数学北师大版一年级上册《左右》教学设计_第1页
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文档简介

左右 教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 认识 左右 的位置关系 理解其相对性 2 通过探索活动 培养学生的实际观察能力 空间想象能力 语言表达能力 动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力 3 创设情境激发学生的学习兴趣 培养合作意识 树立自信心 二 教学重难点 二 教学重难点 教学重点 能确定物体左 右的位置与顺序 会用左 右描述物体的相对位置 教学难点 理解左右的相对性 初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观 察的习惯 三 教具准备 三 教具准备 文具 课件 四 教学流程 四 教学流程 一 创设情境 感知左右 1 出示谜底为 手 的谜语让学生猜一猜 并让学生明确左手与右手 2 提示课题 师 这节课我们就来学习与左右有关的知识 板书课题 3 说说左右手的作用 4 找一找身体上与 左右 有关的 朋友 5 听口令做动作 举起你的左手 举起你的右手 拍拍你的左肩 拍拍你的右肩 拍拍你的左 腿 拍拍你的右腿 左手摸左耳 右手摸右耳 左手抓右耳 右手抓左耳 6 同桌之间互相说说左边是谁 右边是谁 左边有几个同学 右边有几个同 学 二 实践操作 理解左右 1 摆一摆 同桌合作听口令摆文具 2 数一数 1 摆在最左边的是什么 摆在最右边的是什么 2 从左边数 橡皮是第几个 从右边数 橡皮是第几个 为什么同一块 橡皮 排第几会不一样 3 格尺的左边有什么 格尺的右边有什么 在文具盒的左边橡皮的右边是 什么 4 桌子上的文具想怎样摆就怎样摆 摆好后看着文具提几个小问题考考同 桌 三 联系生活 体验 相对 左右 1 老师面向同学举起右手并让学生说说老师举起的是哪只手 2 教师举着右手转身与学生同向 证实结论 3 同桌同学都举起右手 面对面看看 发现了什么 四 联系实际 运用提高 1 猜一猜 师 老师知道小朋友们不仅聪明而且乐于助人 谁来帮助小淘气 师 星期天 小淘气要到小明家去玩 可他只记得小明家住在三楼的左边 你 们能告诉他小明家住在几号房吗 2 师 上楼梯应靠哪边走 下楼梯呢 屏幕演示同学们上下楼梯的情景 当学生争持不下时让他们去体会 把教室中间走道当楼梯 女孩子从后往前走为 上楼梯 男孩子从前往后走为下楼梯 指导学生举着右手表演 女孩子上楼后又 顺势下楼 男孩下楼后又上楼 3 游戏 帮助小猫找家 五 总结全课 拓展提升 师 同学们 今天
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