2009黄冈中学八上语文期中试卷及答案.doc

黄冈初中八年级语文期中测试试题总分120分，考试时间120分钟。温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现一、积累与运用（共28分）1漂亮的书写能给人以美的享受。请从下面两句话中任选你喜欢的一句，将其抄写在后面 的田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。（2分）东方巨人如睡狮惊醒 民族魂魄化凤凰涅槃2根据拼音写汉字。（2分）（1）哪知老境却如此tu（ ） 唐！他ch( )目伤怀，自然情不能自已。情y( )于中，自然要发之于外，家庭su（ ） 屑便往往触他之怒。3填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是：（）。（2分）（1）考古学家正在对这批刚出土的文物进行年代的 。（2）他们在祖国的边境，忠守职责，默默地 着自己的青春。（3）大家团结一致战胜困难，经受了 的考验。A、鉴赏 奉献 严肃 B、鉴定 贡献 严肃C、鉴赏 贡献 严峻 D、鉴定 奉献 严峻4下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）。（2分）A、目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。B、小邹真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。C、我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。D、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。5下列句子中，没有语病的一句是：（ ）（2分）A、有没有良好的思想品德，是评价一个优秀成果学生的标准之一。B、他跳下池塘,来到池边，很快就游了过去。C、学校的教学显著成绩，多次受到教育局表彰。D、李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。6古诗词及文学常识填空。（13分）(1)_ ，老大徒伤悲。 (2) 牧人驱犊返， _(3)春望中诗人运用拟人手法，触景伤怀，移情于物的两句诗是_， (4)放眼未来，我们只要拥有杜甫望岳中_,_的豪情，就可以实现我们的远大理想。(5)陋室铭描写陋室环境恬静的句子是_,_(6)芦花荡是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说_(7)就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信是_（国家）著名作家_（人名）_，他最著名的小说代表作品有_7阅读下面文字，完成后面的问题。（5分） 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限) 。（1分）示例：营造绿色城市 呵护地球家园答：_(2)假如从下面的候选人中推举人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。（2分）。 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心 答：_ (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2分）答：_二、阅读理解。（42分）（一）背影节选（14分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 8、概括这段文字的段意。（2分）。_9、下列说法正确的一项是：（ ）。（2分）A朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有背影春等。B背影一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。C背影一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。D背影一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。10、父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是：（ ）（2分）A儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。B即将送走儿子，可去忙自己的事了。C越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。D过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。11、如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？。（2分）_。12、文中先后两次写“我”流泪，各表现了“我”什么样的思想感情？。（2分） 第一次流泪表现_；第二次流泪表现_。13、文中划线的句子是_描写，其作用是_。（2分）14、背影一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？。（2分）_阅读下面的文字，回答1519题。）（二）握住母亲的脚(节选) （14分春 华 一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?” 年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。” 青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。 青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。 青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。 母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。 (B)那晚，青年大学生终于理解了母亲。 第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!” 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!” 主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。 年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。 故事一度让我感动，也令我深深羞愧。 许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。 握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。15本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是_。（2分）16下列说法不符合文意的一项是 （2分）A文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。B“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。C第段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。D本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。17青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?（2分）答： _18“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义?（3分答：_19从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。（3）答： _三、阅读下面的文言文，回答20-27题。桃花源记晋太元中，武陵人以捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。20、解释下列语句中加点的词的意义。（2分） （1）欲穷其林 穷：_（2）便要还家 要：_（3）处处志之 志：_（4）欣然规往 规：_21、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2分） A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属C、其中往来种作 太守即遣人随其往D.、便扶向路 寻向所志22、请将文中画线句子“率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。”翻译成现代汉语。（2分） _23、阅读思考，文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（2分）_ 课外文言文阅读陈万年教子万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教汝戒，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。”万年乃不复言。 注释：大：敬词，对对方的尊称。咸：即陈咸，陈万年的儿子。24解释句中加点的词（2分）（1）万年尝病 尝_（2）具晓所言 _25下面句子中“之”的用法与“欲杖之”相同的一项是（ ）A 能以径寸之木 B何陋之有C爱莲之出淤泥而不染 D石青糁之26翻译句子大要教咸谄也。_27请用简洁的语言评价文中的人物。（选一个）_。四、写