鄂教版2019-2020学年八年级上学期语文期末调研考试试卷A卷.doc

鄂教版2019-2020学年八年级上学期语文期末调研考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 综合性学习 (共2题；共20分)1. （10分）请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。 （1）【拍摄短片】学校电视台计划拍摄话说长城的电视宣传片，准备从“建筑”“历史”“旅游”“文学”等角度各拍一集专题片，请你参照“建筑”专题片的标题，在其他三个角度中任选两个，分别拟写一个四字短语的标题。“建筑”：巧夺天工图一 图二“_”：_ “_”：_（2）【宣传环保】国庆假期，北京八达岭长城景区游客人数高达2566万人，产生垃圾共计109吨。图一就是志愿者们在清理垃圾的画面，大家决定写一个对联式的标语，警示不文明的举止。请你补出下联。丢杂物损个人形象，_（3）【辩论交流】近日，有媒体爆料，全国文物重点保护单位辽宁小河口长城“被砂浆抹平”（图二），原本残缺的垛口墙等都被抹平了，野性十足的长城成了被硬化的路面。有评论指出这是“自毁长城”。链接资料：辽宁小河口长城始建于明洪武十四年（公元1381年），由于雄踞于险峻的山岭，所以又有“第三八达岭”之称，虽然年久失修，仍是原汁原味的野长城。此事一出，长城应不应该修复、重建的话题引起了大家的热议。班上打算进行一次辩论，深入探讨。辩题为“长城的保护，是在原址上重建，还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建，重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次，不然，我们今天就只能从书籍中观赏长城全貌了。”请你从反方的角度，陈述观点和理由。2. （10分）请看小品卖拐片断。赵本山出题：11在什么情况下不等于2？范伟：11在任何情况下都等于2。高秀敏：11在答错的情况下不等于2。赵本山：你们家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？范伟：因为我们家小狗讲卫生。赵本山：错。媳妇答。高秀敏：因为狗只能生狗。赵本山：一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没有一个人给她让座，为什么？范伟：因为车上的人不讲文明礼貌。高秀敏：因为车上有的是空座。请问：（1）范伟答错了吗？ （2）为什么范伟的答案跟高秀敏的总是不一样呢？ 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)3. （10分）阅读古诗，完成后面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）概括全诗抒发了诗人哪些复杂的情感？（2）全诗两次写到“巴山夜雨”，在用词上是否重复，请结合诗句作具体分析。三、 文言文阅读 (共1题；共17分)4. （17分）阅读文言文，回答问题臣本布衣 ， 躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹 ， 恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）解释文中划线的词语。臣本布衣_ 猥自枉屈_以彰其咎_ 临表涕零_（2）把下列句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受命以来，夙夜忧叹。（3）选文一，二段作者回忆了_、临危受命、_三件往事，从中我们可以体会到的情感是_（4）“中国历史上有无数个名人，但没有谁能象诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念。”杜甫也说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”你对诸葛亮了解多少？请结合所学知识，说说他“引起人们长久不衰的怀念”的原因。 四、 外国名著 (共1题；共4分)5. （4分）阅读下面的文字，回答问题。“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自_。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我_，父亲却要我_，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了_的不合理。五、 现代文阅读 (共1题；共25分)6. （25分）阅读文章，回答问题。美国少年的精彩16秒2012年4月9日早晨7：25，13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼后，坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡车司机的儿子，强尼是外科医生的儿子，他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街上。两人同班，又是好友，每天结伴乘坐“大鼻子”校车上学。像往常一样，16名学生全部到齐坐好后，司机伍德缓缓启动校车，沿着马路开往学校。一路上，车上16名学生很守纪律，规规矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米时不时扭头欣赏窗外的景色，坐在第五排的强尼则在听音乐。伍德开车很稳，43岁的他已经有25年的驾龄，技术娴熟。7：35，校车过了第三街区，前面不远处就是教堂，再转一个弯儿就该到学校了。然而，在接下来的时间里，意想不到的危险突然降临。如果不是杰瑞米的机警和沉着，那么，车上的1名司机和16名年仅十二三岁的学生，都将被死神拉进黑名单。究竟发生了什么呢？7：37，那时，杰瑞米不经意地瞟了一眼驾驶座，不禁大吃一惊。他看见伍德叔叔情况异常：头靠椅背，脸色苍白，浑身发抖，双手完全离开方向盘。而校车则向左偏离方向，冲向教堂这过程有5秒。见此情景，杰瑞米惊呼一声，跳起来冲向驾驶座，抓住方向盘这过程有3秒。杰瑞米拼尽全力向右转动方向盘，一下，两下，三下车回原路。踩刹车，车停下，拔钥匙这过程有8秒。这一切，被车载录像机记录了下来。事后，人们发现，5秒、3秒、8秒，共计16秒，杰瑞米没有丝毫慌乱，也没有丝毫犹豫，每一个动作都是那么迅捷、熟练，他表现出来的沉稳与其年纪极不相称。千万别以为这是简单的16秒！前5秒，如果杰瑞米没有发现伍德异常，没有准确判断出校车已经失控，那么车上就没人意识到巨大的灾难即将来临，校车将以60公里的时速撞上前面的教堂。中间3秒，如果杰瑞米被吓呆了，或者只知大叫“救命”而不知如何处置，错失关键3秒，校车也会撞上教堂。后面8秒，如果杰瑞米不懂驾驶、手忙脚乱，那么校车是撞墙还是翻覆，只有天知道。幸运的是，这些假设都被杰瑞米的快速反应否定了。把时间再拉回到现场。校车停下后，车内其他学生没有慌乱，没有乱跑乱叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位，拿出手机，拨通报警电话，报告完车上发生的情况后，又到驾驶座旁边查看伍德的情况。伍德非常糟糕，一直翻着白眼，嘴里不断发出粗重的喘气声。这时，杰瑞米的好友强尼过来说：“快给他做CPR！我懂这个，杰瑞米，你帮我。”CPR是心肺复苏术的缩写。在杰瑞米的协助下，强尼解开伍德的上衣，熟练地进行胸部按压，直到救援人员赶到。那时已经是7：51。经检查得知，伍德是心脏病突发。幸亏杰瑞米和强尼一直在做CPR，为后来的成功抢救争取了宝贵时间。人们不禁要问，两个年仅13岁的小孩儿，在紧急关头为什么能表现得如此冷静而专业呢？其实，这完全得益于他们的家庭教育和学校教育。杰瑞米8岁时，他父亲就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车维修技术;9岁时，杰瑞米对他父亲的卡车已经非常了解，并学会了驾驶，只是因为法定年龄未到而没有去考驾照。至于强尼，也是很早就开始向父亲学习医护知识和技巧，CPR的动作要领他在10岁那年就已经完全掌握。美国中小学和幼儿园一直注重进行生命教育，让学生关注死亡，体悟人生，珍惜生命，促使学生成为全面、均衡发展的人。他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中，形成了完备的体系。也就是说，从幼儿园起，杰瑞米和强尼就开始接受生命教育，至于意外事故的预防和安全知识，曾是他们接受健康教育时学的最基本的内容。对于杰瑞米和强尼的非凡举动，整个弥尔顿镇的居民都交口称赞，并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英雄。比尔警官最有代表性，他自豪地说：“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲，是当今美国孩子的典范。”（1）通读全文，用简洁的语言概括本文记叙了一件什么事？ （2）请说说第段中一系列划线动词的表达效果。 （3）第段是在叙述过程中插入的一段议论，这对表现人物形象有何作用？ （4）请结合文章内容说说杰瑞米是一个怎样的少年？ （5）本文对你有何启示？请选择一个角度，结合自己的生活实际谈一谈。 六、 命题作文 (共1题；共5分)7. （5分）题目：成长路上，一直有阳光要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。第 9 页 共