语文人教版八年级下册《海燕》教案.docx

9、海燕教案导入新课同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫做海燕，(示课件，在狂风和乌云聚集的海面上，海燕在展翅飞翔)它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走入海燕这首充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。学习目标1、有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。2、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。自主学习海燕是一篇著名的 散文诗 (文体), 体现了 俄 国作家 高尔基 早期作品中革命浪漫主义的典型特征。 在准备“十月革命”的年代里，高尔基完成了自传性的三部曲的前两部 童年 和 在人间 ，第三部 我的大学 于1923年写成。作家简介 苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作:长篇小说母亲 自传体三部曲童年在人间我的大学补充资料高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。 他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。 创作背景高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说春天的旋律，海燕就是这篇小说的尾声部分。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。海燕一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗篇。作品介绍海燕是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分。海燕发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。象征手法象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。象征手法的作用象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来。化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。象征与比喻的区别比喻只是借助喻体形象化地表现本体，“形似”；而象征是“神似”，用做象征的事物，既是自身，又不仅仅局限于自身，还蕴含着别的意义。 比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象。如“海燕像黑色的闪电”；象征是一种表现手法，往往体现在一段或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象征意义。如海燕作者用象征手法构思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量。 朗读课文,自主学习1本文的行文线索是什么？以暴风雨渐次逼近为线索； 2全文按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，请你概括一下这三个画面。第一个画面：写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。第二个画面：写暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。第三个画面：写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。第一关：暴风雨将要来临 齐读1-6自然段第一关：暴风雨将来苍茫 卷集第二关：暴风雨迫近之时 齐读7-11段第二关：暴风雨逼近暗、低、压第三关：暴风雨即临之时 齐读12-14段第三关：暴风雨即临吼叫、轰响、燃烧当堂检测1、 第一至三段对海燕的描写表现在三个方面，试从文中选出相应的语句写在横线上。（1）从情态上描写的句子： 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 （2）从动作上描写的句子： 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云 （3）从声音上描写的句子： 它叫喊着 2、开头对海面景物的描写有什么作用？交代了海燕所处的特定环境，烘托海燕勇敢搏击的形象 3、 文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在横线上。乌云听出了欢乐； 乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心暴风雨：象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势和推翻沙皇独裁的无产阶级革命风暴学习目标 1、结合写作背景，理解海燕、海鸥、海鸭、企鹅、暴风雨等的象征意义。 2、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。自主学习 给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。 卷集 （jun ） 翅膀（ch ） 飞窜（cun ） 号叫（ho ）胆qi（怯 ）悬y（崖 ）fi翠（翡 ）蜿yn（蜒 ）问题探究1、象征手法的运用是本文的写作特色，请写出以下事物的象征义：海燕： 英勇善战的无产阶级革命先驱者； 海鸥海鸭企鹅： 害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者； 大海波浪： 革命高潮时的广大人民群众的力量； 乌云闪电狂风雷声： 反动势力； 暴风雨：席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮、风暴 大海的象征意义波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 象征广大人民群众的力量“乌云、闪电、雷声、狂风”象征什么？象征反革命的黑暗势力2、你觉得“海燕像黑色的闪电”这个比喻好不好，为什么？ 这个比喻从形和色两个方面描写海燕，准确而新颖地表现了海燕矫健勇猛的雄姿； 3、“高傲地飞翔”能不能改成“高高地飞翔”，为什么？“高傲”表现了海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。 4、文中哪些词语分别写出了海鸥、海鸭、企鹅等的胆怯的？为什么要写它们的胆怯？呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、胆怯、躲藏 与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕勇敢乐观的形象。 为什么要写风、云、雷、电？烘托了海燕的英勇乐观的高大形象以及发出战斗号召的豪迈激昂，振奋人心。当堂检测1、赏析句子“暴风雨！暴风雨就要来啦！”反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已经近在眼前，历史的潮流不可逆转！2、赏析句子“让暴风雨来得更猛烈些吧！”呼