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文档简介

统计与概率总复习统计与概率总复习 教学设计教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 让学生经历收集数据 整理数据 分析数据的活动 使他们在解决问题的整个过程中进一步巩固所学的统计知 识 培养梳理知识结构的能力 二 过程与方法 通过整理 分类 制图 观察 比较 分析信息 形 成统计观念 进而形成依据数据和事实来分析和解决问题 的方法 三 情感态度和价值 是学生进一步体会数学与生活的紧密联系 形成尊重 事实 用数据说话的态度 形成科学的世界观与方法论 二 教学重难点 能根据收集的数据制成合适的统计表和统计图 三 教学准备 多媒体课件 作业纸 四 教学过程 一 梳理解惑 1 通过课前的自主复习 同学们已经对我们六年中所 学习的 统计 知识进行了梳理 请大家把自己梳理的知 识在小组内交流一下 学生小组交流 教师巡视了解情况 2 全班交流 指名三个小组分别上台交流 其他学生倾听 纠偏 补充 提问 3 经过同学们的汇报 补充 整理出小学所学过的统 计知识 并板书 4 课件出示 102 页 3 要用统计图表示下面的调查方 法 哪种统计图比较合适 这三种统计图各有什么特点 适合在什么情况下使用 呢 条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的 差异 折线统计图便于直观了解数据的变化趋势 扇形统 计图能清楚地反映各部分与整体之间的关系 二 启思导疑 1 通过刚才的观察 分析 对比 说说绘制折线统计 图和条形统计图应注意什么 2 出示填空题 统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况 统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系 统计图能清楚地直接比较出数量的多少 小结 我们学过了条形统计图 折线统计图 扇形统 计图 它们在描述数据时 各自有自己的特点 我们要根据 数据特点进行选择 四 课堂总结 小议收获 这节课复习了什么内容 五 课外作业 实践应用 想一想 除了通
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