语文人教版三年级下册17、《可贵的沉默》的教学设计_第1页
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文档简介

17 可贵的沉默 教学目标 教学目标 知识与能力 认识 迅 蕴 霎 等 9 个字 会写 贺 顾 迅 等 14 个字 正确读写 祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 蕴藏 重复 安静 沉静 等词语 读 懂课文内容 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 抓重点语句 通过联系上下文和生活实际 帮助学生理解其含义 感受其情 感 结合课文插图 根据生活经验表演 想象课文描述的场景 让学生从孩子 们的语言 神态 动作中体会他们的心情 教学重点 教学重点 1 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解 感受父母对自己的 爱 2 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 在学习词语中感受爱 教具准备 教具准备 1 课文插图及关于爱的视频 2 文字投影片 3 学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物 教学过程 一 模拟情节 导入课文 1 模拟课文情节 1 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗 2 生日那天 爸爸妈妈向你们祝贺了呢 3 知道的 祝贺的 请举手 4 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 2 导入课文 同学们 我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文 可贵的沉默 那么 为什么说这种沉默是可贵的呢 是在什么情况沉默的 二 初读课文 1 由读课文 读准字音 理解词义 2 读通课文 三 检查初读情况 1 指名读课文 正音 2 学习本课生字 略 3 指出自己不理解的词语 四 再读课文 勾画出你喜欢的语句 交流一下 说一说 为什么喜欢 第二课时 四 理解课文内容 1 图上画的是哪个场景 2 从书中找出有关描写他们这时表现的语句 小声读一读 从中 你体会 出什么来了 A 自由小声地读一读 B 体会 感悟 C 指导朗读 一 出示第二幅图 体会 可贵的沉默 的意思 1 这幅图和第一幅图有什么变化 2 默读课文这部分 从中找找同学们在什么情况下沉 默了 3 这时 他们的表现又有什么变化 从文中画下来 a 小声读一读 b 你又有什么体会 c 想象这时他们的心里会想什么呢 d 假如是你 你知道吗 4 学到这儿 你想想为什么说这种沉默是可贵的 如果没有这沉默 旧不会引起大家的思考 不懂得去 珍重别人对自己的爱 有了这沉默 同学们才会用自 己的行动去关心爸爸妈妈 所以说这种沉默是可贵 的 三 拓展延伸 学了这篇课文
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