语文人教版三年级下册18她是我的朋友

18 她是我的朋友她是我的朋友 教学目标 教学目标 1 认识本课的 13 个生字 学会其中的 10 个 正确读写 查看 休克 迫在眉睫 草垫 呜咽 拳头 竭力 等词语 2 有感情的朗读课文 3 抓住描写阮恒献血时的动作 神态的语句 体会人物的内心活动 4 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 学习阮恒舍己为人的高尚品格 教学重难点 教学重难点 引导学生体会阮恒复杂的内心活动 感悟人物的精神品质 教学准备 教学准备 1 布置学生预习课文 读懂读通课文内容 理清文章条理 提出自学时的 疑难问题 2 制作课件 教学时间 教学时间 2 课时课时 第一课时第一课时 初读课文 认字读词 概括文章主要内容 划分层次 了解输血相关知识 学习第一部分 第二课时第二课时 一 复习导入 上节课我们初读了课文 认字读词后概括了文章的主要内容 划分了层次 还了解了输血的相关知识 学习了第一部分 在新课之前我们复习一下 1 读词语 多音字 2 说说课文主要讲了一件什么事 填空 二 授新 下面我们继续研读课文 体会本单元主题 人间真情 之友情的伟大 一 学习第二部分 1 播放课文录音 边听边注意把描写阮恒在献血过程中的表现的句子划出 来 2 学生交流 找出相关句子 并把它大声朗读出来 3 回顾旧知识 人物描写的几个方面 指导揣摩人物内心活动的方法 设身处地 将心比心 举例 4 下面我们重点体会以下几句描写中阮恒的内心活动 1 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又举起来 2 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸 3 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 4 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙 咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 方法指导 1 有感情地读一读句子 2 根据内容提出问题 3 回答问题 体会人物内心活动 师生共同完成对第一个句子的体会后 学生分组完成对其余三个句子的体会 5 过渡 从这几处描写中 我们不难看出阮恒在献血的过程中 内心是紧 张 害怕的 所以不停的在哭 作者用了不少表示 哭 的词 啜泣 哭 泣 抽泣 呜咽 想一想 它们的意思各是什么 为什么用表示不 同的哭的词 啜泣 和 抽泣 是抽抽搭搭地哭 哭泣 和 呜咽 是低声哭 哭的情形不一样 要表现得准确就要选择最准确的词语 还可以避免用词重复单调 6 看到阮恒这样哭泣 医生用轻柔的声音安慰他 阮恒立即停止了哭泣 请同学们联系上下文想一想 医生会说什么 再把医生说的话写下来 回顾输血相关知识后 学生写话 教师巡视 7 小结 写阮恒献血时感情的变化 集中在第 8 11 四个自然段 从开始平静得 一 动不动 一句话不说 到 痛苦 到 持续不断的哭泣 最后 好像 什么事也没 发生一样 生动地表现出阮恒复杂的思想感情 有感情地朗读这一部分 注意体会这种复杂的思想感情 二 学习第三部分 1 在献血的过程中 阮恒一方面因为缺乏献血的知识 误会自己就要死了 而感到害怕 不停地哭泣 板书 哭 怕失去生命 另一方面他却努力掩盖自 己的害怕 板书 掩 坚持给小女孩输血 这是为什么呢 用他自己的话说就 是 他是我的朋友 板书 也就是说 更怕失去朋友 板书 2 你觉得阮恒身上有什么光辉的精神品质 板书 珍视友谊 舍己为人 三 拓展延伸 友谊 作为一种不分领域 超越宗教 国家 民族 只要本于良知和理 性 皆为所有或几乎所有的人们认可的普世价值 不但像本文那样为外国人民 礼赞 也同样在我们中华民族的优良传统中代代传承 1 播放 管鲍之交 视频 2 师引读 朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟 朋友是我们登高远眺时的一架云梯 朋友是我们卧病在床时的一声问候 同学们 当你的朋友遇到困难要帮助时 请别忘了 她是我的朋友 当你的朋友遭到挫折需要鼓励时 请别忘了 当你的朋友遇到危险需要救助时 请别忘了 当你的朋友在一切需要你的时候 请伸出你热情的双手吧 因为 四 作业 1 熟读课文 把故事讲给家长听 2 假如你也在现场 你准