浙教版2020届九年级上学期语文期末测评试卷A卷.doc

浙教版2020届九年级上学期语文期末测评试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各组词语中划线字注音有误的一项是（ ） A . 诺贝尔（nu） 颁发（bn） 逝世（sh） 卓有成效（zhu）B . 渗透（cn） 授奖（shu） 巨款（kun） 即日（j）C . 瑞典（ru） 挪威（nu） 疗法（lio） 仪式（y）D . 遗嘱（zh） 拨款（b） 贡献（gng） 荷兰（h）2. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ） A . 蔟拥 城郭 摩肩接踵 长而不冗B . 覆灭 踏青 长途拔涉 细致入微C . 犹如 绢本 内忧外患 无暇一顾D . 宏敞 摄取 络绎不绝 春寒料俏3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）明月千帐灯，海风万首诗；三江汇入海，明珠耀华夏。2017年11月24日晚，拥抱新时代、共圆中国梦大型诗歌朗诵会在广州南沙举行。这是全球首场“一带一路”建设者大型诗歌朗诵会。美丽的南沙新区明珠湾，碧天星光灿烂，工地_。一首首优美深情的爱党爱国主旋律诗歌在碧海蓝天悠扬，一首首_的建设者歌曲在五湖四海回荡。活动结束后，我们依然感到诗意盎然、_ ， 足够我们激动好些日子。A . 张灯结彩 感人肺腑 激情澎湃B . 灯火辉煌 激动人心 热血澎湃C . 灯火辉煌 感人肺腑 激情澎湃D . 张灯结彩 激动人心 热血澎湃4. （2分）下列病句修改错误的一项是（ ） A . 通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）B . 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C . 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）D . 标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）5. （2分）下列句子排序最恰当的一项是（ ）他父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等无所不精。就这样，父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间；晚上则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。泰戈尔的成长经历告诉我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书” ， 还要“行万里路”。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。A . B . C . D . 6. （2分）下列对名著的表述，错误的一项是（ ） A . 钢铁是怎样炼成的中保尔三次重病、一次重伤，他的一生是与病魔做斗争的一生，是不懈战斗的一生，体现了他顽强坚忍的意志和坚定不移的信念。B . 平凡的世界中安锁子从孙少平手中夺过欧也妮葛朗台扔到了煤溜子上。C . 红岩中提到的“中美合作所”“渣滓洞”“白公馆”都是特务的巢穴，集中了国民党特务机构中最精悍、最狡诈、最凶恶的力量D . 西游记中孙悟空“三借芭蕉扇”，越过火焰山，体现了孙悟空的机智和勇敢。二、 句子默写 (共1题；共12分)7. （12分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）_，对影成三人。（李白月下独酌） （2）_，舍生而取义者也。（孟子鱼我所欲也） （3）请为父老歌，_。（杜甫羌村三首） （4）_，风多杂鼓声。（杨炯从军行） （5）锦江春色来天地，_。（杜甫登楼） （6）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行） （7）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思） （8）_，鬓微霜，又何妨。（苏轼江城子密州出猎） （9）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思） （10）_，固国不以山溪之险。得道多助，失道寡助 （11）生于忧患，死于安乐中论述了从国内国外两种局势分析会造成国家灭亡的原因的句子是：_，_。 三、 文言文阅读 (共1题；共13分)8. （13分）阅读下面的文段，完成后面小题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。（A）忌不自信而复问其妾曰吾孰与徐公美？妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；（B）期年之后虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】齐景公好弋 ， 使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：（C）“烛邹汝为吾君主鸟而亡之是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；（D）使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之 。”公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”（选自晏子谏杀烛邹）【注】景公：春秋后期齐国国君，齐灵公之子，齐庄公之弟。弋（y）：系着绳的箭，此处名词作动词，指捕鸟。烛邹：齐景公的臣仆。主：掌管。（1）下列句子中，划线词的意义相同的一项是（ ） A . 燕、赵、韩、魏闻之/勿杀！寡人闻命矣B . 鱼我所欲也/公怒，诏吏欲杀之C . 安陵君因使唐雎使于秦/使烛邹主鸟而亡之D . 吾与徐公孰美？/明日徐公来，孰视之（2）与“请数之以其罪而杀之”一句中“以”的用法相同的一项是（ ） A . 以其境过清B . 策之不以其道C . 皆以美于徐公D . 俯身倾耳以请（3）用现代汉语翻译下列句子。 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。（4）选文中画横线的句子划分节奏不正确的一项是（ ） A . 忌不自信/而复问其妾曰/吾孰与徐公美B . 期年之后/虽欲言/无可进者C . 烛邹/汝为吾君主鸟而亡之/是罪一也D . 使诸侯/闻之以吾君重鸟而轻士/是罪三也（5）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 齐威王虚心“纳谏”，积极“除弊”，使得齐国内政修明，吸引了各诸侯国前来朝见。B . 甲文按三问答、三类比、三赏赐、三变化来展开，活泼生动、水到渠成，艺术效果强烈。C . 晏子从维护齐王根本利益出发，指出狂杀无罪之人会带来严重后果，从而达到劝谏目的。D . 两文都启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象尊重对方，直截了当指出对方不足。四、 现代文阅读 (共2题；共45分)9. （20分）阅读下面的文字，完成小题。公共场所是公德教育最好的学校近日，动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，点名批评北京一所小学该校学生随地乱扔垃圾。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到：公共场所是公德教育最好的学校。子不教，父之过。孩子世界是成人世界的镜像，他们的行为更多的是社会秩序的投射，公共场所既是文化载体，也是公德教育的学校。比如近日有网友发微博称，在飞机上有一个孩子尿急难忍，由于飞机临近降落，厕所关闭，家长当众脱下孩子的裤子让其方便，招致网友一片指责。公德规范的问题不能置换为道德滑坡，梁启超说：“吾中国道德之发达，不可谓不早。虽然，偏于私德，而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”，才是问题所在。可能在多年以后，对于闹出风波的孩子们来说，早已不记得在博物馆看到了什么，但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了，公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合，孩子们在自己的房间里乱丢垃圾，可能是一个“不讲卫生”的私德评价；孩子随地方便，如果事发突然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价。可见，没有一个规则明确的公共场所，公德规范和公德教育也就无从谈起了。从某种程度上来说，公德规范是社会治理的“奢侈品”。解决好法律、权利、公平等重大课题之后，公德规范的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育，法律法规要找到可操作的落脚点，个人的道德约束要找到可以契合的标准，让公德在道德和法律之间，成为更具有界定与实践意义的行为标准。当前的关键，是给公共场所赋权，让公共场所具备更明确的规则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声讨，用舆论监督这种不道德行为，有没有其他约束机制，比如对团体、个人采取黑名单制度，限制甚至禁止他们来访参观。观察发达国家的公德规范，大多是标准更细致，执法更有力，公共场所更具权威性，而且更大地发挥社会团体作用。（选自2016年5月10日光明日报，略有删改）（1）请简述本文的论证思路。（2）文章第段写家长在飞机上让孩子当众方便的事有什么作用？（3）为什么说“公德规范是社会治理的奢侈品”？（4）根据文章内容，请简要概括规范公共场所公德行为的具体措施。10. （25分）阅读下面的文章，完成后面题目。果园快乐的时光白兰华外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爰吃。令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天！（摘自优美散文）（1）请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。（2）联系语境，说说下列句中加线词语的含义青翠的颜色弥散，绿意晕染 ， 一片波光。答：花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。答： （3）联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。（4）请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。（5）最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。五、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文：请以“藏在