独李中心小学绩效工资自查分析报告

独李中心小学绩效工资自查分析报告独李中心小学绩效工资自查分析报告 绩效工资实施以来 我校充分运用这一机制 积极的调动 了教师的工作积极性 全校形成良好的竞争氛围 有力的促使 了学校各项工作的有力落实 现结合实际自查如下 一 一 方案制定方案制定 1 认真学习 吃透标准 讨论方案 认真学习省市及县劳人局 县教育局关于实施绩效工 资的相关文件要求 结合学校工作实际 从制度建设 考 评依据 考核分工等多环节入手 召开教师会 班子会 首先在思想上高度认识 推行绩效工资的真正目的意义 同时结合实际 提高学校制定绩效工资的大框架 以及如 何操作形成初稿 2 严格标准 结合实际 制定方案 我校绩效工资实施方案经讨论形成四部分 一是基础 性绩效工资 70 直接按月打入教师个人工资账户 二是 奖励性绩效工资 30 中的 70 用于每月过程性考核 逐月考核 逐月以现金形成发放 发放依据来源学校每月 进行的教师月工作考评 三是 30 中的 20 作为终端考 核 每学期结束后依据教师半年 全年岗位目标任务完成 情况一学期集中发放一次 四是全县协调用于塬区之助的 津贴原占 30 的 10 2011 年中改为全县统一执行 29 元塬区支助津贴 全县每月工资中扣除 3 严格程序 通过方案 在上教代会前我校分别召集小二 小一 小高教师代 表 分头对绩效工资方案进行讨论 实验运算 如果一刀 切 就会出现三个层次用于奖励性绩效工资个人所占钱数 不一样 小高明显提得多 职称越高提出的就越多 只按 工作量考核每月小高教师很难拿够所谓的自己的工资 为 了便于计算 我校执行所有教师工作相同 用于考核的钱 数也一样 对于不同的职称 设置岗位职称差额津贴 从 而确保每个月考核时统一操作执行每月 200 元的考核津贴 职称差额津贴不变 小二是 43 元 小一 51 元 小高 75 元 这部分差额不考核 教师自己拿 从而有效的化解了 资金与工作不等的矛盾 同时顺利通过教代会 开始执行 二 二 方案实施方案实施 1 30 中的 70 过程性考核津贴 我校依据教师工作细则 从考勤 备课 上课 作业 听课 月工作反思 政治 业务学习等方面 每月考核一次 依据得分高低 第一学时每月算法总钱数除以全校人的总分数 计算出 1 分占的钱数 在对应乘以他本月所得的分数 就是该 教师拿的钱数 本学期经教代会通过 简化计算办法 将每月 得分按优秀 30 良好 40 一般 30 比例划分三等 优等 每月拿 5 元即 205 元 良好拿 200 元 一般少拿 5 元即 195 元 账始终是平的 也体现了优劳优酬的原则 2 30 中的 20 终端性考核津贴 我校执行全县政策一年按 10 个月计算 小二每月终端性为 68 小一为 70 小高为 76 一学期结束后按岗位目标任务完成 情况统一发放 在具体发放中是这样操作的 一是班主任津贴 占 40 二是岗位目标任务完成占 50 三是其他奖励性工作 占 10 先算班主任津贴 算完后 再算其他奖励性津贴 一 般情况下 奖励性津贴占的 10 钱分不完 剩余部分统一留 到岗位目标任务完成情况中计算 确保每学期绩效津贴全部分 完 同时 在三类津贴的计算时均有考评依据 如 班主任津贴考评 分三块 一是按学生数不同 35 人以上每月 45 元 30 人以上每 月 40 元 25 人以上每月 35 元 设置班主任基本津贴 二是 流动红旗津贴每月 5 元 三是 德育活动优胜奖励 统计优秀 班次数除以剩余的钱数计算出 1 次的钱 在对应算出各班的 如 其他奖励性工作 主要依据教师论文宣传发表 县级每份 20 元 市级 30 元 省级 40 元 终端性考核由于在岗位目标任 务中加大的教学质量的分值 因此该快从操作中可看出拿得最 多的比最少的多拿 200 余元 极大的调动了教师高质量的完成 工作的积极性 是一个有力的杠杆 三 实施过程中还存在的几点建议实施过程中还存在的几点建议 能否建议上级财政中单列学校用于考评的这部分津贴 教 师普遍反映 别的行业实行绩效工资后工资明显增加 人家单 位还发奖金 补助 而学校中教师本身工资就不高 因为特殊 单位 没有额外收入 只能吃死工资 而且目前呈现出 老教 师各种考核 教学成绩不如年轻教师 收入明显减少