近三年高考《经济生活》考点分析及备考建议

48 近三年高考近三年高考 经济生活经济生活 考点分析及备考建议考点分析及备考建议 昭通一中 马仲存 历年高考对 经济生活 的考查就题型而言基本稳定 四题单项题和一道主观题 分值大致 32 分 考查内容既全面又有侧重点 考查方式灵活多样 一 2013 年 2015 年高考考查考点统计 考点分布方面 经济生活 共计 82 个知识点 近三年在全国 卷和 卷 北京卷 安徽卷 浙江卷 江苏卷和海南卷中的分布大致如下 第一单元生活与消费 2013 年 2015 年高考考查考点统计 课框 考点 82 个 考 点 考 频 2015 2014 2013 商品的基本 属性 货币的产生 与本质 货币的基本 职能 3 年 1 考 北京 T34 1 货 币 的 本 质 金属货币与 纸币 3 年 5 考 全国卷 T15 江苏 T7 天 津 T 3 全国 卷 T1 3 浙 江 T24 1 货 币 2 货 币 的 货币与财富 49 结算与信用 工具 种 类 与 形 式 外汇和汇率 3 年 1 考 全国卷 T15 价值与价格 全国 卷 T12 价值决定价 格 3 年 3 考 全国卷 T15 浙江 T24 全国 卷 T1 2 价值规律及 其表现形式 供给与需求 1 价 格 的 决 定 与 变 动 影响 均衡 价格的因素 3 年 2 考 江苏 T5 6 价格变动对 消费者的影 响 3 年 7 考 全国卷 T12 北 京 T 3 2 江 苏 T10 浙江 T24 全国 卷 T1 2 全 国 卷 T 15 江 苏 T5 价格变动对 生产的影响 2 价 格 2 价 格 变 动 对 经 济 生 活 的 影 响 价格变动对 需求量的影 响 50 影响消费的 因素 3 年 3 考 全国 卷 T13 江 苏 T 5 北 京 T32 消费类型 1 消 费 及 其 类 型 消费结构 消费心理 3 消 费 2 树 立 正 确 的 消 费 观 消费行为 3 年 2 考 全 国 卷 T 13 天津 T14 1 从上图可以看出 近三年的高频考点有 商品的基本属性 货币的基本职能 金属货币与纸币 外商品的基本属性 货币的基本职能 金属货币与纸币 外 汇和汇率 价值汇和汇率 价值与价格 价值决定价格 影响 均衡 价格的因素 价格变动对消费者的影响 价格变 动对 经济生活的影响 消费及其类型树立 正确的消费观 其中 金属货币与纸币 价值决定价格 价 格变动对经济生活的影响 影响消费的因素 为考查频率最高的考点 第二单元生产劳动与消费 2013 年 2015 年高考考查考点统计 课框考点 考 点 考 频 2015 2014 2013 生产决定消 费 4 生 产 与 经 济 制 度 1 生 产 与 消 费 消费对生产 的反作用 3 年 4 考 北京 T38 2 全国 卷 T3 8 2 江苏 T7 天 津 T14 1 51 发展生产的 意义 公有制为主 体 国有经济及 其主导作用 2 我 国 的 基 本 经 济 制 度 多种所有制 经济共同发 展 3 年 4 考 全国 卷 T3 8 2 浙江 T25 浙江 T25 江 苏 T9 现代企业的 组织形式 公司的类型 公司的组织 形式 公司经营与 公司发展 3 年 9 考 全国 卷 T3 8 2 江 苏 T5 全国 卷 T1 4 江苏 T4 浙 江 T 4 0 2 全国 卷 T13 全 国 卷 T 38 2 1 生 产 的 微 观 主 体 一 一 企 业 企业兼并与 企业破产 劳动与就业 3 年 3 考 浙江 T41 2 北 京 T25 天 津 T12 1 5 企 业 与 劳 动 者 2 劳 动 者 劳动光荣 52 树立正确的 择业观念 维护劳动者 权益 利息 利率 与本金 储蓄存款 3 年 3 考 全国 卷 T1 4 全国 卷 T1 2 江苏 T10 中国商业银 行体系 1 商 业 银 行 商业银行的 业务 投资收益与 投资风险 3 年 5 考 全国 卷 T1 2 天津 T2 江苏 T37 2 全国 卷 T15 江 苏 T18 股票 债券 2 投 资 商业保险 6 投 资 与 融 资 3 融 资 3 年 2 考 北京 T38 2 北京 T33 从上图可以看出 近三年的高频考点有 消费对生产的反作用 多种所有制经济共同发展 公司经 营与公司发展 劳动与就业 储蓄存款 投资收益与投资风险 其中 消费对生产的反作用 多种所有 制经济共同发展 公司经营与公司发展 劳动与就业 投资收益与投资风险 为考查频率最高的考点 第三单元收入与分配 2013 年 2015 年高考考查考点统计 53 课框考点 考 查 考 频 2015 2014 2013 生产决定分 配 按劳分配及 其作用 1 分 配 制 度 我国多种分 配方式并存 3 年 2 考 江苏 T6 天津 T1 收入分配方 式对效率 公平的影响 7 个 人 收 入 的 分 配 2 效 率 与 公 平 提高效率 促进公平 财政收入的 构成 3 年 4 考 天津 T5 天津 T33 全国 卷 T1 6 北京 T30 税收与财政 的关系 影响财政收 入的因素 财政支出 财政支出的 构成 1 财 政 收 入 与 支 出 财政收支平 衡 8 国 家 收 入 的 分 配 2 财 政 财政与基础 设施工程 3 年 6 54 财政与宏观 调整 的 作 用 财政与人民 生活保障 考 浙江 T26 全国 卷 38 2 全国 卷 T1 4 江 苏 T35 2 全国 卷 T1 2 全 国 卷 T 14 税收 税收的基本 特征 税收的种类 1 税 收 及 其 种 类 税收的作用 3 年 4 考 江苏 T8 全国 卷 T38 2 全国 卷 T1 3 北 京 T34 纳税人 负税人 9 征 税 与 纳 税 2 依 法 纳 税 依法纳税 从上图可以看出 近三年的高频考点有 我国多种分配方式并存 财政收入与支出 财政的作用 税收的作用 其中 我国多种分配方式并存财政收入与支出 财政的作用 为考查频率最高的考点 第四单元经济全球化与对外开放 2013 年 2015 年高考考查考点统计 课框考点 考 查 考 频 2015 2014 2013 市场与计划 10 社 会 主 义 1 市 场 经 济 基 市场调节及 其弊端 55 市场配置资 源 3 年 9 考 全国 卷 13 全 国 卷 T 13 浙 江 T25 江 苏 8 37 2 浙 江 T5 全 国 卷 3 8 2 北 京 T3 8 4 江苏 T11 本 原 理 市场秩序 社会主义市 场经济的基 本特征 市 场 经 济 2 社 会 主 义 市 场 经 济 宏观调控 3 年 9 考 全国 卷 13 全 国 卷 T 13 浙 江 T25 江 苏 8 37 2 浙 江 T5 全 国 卷 3 8 2 北 京 T3 8 4 江苏 T11 从总体小康 到全面小康 3 年 1 考 天津 T1 1 全 面 建 成 小 康 全面小康社 会的新要求 贯彻落实科 学发展观 11 科 学 发 展 观 和 小 康 社 会 的 经 济 建 设 2 推 动 经 济 持 续 健 康 发 展 加快转变经 济发展方式 3 年 8 考 天津 T6 浙 江 T41 2 全 国 卷 T 15 天 津 T12 1 北京 T31 全国 卷 T3 8 1 浙 江 T40 1 2 56 经济全球化 及其表现 跨国公司 1 经 济 全 球 化 经济全球化 的影响 3 年 2 考 天津 T4 江苏 T13 对外开放 国际经济组 织 国际经济合 作 12 经 济 全 球 化 与 对 外 开 放 2 国 际 经 济 竞 争 与 合 作 引进来 与 走出去 相 结合的战略 3 年 7 考 全国 卷 15 江 苏 T11 江 苏 T35 江 苏 T10 全国 卷 14 江苏 T12 天 津 T3 从上图可以看出 近三年的高频考点有 经济全球化的影响 加快转变经济发展方式 宏观调控 市场 配置资源和国际经济竞争与合作 其中 加快转变经济发展方式 宏观调控和市场机制 国际经济竞争与合作 为考查频率最高的考点 二 近三年高考考法思路 一 图表式主观题 1 试题特点 图表式主观题一般是有关经济生活的试题 此类试题一般由 标题 图表 注释 三部分 组成 具有 文字量少 信息量大 简明直观 新颖活泼 的特点 可以考查学生获取和解读图表信息 的能力 分析问题 探讨问题的能力和解决问题的能力 是比较难的一种主观题 2 图表式主观题常见设问方式有三种 1 表一 表二各 或共同 反映了什么经济信息 2 表一 表二有何内在联系 3 请你结合材 料 说明这种变化的原因或影响 意义 应如何解决存在的问题 3 解题技巧第一步 先 审设问 有几个小问 问什么 是反映的现象 还是原因 意义 措施 明 确问题的指向性 划出关键词 第二步 审图表 准确提取信息 1 看标题 明确中心思想 57 图表标题往往包含要描述和阐释的主体 是 是什么 的主语 即答案的主语 2 看栏目 内容 注意纵 横坐标 注意分析比较 看表内数据时 既要纵向比较 也要横向比较 纵向比较是事物自身前后不同阶段的比较 最明显的标志是表格中的不同时间 它说明什么在变化以及 如何变化 是增长 提高还是降低 变化快还是缓慢 比变化的特点和趋势 横向比较是不同事物之间 的比较 说明事物之间的差异或差距 比大小 比差距 这两项内容往往是 是什么 的谓语 3 关 注图表中的某些年份的特殊意义 4 审表注注释往往是图表信息的必要补充和延伸 它使图表的含义得到全面的表达 往往对答题有 较大的影响 解释性的备注是对图表中的信息进行分析 判断的依据 补充性的备注则是组织答案的来 源之一 5 如果有多个图表 观察表与表之间的关系 一般来说两个材料间的 经济联系 往往是因果联系 因此读表时要有意识地注意谁是因 谁是果 并在组织答案时明确写出怎样的原因带来了怎样的结果 二 意义类主观题 1 设问方向上 一般有三种 1 直接问意义类的 如说明 的经济意义 政治意义 文化意义 2 问影响类的 如 的积极影响 积极意义 消极影响 3 问原因类的 为什么类 如必要性 重要性 重要意义 2 材料与问题的关系上 也有三种 1 设问引路型设问引路型意义类一般是由材料与设问构成 但 材料仅仅是起了引出问题的作用 或者是对解题帮助不大 答案不能从材料中找 解答这类试题应抓住 设问对象本身的特点 联系教材知识和当前国家的方针政策发散思维 三 措施类主观题 如何做 启示 等 措施型试题一般以 如何解决 加强 改善 采取什么措施 对策 途径 方法 怎么实现 等形式出现 这类试题有的指定了特定的行为主体 如党 国家 政府 某职能部门 公民 企业 消费者 劳动者等 有的则没有指定行为主体 需要学生根据试题内容自己确定 这类题目的答题步骤是 1 落实主体 搭建框架主体是国家 政府 企业 生产经营者 个人 居民 消费者 劳动者 农民 从不同主体的视角进行发散思维 考虑不同的主体在解决某一问题 中负有怎样的责任 该作出怎样的努力 2 填充内容 1 联系材料 看看材料提供了哪些有用信息 如果材料呈现的是问题或困难 就要对症下药地提出措施 如果材料呈现的是成功经验 就要对材料中 的措施与经验加以概括总结 并使之与教材理论相符合 2 联系教材 看教材有没有给我们提供解决 这一问题的措施或方法 3 联系时政 从时政 党和国家现行的方针政策中寻找解决办法 三 备考建议 58 高考命题的指导思想是 以问题为中心 以人类所面临和关心的或现实 重大的社会问题为素材 高考试卷不回避热点 大多以经济 社会 生活热点为背景材料 并且对热点考查的形式多种多样 有 的是直接考查对热点本身的看法 关注时政和社会生活热点 1 进一步加强对 教学大纲 和 考试说明 以及近几年高考文综试