数学北师大版二年级上册快乐动物

课题快乐的动物 倍的认识 总第 44 课 时 二年级备课人佟立新 学习 目标 1 在比较小动物数量关系的过程中体会 倍 的意义 进一步理解除法的意义 2 会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系 3 培养初步的观察 分析能力 发展数学应用意识和解决问题的能力 学习 重点 体会 倍 的意义 会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系 教师活动学生活动调整与反思 一 激趣导学 一 激趣导学 1 口算练习 12 2 15 3 20 4 28 7 36 4 18 6 21 3 35 7 2 导入 这节课我们要和一群快乐的动物交朋友 帮助它们解决它们遇到的一些数学问题 二 自主探究 二 自主探究 1 教师出示主题图并叙述 夏日的一天 森林里热闹极了 小动物们都高兴地来 到河边玩耍 有的唱歌 有的跳舞 大 家玩得可开心了 我们一起来看一看 都有哪些小动物在玩耍呢 2 画一画 圈一圈 师 在这些小动物里就数猴子和鸭子最 调皮 最机灵了 它们想比一比它们的 只数 谁能帮它们比一比 教师指出 除了对小鸭子和小猴子的多 少 进行比较外 还可以从另一个角度来比 较 3 只小猴子 圈在一起看作 1 份 教师边 说边画出 3 个圆圈表示 3 只小猴 然后 把 3 只小猴圈在一个圈里 教师再画出 6 个圆圈 表示 6 只小鸭子 1 学生看口算卡片进行口算 每生一题 2 学生明确学习内容 快乐的动 物 1 学生看主题图 听老师讲 故事 说一说图中有哪些小动物在玩 耍 每种小动物各有多少只 数一数 数后将数量填写在书 上 2 画一画 圈一圈 学生可能会说 小鸭比小猴多 3 只 或小猴比小鸭少 3 只 学生倾听 充满对新知的好奇 学生听教师讲解 明确把 3 只 小猴看作 1 份 圈在一个圈里 明确把 6 只小鸭子也这样分一 分 圈一圈 共圈了 2 个圈 学生边看边听 6 只小鸭子 也像这样分一分 圈一圈 每 3 只圈在一个圈里 共圈 2 个圈 三 合作交流合作交流 认一认 1 教师指出 圈后我们发现 把小猴的 只数看作 1 份 小鸭的只数就有这样的 2 份 也就是说小鸭的只数是小猴的 2 个 那样多 在数学上我们就说 小鸭的只 数 是小猴只数的 2 倍 也可说 6 是 3 的 2 倍 引导学生列出算式 才我们圈一圈 分 一分 实际上就是把 6 只小鸭 每 3 只 分 一份 可以分成 2 份 怎样列算式呢 2 画一画 圈一圈 填一填 让学生自己用喜欢的图形画一画 圈一 圈再列式计算 四 练习检测四 练习检测 完成书 71 页试一试 第 1 个问题 小牛花的钱是小兔的几倍 教师引导学生找到所需要的数学信息 小兔花了多少元 小牛花了多少元 根据直观图 直接说 出倍数关系 第 2 个问题 狐狸花了多少元 五 总结拓展 五 总结拓展 同学们学习了这节课的内容 你有 什么感想和收获 1 学生看圈后的图 理解 如果把小猴只数看作 1 份 小 鸭只数就有这样的 2 份 明确 小鸭只数是小猴的 2 份 就 可以说 小鸭只数是小猴只数 的 2 倍 也就是 6 是 3 的 2 倍 学生理解就是把 6 只小鸭平均 分 每 3 只分一份 分成 2 份 所以用 6 3 2 来表示 说一 说每个数的意义 2 学生画一画 圈一圈 再 列式计算 解决书上的 3 个 谁的谁的几 倍 的问题 全班交流订正 让学生列出算式表示上面的思 考过程 6 2 3 让学生理解狐狸所说的话 我花的钱是小兔的 4 倍 是 什