数学北师大版二年级上册一共有多少天

北师大版二年级数学第三册北师大版二年级数学第三册 6 96 9 的乘法口诀的乘法口诀 一共有多少天一共有多少天一共有多少天 教学设计教学设计教学设计 学学学学 校 校 校 校 浑南区新屯小学浑南区新屯小学浑南区新屯小学 设设设设 计计计 者 者 者 祝祝祝 也也也 指指指 导导导 者 者 者 于于于 英英英 一共有多少天 教学设计 教材分析 本课是在学生学习了 2 6 的乘法口诀的基础上进行教学 的 教材通过 一共有多少天 这一情境 引导学生独 立编制 7 的乘法口诀 在 7 的乘法口诀中 前 6 句是学 过的 只有后 3 句是新学的内容 教学时 教师先要 让学生看懂图意 再提出 7 个星期有多少天 引 导学生探索 7 7 的算法 特别是利用已学过的 口诀来计算的 如从 7 3 21 7 4 28 得 7 7 21 28 49 等 体验算法的多样性与灵活性 学情分析 学生已经学习掌握了 2 6 的乘法口诀 并知道了乘法口 诀是怎样来的 掌握了编制乘法口诀的策略和方法 本 课是乘除法口诀教学的延续 二年级学生的思维虽然仍 处于形象为主的阶段 但已经具备了一定的观察 比较 综合的意识 所以学习 7 的乘法口诀应该不是困难 学习目标 1 结合具体情境 独立探索 经历编制 7 的乘法口诀的 过程 理解每句乘法口诀的意义 2 会用 7 的乘法口诀进行计算 并能解决简单的实际 问题 3 沟通新旧知识之间的联系 初步发展类推能力 学习重点 自主探索 7 的乘法口诀 理解每句乘法口诀的意义 学习难点 使学生在编制口诀的过程中 形成初步的抽象推理能力 学习准备 课件 实物投影 学习过程 一 复旧引新 同学们 我们已经学过了 2 6 的乘法口诀 相信自己学会了吗 下面我们就展示给大家看一看 课件出示 练习题 好 2 6 的 口诀大家掌握的非常好 你还记得学习口诀的方法吗 学生汇报 老 师随机板书 算 填 列 编 找 记 这节课我们继续用这种方 法来学习新的口诀 二 创设情境 提出问题 同学们 这节课不仅来了很多老师 而且我们的好朋友淘气 笑 笑 还有小明也来到了课堂 好像正在议论什么 我们一起去看看 好 吗 出示动画 请看大屏幕 从每个小朋友的话中 你能发现并 提 出数学问题吗 学生汇报 三 合作探究 编制口诀 1 填表格 1 师 老师根据这些问题 为了观察研究方便老师把他们 放到了一个表格里 出示表格 2 学生独立填写 3 请学生汇报一下算出的结果 选其中一个说说是用什么 方法算出来的 因为 7 的口诀大多数已经学过 很多学 生会用乘法口诀去计算 还可以用连续加 7 2 探究编写 7 的口诀 1 师 我们已经学了 2 6 的口诀 根据学习口诀的方 法 借助表格 也可以结合点子图 先独立编口诀 再和你的同桌交流 说一说你是怎样编的 赶快试一 试吧 俩人一组 小组合作学习 2 同学们用自己的智慧编出了 7 的乘法口诀 谁愿意把 你的智慧和大家分享一下 投影展示 集体订正 看看你 写的是不是和他们的一样 对展示的两位 同学的进行评价 指出哪些是要向别人学习的 哪 些是需要改进的 学生汇报 老师板书 7 的口 诀 3 理解后 3 句口诀的意思 今天我们新学了这 7 的乘法口诀 哪几句是我们已经 学习过的 哪几句是我们新学的 提问 七七四十 九 七八五十六 表示什么意思还可以写出其的乘 法算式么 理解口诀的意义 师用课件圈出第七行 小圆点后 重点是让学生理解 圈 了七行 七行是 7 个 7 相加 7 个 7 就是 49 接着圈 八行 可以表 示 7 个 8 相加 也可以表示 8 个 7 相加 还可以列出 8 7 的算式 4 请同学们仔细观察 想一想 这些口诀之间有什么关 系吗 相邻两句口诀相差 1 个 7 3 记口诀 师 你有什么好的方法记住他们吗 1 同桌的同学讨论 2 汇报 指名背诵 说一说你是怎么记住的 根据每相邻 差 7 拆分的方法 3 交流 7 8 的其他方法 刚才大家记口诀的方法都非常好 不过我们的好朋友淘气呢 也想了一个方法 他画了一个竖线图 你能看懂吗 出示竖 线图 a 师 别着急 先仔细观察 独立思考 引导孩子先看懂每 一小格表示几 从 0 到 56 中间有几格 每一个是几 所 以是几个几 第一个箭头从 0 到 42 有几格 第二个箭头 从 42 到 56 有几格 师总结 7 8 7 6 7 2 把 8 个 7 分成了 6 个 7 加 2 个 7 b 你还有其他的想法吗 在小组内交流自己的想法 并写在 报告单上 c 小组汇报 你是怎么想的呢 找其中的两小组上台给大家 讲本组讨论出的方法 师小结 看来啊 要记住一句口诀有不同的方法 同学们 我们 这节课运用了 算 填 列 编 找 记 的学习方法独立学习了 7 的乘法口诀 学习数学我们要善于总结方法 同时在以后的学习 中还要运用方法 总结学习方法 学习思想 板书 四 反馈练习 师 刚才大家学得很认真 智慧老人想考考大家 你们敢接受一 下挑战来解决生活中的问题吗 出示练习 五 全课总结 师 今天 我们学到了什么 你有什么收获 学生谈收获 只要 你有一双善于发现的眼睛 你就会觉得数学就在我们身边 老师希 望小朋友都像今天这样勇于探究 善于发现 你们愿意吗 作业设计 回家给爸爸妈妈展示我们今天学习的口诀 板书设计 一共有多少天 7 的乘法口诀 1 7 7 一七