工欲善其事必先利其器

七年级政治备课组电子备课活页七年级政治备课组电子备课活页 教学内容教学内容工欲善其事 必先利其器 主备教师主备教师杨恬上课教师上课教师上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 懂得时间的可贵 形成珍惜时间的意识 学会科学地安排可利用的时 间 2 养成主动自觉学习的习惯 学会独立思考 自主探索 3 学会发挥个人特长 培养多方面的兴趣 学习通过多种渠道获得知识 教学重点教学重点 怎样珍惜时间 合理安排时间 教学难点教学难点 怎样珍惜时间 合理安排时间 教学方法教学方法 归纳法 启发式 比较法 教具准备教具准备多媒体 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 一 设问导入新课 教师提问 假如我们都是海边的渔民 现在让你在一大船鱼和一张渔网之间作 出选择 你选择什么 学生自由发言 教师进一步提问 就像渔民要在鱼和捕鱼方法之间作出正确的选择一样 我们 学生是否也存在这样的选择 我们应作出什么样的选择 先分组讨论 再全班交 流小组讨论结果 二 切入主题 作为学生 尤其是中学生 学习方法尤为重要 没有好的学习方法 我们就 难以胜任学习 所以 我们必须从现在开始 注意养成正确的学习方法 使自己的 学习更上一层楼 三 学习方法讨论 教师提问 其实 对我们来说 学习方法 这个词已经不新鲜了 在小学阶段 老师就非常注意引导我们掌握好的学习方法 我们也有意无意地在利用一些学习方 法 现在 请大家说说自己经常使用的学习方法有哪些 学生自由发言或先小组讨 论再全班交流 将学生交流的结果列在黑板上或者写在一张大白纸上 以备以后课堂活动使用 四 讨论爱因斯坦的公式 教师 科学家爱因斯坦曾经提出一个公式 谁能说说这里的 分别代表什么 这个公式又说明了什么 学生自由发言 五 学生设计公式 教师 通过刚才的讨论交流 我们对学习有了更加深刻的体会 学习中的学问 大着呢 爱因斯坦提出的公式是他自己多年学习的体会 我们也根据自己的学习体 会 总结出自己的公式吧 学生分组讨论后集体交流并总结一个 公共 的公式 第二课时第二课时 一 问题导入新课教师设问 现在我想了解一下 昨天晚上 5 30 8 30 之间 大家都做了哪些事情 学生各自写下来然后自由交流 教师总结 在同样的时间里 同学的安排各有不同 收获也有差异 有的同学收 获多 有的同学收获少 为什么在同样的时间里 有人收获多 有人收获少 学 会合理地安排时间是关键 二 学生交流自己合理安排 利用时间的经验 教师 同学们平时是怎样利用时间来学习或做其他事情的 请大家谈谈自己 的经验 互相学习 学生自由交流 可以说自己的经验 也可以说其他同学的做法 最后通过讨 论 将本活动中总结出的珍惜时间 合理安排时间的好的做法整理出来并保存 三 他们的做法错在哪里 让学生看本备课系统 多媒体资源 中的动画故事 我这样利用时间 就 故事中几个主人公的做法展开交流 他们中间哪些人的做法是正确的 好的 哪 些人的做法是错误的 不好的 在班里有无类似的做法 怎样纠正这些错误的 不好的做法 学生以表格的形式将同学们中间存在的不珍惜时间 不会合理安排和利用时 间的做法一一列举出来 并加以纠正 将正确的做法列在后面 第三课时第三课时 一 故事导入活动 学生读本备课系统中提供的教学资源 时间统筹法 学生读后要开展两个活动 就昆虫学家 柳比歇夫的时间统筹法以及他取得的成就谈感想 文章中提到了 整块时间 和 零星时间 我们学习中哪些是 整块时间 哪些是 零星时间 把它们一一列出来 教教 学学 过过 程程 学生列举学习中的 整块时间 和 零星时间 时要尽量细 将一天 一星期时 间段内所有可能的 整块时间 和 零星时间 都列举出来 二 计划学习时间 在学生列举自己 整块时间 和 零星时间 的基础上 利用表格的 形式将这些时间加以整理 学生做两张表 分别记录一天内和一星期内的 整块 时间 和 零星时间 学生自己设计表格的样式 学生列出自己的学习任务 其中包括义务教育课程标准要求必学的任 务和自己课外的学习任务 学习任务越具体越好 如将数学学习任务分解为做家 庭作业 复习 预习等 对照两种表格 将自己完成学习任务的时间填在时间表内 三 交流 修改计划 学生交流各自设计的时间计划表 互相提出修改意见和建议 使每个 人的计划更合理 更具操作性 学生修改完善自己的时间计划表 将计划表张贴在家里 作为监督自己珍 惜时间 合理利用时间的依据 四 共同的时间表 在学生各自制定时间计划表的基础上 根据班级