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北师大版六年级数学下册图形的运动 旋转 教学设计北师大版六年级数学下册图形的运动 旋转 教学设计 单位 云潭镇中心小学 教师 杨丽英 时间 2017 04 18 教学目标 1 进一步认识图形的旋转 明确含义 感悟特征及性质 能够运用数学语言清 楚描述旋转运动的过程 会在方格纸上画出线段旋转 90 度后的图形 2 经历观察实例 操作想象 语言描述 绘制图形等活动 积累几何活动经验 发展空间观念 3 欣赏图形旋转变换所创造的美 学会用数学的眼光观察 思考生活 体会数 学的价值 教学重点 通过多种学习活动沟通联系 理解旋转含义 感悟特征及性质 教 学难点 用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转 90 度后的图 形 教 法 演示法 学 法 小组合作法 动手法 教学准备 小黑板 PPT 课件 教学过程 一 认识顺时针和逆时针旋转 1 呈现课本实例 引出研究问题 学生举例 教师举例 问题 通过刚才的观察 你认为什么样的运动分别是顺时针和逆时针旋转 出 示课题 看来同学们已经初步认识了生活中的旋转现象 今天我们进一步学习图形 的旋转 从数学的角度研究图形旋转到底有哪些特征 2 巩固提高 加强记忆 1 认识旋转要素 旋转方向 问题 1 同学们请看大屏幕 这是什么 风车 请注意观察 风车的叶 片是 怎么运动的 问题 2 这个风车的两层叶片旋转有什么不同 问题 3 什么叫顺时针旋转 谁能解释一下 能用箭头表示一下吗 与顺时针相反的方向叫什么 用箭头怎么表示 2 认识旋转要素 旋转中心 旋转角度 动态出示指针从 12 到 1 从 2 到 6 问题 1 注意观察 甲乙两个钟面上的指针分别是怎么旋转的 任意选择一个 钟面来说一说指针的旋转过程 问题 2 两个钟面上都是指针在旋转 在旋转过程中有什么不同的地方吗 问 题 3 有相同的地方吗 问题 4 你是怎么知道甲钟面上的指针旋转了 30 问题 5 通过刚才的学习 想一想怎样就能把指针的旋转表述清楚 小结 一定要说清 指针是绕哪个点旋转 是向什么方向旋转 转动了多 少度 这几点 3 想象操作 加深理解 问题 1 这里还有一个空白的钟面 想象一下 指针如果从 6 到 9 你 知道是怎么旋转的吗 一边演示一边说 问题 2 指针只能从 6 顺时针旋转到 9 吗 一边演示一边说 问题 3 同学们又是怎么知道是逆时针旋转 270 度呢 二 课堂总结 你有什么收获 三 作业
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