语文人教版四年级上册古诗《送元二使安西》

送元二使安西 教学设计 教学目的 1 能有感情地朗读和背诵诗歌 2 感悟诗歌内容 想象诗歌所描绘的情景 体会朋友之间的深 情厚谊 3 激发对祖国诗歌的热爱 培养课外主动积累诗歌的良好习惯 教学重难 点 感悟诗歌内容 想象诗歌所描绘的情景 体会朋友之间的 深情厚谊 教学难点 体会作者送别元二时的依依不舍之情 教学时间 一课时 教学过程 同学们 在这个秋风清凉 秋雨缠绵 充满诗意的季节 我们 刚刚送别了一个 中国传统节日 有谁知道 是什么节日吗 生答 重阳节 是的 九月九日重阳节 有这么一首流传 至今的古诗 准确地表达了人们在重阳节时的普遍情怀 出 示古诗 九月九日忆山东兄弟 不出示作者 老师朗诵古 诗 你们知道这首脍炙人口的古诗的作者是谁吗 出示 王 维 有哪位同学能给大家介绍一下王维吗 师介绍王维 今天 我们一起来好好品味王维的另一首著名的古诗 出示 送元 二使安西 二 理解题意 介绍时代背景和作者 1 指 2 名读题 刚才两位同学读了课题 你认为谁的读法是 正确的 为什么 生 因为元二是一个人 师 元二就是姓元排行第二 排行第 二的意思就是在元二的上面还有一个哥哥 我们称为老大 如 果姓董 排名第一 就叫董大 明白了吗 2 谁再来读题 元二去干什么 生 出使安西 出使 指什么 生 出差 师 用现在的话可以说是出差 可内涵不一样 课件 1 出示背景资料 3 简介作者 谁送元二 生 王维 三 初读诗歌 掌握节奏 了解了王维 咱们来读读王维的这首诗 1 生自由反复地读 提出要求 第一 字音要读准确 第二 节奏要读清楚 2 指名读 3 有味道了 推荐一名班的朗读高手来读读看 4 师生合作朗读全诗 味道更浓了 我们连起来读 我读题 目和作者 你们读诗歌 注意节奏和韵律 四 整体感知诗歌内容 师 读诗 不仅要读出节奏 读出味道来 更要读出感觉 读出情绪来 如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉 你想到的是哪个词语 伤心 难过 惆怅 依依不舍 痛 苦 忧愁 五 品读诗歌 入境悟情 一 感受送别景 1 带着这种感觉再读读课题 生读题 送元二使安西 师 送别时的景是怎样的 谁来读读有关诗句 课件 2 出示第一 二句 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 2 大诗人苏轼说 味摩诘之诗 诗中有画 观摩诘之画 画中有诗 读读王维的这两句诗 你的脑海中出现了怎样 的画面 3 指名汇报 4 指导朗读 这幅画面带给你怎样的感觉 用一个词来说 谁能把这种 感觉读出来 5 创设情境导读 让我们走入景中 去感受渭城的美 6 老师 渭城的景色美吗 这么美的景色正适合王维和好友 愉快地游玩哪 可王维无心流连这良辰美景 因为他心中装 着一个 别 字 你从这两句诗中感受到了王维的离别情怀 吗 7 生齐读一二句 8 教师引导并介绍折柳送行的习俗 课件 3 出示折柳送行的习俗 9 朗读一二句 二 体会送别情 过渡语 1 细雨如丝柳色青 离别情深意更浓 诗中有两 句直接写离别之情的 读一读 你感受到了王维浓烈的离别 情了吗 从哪儿感受到的 王维为什么会这么依依不舍呢 因 为这次离别可不是一般意义的离别 课件 4 出示 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 2 了解安西的荒凉 1 王维要去的地方是哪儿 生 要到安西去 2 在你的想象中 安西是个怎样的地方 课件 5 出示地图和相关图片 3 体会渭城的繁华 安西满目荒凉 人烟稀少 而王维和元二喝酒的渭城又是怎 样的呢 阳关以西就是安西的范围了 这一路上云山浩渺 大漠茫茫 黄沙漫天 举目无亲 陪伴他的是无尽的戈壁和 满目的荒凉 4 创设情境 引导学 生体会王维的依依不舍 师 现在 你就是王维 元二即将远行 此刻你有什么话要对他 说吗 分角色创设情境 5 交流 评议 指导朗读 6 指名朗读 师 这是一杯怎样的酒 把你的感受读出来 痛苦 悲伤 难分难舍 祝福 牵挂 关心 友谊 难以下咽 7 教师创设情境导读 四 欣赏 阳关三叠 简介 师 这是后人根据这首 诗谱成的曲子叫 阳关三叠 也叫渭城曲 小结 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 王维的这两句诗 道出了我们常人的普遍 所以千百年来被推为送别诗之首 记住王维 记住王维的诗 记住王维诗中的情感吧 因为 以后的我们也会有与友人的别离 也会有铭记于心的情谊 五 总结谈话 布置作业 同学们 送别是古诗词中永恒的话题 不管是怎样的送别 都书写着同一个字 情 人间最美是真情 除了友情 还 有亲情