语文人教版四年级上册9　巨人的花园

四年级语文上册四年级语文上册 巨人的花园巨人的花园 教案教案 高峰完全小学高峰完全小学 幸大荣幸大荣 教学目标 教学目标 1 认识 8 个字 会写 12 个字 正确读写 洋溢 允许 训斥 凝视 冷 酷 等词语 2 有感情地朗读课文 能根据课文内容想象画面 体会巨人在行动和心理 上的变化 体会这篇童话在表达上的突出特点 3 明白快乐应该和大家共同分享的道理 交流阅读感受 教学重点 教学重点 能根据课文内容想象画面 体会巨人在行动和心理上的变化 教学难点 教学难点 体会这篇童话在表达上的突出特点 教学时间 教学时间 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 设疑激趣 导入新课 一 设疑激趣 导入新课 同学们 你们喜欢童话吗 为什么呢 是啊 童话是一座巨大的宝库 一 篇篇动人优美的童话让我们深深陶醉 有了童话 我们的童年生活变得绚丽多 彩 今天 老师向大家推荐一篇童话 巨人的花园 读了故事的名字 你 最想知道什么呢 二 初读课文 学会字词 二 初读课文 学会字词 1 检查预习情况 指名分段朗读课文 要求读准字音 读通句子 2 师生纠正读音 3 点拨 允 应读 y n 不要读成 r n 拆 应读 ch i 不要读成 c i 4 小组交流理解词语 5 反馈交流 6 找出不理解的词语 联系上下文理解词语 7 指导难写 易错字的书写 三 再读课文 整体感知 三 再读课文 整体感知 1 学生默读课文 想一想 这个童话故事主要讲了什么事 2 讨论交流 3 自由读文 说说自己读懂了什么 提出自己产生疑问的地方 4 学生互相交流 解决问题 四 总结设疑 布置作业 四 总结设疑 布置作业 1 巨人的花园发生了什么变化 为什么会有这些变化 让我们下节课继续 学习吧 2 抄写自己喜欢的词语和句子 第二课时第二课时 一 谈话引入 直入主题 一 谈话引入 直入主题 观看巨人的花园的图片 这是什么地方 巨人的花园 这节课我们继续 学习 巨人的花园 感受童话的乐趣 设计意图 通过图片引入课文 进一步激起学生学习课文的兴趣 也为下 面看图学习童话的教学策略埋下伏笔 二 看图想象 感受花园的变化 二 看图想象 感受花园的变化 一 巨人回来前花园的景象 1 借助课文插图 从图中你体会到了什么 2 图中孩子们玩得怎么样 3 默读课文 画出文中表现图画的内容的句子 1 那里 春天鲜花盛开 夏天绿树成阴 秋天鲜果飘香 冬天白雪一片 2 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声 4 那里 春天鲜花盛开 夏天绿树成阴 秋天鲜果飘香 冬天白雪一片 这句话运用了什么修辞方法 5 朗读这句话 你仿佛看到了什么 听到了什么 闻到了什么 6 把你的感悟带到朗读中 再来读读第 1 自然段 7 还可以用哪些词语形容花园 8 同学们看图片联系课文内容和生活实际 想一想文中的孩子们一边玩一 边说些什么 9 指导有感情地朗读 二 巨人回来后花园的景象 1 借助课文插图 提问 巨人回来后 花园怎么样了 画出描写图画的语 句 1 巨人的花园里仍然是冬天 天天狂风大作 雪花飞舞 2 鲜花凋谢 树叶飘落 花园又被冰雪覆盖了 2 同一座花园 一会儿是鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 一会儿又是狂 风大作 雪花飞舞 寒风刺骨 这到底是怎么一回事呢 三 阅读课文 感受巨人的变化 三 阅读课文 感受巨人的变化 1 这么一座漂亮的花园 因为巨人的到来 一下子变成了一座寒冷的 雪 城 这到底是为什么呢 谁能从文中找到一句话来说明原因呢 2 你们是从文中的哪些地方感受到他的任性与冷酷的 请同学们再读读课 文 把它们找出来 1 有一年秋天 巨人突然回来了 他见到孩子们在花园里玩耍 很生气 谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去 他为何如此生气 他的心里在想什么呢 这是我的花园 这里的美丽 是属于我的 他们会破坏我的花园的 他如此生气 让我们可以想象到此时巨人的表情又是怎样的 怒目圆 睁 满脸通红 2 赶走孩子以后 巨人在花园周围砌起围墙 而且竖起一块 禁止入内 的告示牌 他为什么要砌围墙 为什么要竖这么一块告示牌 为了不让孩子们进 入他的花园 当孩子们想进去玩时 发现一堵高高的墙拦住了进花园的路 一块 禁 止入内 的告示牌冰冷而无情地竖立在眼前 孩子们 你们感觉到的是什么 伤心 难过 所以 当春天来临 村子里又开出美丽的鲜花 不时传来小鸟的欢叫时 围墙里边却是怎样的情景 引读 但不知为什么 巨人的花园里仍然是冬天 天天狂风大作 雪花飞舞 巨人裹着毯子 还瑟瑟发抖 巨人啊 你这一堵围 墙 围住了 围住了 围住了 围住了寒冷 围住了孤独 围住了荒 凉 当巨人迷惑不解时 同学们 我们多么希望能站在他的面前告诉他 唤 来寒冬的 是你那颗任性 冷酷的心啊 3 可是巨人又发脾气了 好容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚出去 喂 你赶快滚出去 巨人大声叱责 正是他可怕的训斥 使孩子们纷纷逃窜 而与此同时 鲜花凋谢 树叶 飘落 花园又被冰雪覆盖了 巨人赶走了孩子们 但与此同时 他也赶走了 他盼望已久的春天 从巨人叱责的话中 你能想象出他此时的行为吗 巨人怒目圆睁 喘 着粗气 双手叉腰 大声叫喊着 3 面对巨人的叱责和如此冷酷的言语 小男孩非但没有拔腿逃跑 而且用 他那会说话的眼睛凝视着巨人 1 凝视 是什么意思 聚精会神地看 目不转睛地看 精神高度集 中地看 2 同学们 小男孩不说话 就这么凝视着 用他那会说话的眼睛凝视着 他嘴上虽然没说什么 但他的眼睛分明在告诉巨人 你知道是什么让你只能拥 有冬天吗 那就是你的任性与冷酷呀 是你的自私让你只能承受着孤独与寂寞 你怎么还不醒悟呢 3 巨人看着小男孩的眼神 心里感到火辣辣的 那是因为巨人从小男孩 的眼神中看到了安慰 理解 宽容 劝告 尊重 勇敢 热情 4 过渡 小男孩在树下一伸手 桃树马上绽出绿芽 开出许多美丽的花 朵 巨人终于明白了 他明白了什么 孩子们的到来会给巨人带来美好的春 天 他的任性与冷酷所能带给他的只有孤独 寂寞 寒冷 痛苦 4 现在他终于全明白了 他怎能不感激这个小男孩呢 让我们自由读第 9 自然段 5 当小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下时 巨人第一次感到了温暖和愉 快 于是 他立刻拆除围墙 把花园给了孩子们 从那以后怎样了呢 齐读最 后一个自然段 感受温暖和愉快 四 感悟道理 升华主题 四 感悟道理 升华主题 1 巨人的冷酷和任性唤来了寒冬 巨人醒悟后花园里一片美景 正是这强 烈的对比 让我们体会到其中蕴含的道理 谁来说说你体会到什么 2 在日常生活中 你有与别人分享快乐的经历吗 说一说你是怎样与人分 享快乐的 3 是啊 赠人玫瑰 手有余香 当你把快乐分享给大家时 一个快乐 就会变成无数个快乐 那样 你才会感到幸福 五 总结全文 布置作业 五 总结全文 布置作业 1 老师看过王尔德的这篇童话的原文 这个故事原来的结尾