绝了，最能解释这一现象的是（ ）A . 外界环境条件变化剧烈B . 繁殖能力太低C . 缺乏能遗传的有利变异D . 人工选择导致9. （1分）现有甲、乙、丙、丁、戊五种动物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。上述物种中，与甲共同特征最多的是（ ）A . 乙B . 丙C . 丁D . 戊10. （1分）通过比较不同地层、不同年代的化石，就可以知道生物是如何进化的在越古老的地层里，成为化石的生物种类越_，结构越_这种现象说明了生物进化的总趋势是从_、从_、从_ 11. （1分）生物化石是古代生物的_、_或_ 12. （1分）同一物种不同个体细胞内的基因组成是有_的，同一物种的生物群体中存在着_的基因。在代代相传的种族繁衍过程中，这些基因从亲代传递到子代并保持着相对的_，同时也发生着某些_。基因在传递给子代的过程中也发生着_。四、 拓展题 (共2题；共4分)13. （2分）下列现象可以作为对应假说（或学说）的证据的是（ ） 我国的中华龙鸟化石：自然选择学说黄豆和芝麻混合实验：分子间存在间隙东非大裂谷的形成：板块构造学说气球的充气膨大实验：大爆炸宇宙论A . B . C . D . 14. （2分）在越古老的地层中，成为化石的生物（ ） A . 种类越多B . 体积越大C . 越高等D . 越简单第 6 页 共 6 页参考答案一、 化石 (共4题；共8分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、二、 生物进化的总趋势