人教版数学六年级（上）第一单元检测卷4（含答案）.pdf

更多精彩内容 扫码关注优教苑 优秀教师之家 更多免费资源 扫码关注优教苑 优秀教师之家 新人教版六年级上册数学第一单元分数乘法试卷及答案 最新 分数乘法 同步试题 一 填空 1 涂一涂 算一算 用加法计算 用乘法计算 我发现 在这里 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同 都 是 考查目的考查目的 对分数乘整数意义的理解和掌握 答案答案 求几个相同加数的和的简便计算 解析解析 帮助学生回顾已有知识 学习新知的完整过程 加深对已学知识的理解和巩固 采用动手 实践与计算归纳相结合的方式 对学生的学习方法进行指导 还要注意在该题的用乘法计算的分析中 应 对先约分再计算的算法加以强调 2 看图列式计算 求深色阴影部分的面积 我发现 1 一个数乘以分数 就是求 2 分数乘分数 用相乘的积作 相 乘的积作 考查目的考查目的 对一个数乘分数意义的理解 以及分数乘分数计算方法的掌握 答案答案 更多精彩内容 扫码关注优教苑 优秀教师之家 更多免费资源 扫码关注优教苑 优秀教师之家 解析解析 一方面 通过图形强化学生对 一个数乘分数 意义的理解 另一方面 重点回顾了分数 乘分数的计算方法 对该题的具体分析 可让学生通过在纸上折一折的操作活动进行 对学习困难的学生 尤其需要加深他们对单位 1 的理解 3 在 里填上 或者 在 里填上合适的数 考查目的考查目的 主要针对 一个 不为 0 的数乘以一个大于 1 等于 1 小于 1 的数 积分别大于 等于 小于它本身 这一知识点的理解和掌握 答案答案 略 小于 1 的数 略 大于 1 的数 1 解析解析 应引导学生通过仔细观察题目中的数据特征 再结合自己的思考和验证加以解决 所选习 题之间具有较强的互通性 有利于学生自己探索出规律 4 连线找朋友 看谁找得又对又快 1 2 考查目的考查目的 第 1 题考查学生将乘法运算律推广到分数进行简便计算的能力 第 2 小题重点 突出分数乘法计算题中对数据特征的把握 同时对倒数的知识进行了渗透 答案答案 解析解析 分析中应引导学生通过观察和比较 大胆地说出自己的想法 第 1 小题让学生说说运 用了什么运算律 第 2 小题的分析应从计算结果出发 指向对题目中数据特征的探索 并让学生用自 己的话说明有什么发现 更多精彩内容 扫码关注优教苑 优秀教师之家 更多免费资源 扫码关注优教苑 优秀教师之家 5 小明储蓄了 180 元 小刚储蓄的钱是小明的 小红储蓄的钱比小刚多 小红储蓄了多少元 先根据 小刚储蓄的钱是小明的 把 看作单位 1 再根据 小红储蓄的钱比小刚多 是把 看作单 位 1 小红储蓄的钱 小红储蓄了 元钱 考查目的考查目的 对利用分数乘法解决实际问题的数量关系的理解 包括简单的和较复杂的 求一个数的几 分之几是多少 的两类问题 答案答案 小明储蓄的钱 180 150 小刚储蓄的钱 150 250 解析解析 教材在分数乘法解决问题的教学中 并没有特别强调对数量关系的理解 而这一知识点在 后续学习分数除法解决问题中具有十分重要的作用 因此 在学生列出算式后 进一步引导他们尝试用文 字表述出列式的依据 加深理解 二 选择 1 用 5 千克棉花的和 1 千克铁的相比较 结果是 A 5 千克棉花的重B 1 千克铁的重C 一样重D 无法比较 考查目的考查目的 对分数乘法意义的理解 通过实际问题比较分数的大小 答案答案 C 解析解析 该题在解答中应使学生排除初始经验可能造成的错误干扰 通过引导学生分别找出它们的 单位 1 再根据求一个数的几分之几是多少的意义 用乘法计算出结果并且进行比较 2 用简便方法计算 正确的是 A B C D 考查目的考查目的 在分数乘法中利用运算定律进行简便计算 本题考查了乘法分配律的形式 即 更多精彩内容 扫码关注优教苑 优秀教师之家 更多免费资源 扫码关注优教苑 优秀教师之家 答案答案 B 解析解析 在将整数乘法运算律推广到分数后 其中乘法分配律的运用是一大难点 应引导学生把握 题目中的数据特征 理解将 77 拆分成 76 1 的方法可使运算简便 在实际运算中 1 可省略不写 3 一块长方形菜地 长 20 米 宽是长的 求这块菜地面积的算式是 A B C D 考查目的考查目的 对两步计算分数乘法解决问题的练习 考查学生利用分数乘法解决实际问题的能力 答案答案 C 解析解析 将计算问题与几何图形的面积计算相结合 通过练习提升学生综合运用知识的能力 分析 中应突出分步骤解答的思路 先求出宽 再根据公式计算面积 4 一桶油净重100千克 用去这桶油的以后 又买来这时桶里油的 现在桶里还有 千克的油 A 100B 101C 99 D 80 考查目的考查目的 对解决实际问题中单位 1 的理解 答案答案 C 解析解析 通过分析和计算 引导学生自主发现第一次用去时的单位 1 与第二次买来时的单位 1 是不同的 在该题基础上 可以继续提出 如果是先买来 再用去此时的 最后剩余多少 的问 题 激 发学生的探究兴趣 5 有两条绳子 第一条用去米 第二条用去它的 剩下部分相等 那么 对于这两条绳子原 来的长度 你的看法是 A 第一条绳子长B 第二条绳子长C 无法比较D 相 等 考查目的考查目的 提高学生利用所学知识解决实际问题的能力 答案答案 D 解析解析 应抓住题目中 剩下部分相等 这一信息 通过实物操作或者画线段的方式 引导学生发 现在剩下部分相等的情况下 第一条绳子用去的米和第二条绳子用去的也是相等的 从而得出这两条 绳子原来的长度相等 且都是 1 米的结论 更多精彩内容 扫码关注优教苑 优秀教师之家 更多免费资源 扫码关注优教苑 优秀教师之家 三 解答 1 看图列式解答 考查目的考查目的 利用线段图分析分数乘法解决问题的数量关系这一方法 答案答案 或 或 解析解析 该题呈现了两种不同的线段图 第一种是表示部分与整体之间的关系 第二种是两个相对 独立量之间的关系 可让学生尝试用不同的方法解答 并分别说出各个计算步骤表示什么 以达到对所学 知识充分理解和巩固的练习效果 2 先比较 再答题 1 学校六月份用水 56 吨 七月份用水量是六月份的 七月份用水多少吨 2 学校六月份用水 56 吨 七月份用水量比六月份节约了 七月份用水多少吨 考查目的考查目的 对 求一个数的几分之几是多少 和 求比一个数多 少 几分之几是多少 这两类 解决问题的掌握情况 答案答案 1 吨 答 七月份用水 24 吨 2 吨 答 七月份用水 32 吨 解析解析 引导学生通过对关键句的分析 熟悉不同类型解决问题的题目特征 可借用线段图的方式 直观呈现不同之处 加深学生的理解 3 如下图 小华每天喝 2 杯这样的牛奶 他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙质多少克 考查目的考查目的 分数乘法解决问题练习 重点考查学生对答题所需信息的收集和处理能力 更多精彩内容 扫码关注优教苑 优秀教师之家 更多免费资源 扫码关注优教苑 优秀教师之家 答案答案 克 答 他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙质 18 克 解析解析 该题中 一杯约 250 毫升的鲜牛奶 是多余条件 需要学生对题中信息进行筛选 此外 九月份的天数 30 天 是一个隐藏条件 通过这样的练习 有助于培养学生良好的审题习惯和信息处理能 力 4 一本故事书有 120 页 小明第一天读了全书的 第二天读了余下的 1 第一天读了多少页 2 第二天读了多少页 3 第三天应从第几页读起 考查目的考查目的 对分数乘法实际问题的分析和解答能力 答案答案 1 页 答 第一天读了 20 页 2 页 答 第二天读了 25 页 3 页 答 第三天应从第 46 页看起 解析解析 第 1 小题是求一个数的几分之几是多少 第 2 小题要注意单位 1 发生了改变 第 3 小题应根据问题 先计算已读的页数 从第几页读起还要再加 1 这样的练习对于学生分析能力的 提高有较大帮助 5 根据以下信息完成统计表 联系实际想一想 这样的天气情况说明了什么