人教新课标（标准实验版）五年级下册 第14课 再见了亲人 同步测试A卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册 第14课 再见了，亲人 同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读拼音，写词语。 (共1题；共12分)1. （12分） 加偏旁组字，再组词。 暴_车_肖_到_宜_贞_二、 辨字组词。 (共3题；共18分)2. （4分） 形近字组词饺_ 拨_绞_ 拔_3. （4分） 找出句中的错别字并改正。 父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场瀑雨说来就来了。_一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜圆。_在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的波地，作为菜园的基地。_就这样榨干它，以后就别想吃爪吃菜了。_4. （10分） 形近字组词挟_遭_灾_孕_摩_携_糟_灭_奶_魔_三、 多音字组词。 (共1题；共6分)5. （6分） 选择划线字正确的读音朝_（cho zho）鲜 背_（bi bi）伤员 看_（kn kn）守一_（y y）所房屋 血_（xi xu）泊_（p b）四、 火眼金睛，找别字。 (共1题；共6分)6. （6分） 选择正确的答案。（1） 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ） A . 反问句B . 设问句C . 感叹句（2） 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ （ ） A . 反问句B . 设问句C . 感叹句（3） 大娘，停住您送别的脚步吧！（ ） A . 反问句B . 设问句C . 祈使句五、 把反问句改成陈述句。 (共3题；共9分)7. （4分） 给划线的字选择的读音。看_（kn kn）守 一_（y y）所房屋血_（xi xu）液 停泊_（p b）8. （4分） 选择下列词语与所对应的解释。雪中送炭_A只有一个或只有一种。独一无二。代价_B一同死亡或消灭。在课文中是说敌人被手榴弹炸死。同时，小金花的妈妈也壮烈牺牲了。唯一_C比喻别人急需时给予物质上的帮助。同归于尽_D为达到某种目的而付出的财力和物力。9. （1分） 改成陈述句。但是，懒人怎么知道有几棵树枯萎呢？_六、 根据课文内容填空。 (共2题；共12分)10. （10分） 给形近字组词 拼_谣 _拐_挎_唯_饼_瑶_别_垮_维_11. （2分） 读课文，体会文章的中心思想。（ ）A . 赞扬了中国人民志愿军归国时与朝鲜人民依依惜别的感情。 B . 赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。七、 阅读： (共1题；共14分)12. （14分） 阅读下文，回答问题大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起！（1） 文中“这样高的代价”指的是什么？（ ） A . 这句话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山还高比海还深的情谊。B . 朝鲜大娘为了给志愿军挖野菜付出了血的代价被敌人的炮弹炸断了腿。C . 朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜倾家荡产，表现了朝鲜人民对志军的深情厚谊。D . 朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价被敌人的炮弹炸断了腿。（2） “已经送了几十里”这句说明了什么？（ ） A . 大娘送别的路程很长。B . 大娘和志愿军的情谊深厚。C . 送别的路程很长，朝鲜人民和志愿军的情谊深厚。D . 大嫂和志愿军的依依惜别，大嫂想跟志愿军走。（3） 为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢？ （4） 在这依依惜别的时刻，朝鲜大嫂会对志愿军战士讲些什么？ 八、 写话： (共1题；共5分)13. （5分） 把下面的反问句改写成陈述句。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？第 6 页 共 6 页参考答案一、 读拼音，写词语。 (共1题；共12分)1、答案：略二、 辨字组词。 (共3题；共18分)2、答案：略3、答案：略4、答案：略三、 多音字组词。 (共1题；共6分)5、答案：略四、 火眼金睛，找别字。 (共1题；共6分)6、答案：略五、 把反问句改成陈述句。 (共3题；共9分)7、