《师夷长技以制夷》教学设计.doc

师夷长技以制夷教学设计 一、课程目标4-3列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。二、教学分析1、课程分析教材以“向西方学习”为主线，通过图片和文字资料，概括介绍了洋务运动的前因后果。列举了开明人士的“师夷长技以制夷”的主张，以及希望“自强”“求富”的洋务派的政治主张。认识君主专制的腐朽和地主阶级不能挽救中华民族的危机。本课教材内容起到了承上启下的作用。2、学情分析学生在前面屈辱的岁月、悲壮的抗争两个章节的学习中了解到中华民族虽然英勇反抗外国侵略，但是由于清政府的腐败无能，最终我国还是成为半殖民地半封建社会命运，学生既悲愤又无奈，恨不得来一场清穿越，回到过去改变挨打的命运。因此在学习本课前就做好了预习的准备，对当时国人”中国往何去”充满好奇。三、教学目标1、知识目标：了解地主阶级中“开眼看世界”的开明人士的思想和希望“自强求富”的洋务派的政治主张，认识封建君主专制的腐朽和地主阶级不能拯救中国。2、能力目标：能运用史实全面地分析历史事物产生的必然性；能辩证地分析各种历史现象。3、情感态度价值观：激发自己的爱国主义情感。4、教学方法：讲授法、自主学习法、小组合作探究。四、教学重点难点教学重点：“师夷长技以制夷”主张，洋务运动的概况。教学难点：洋务运动的影响。五、教学过程导入新课：展示新中国成立六十周年大阅兵阵容、歼十战机、隐形战机等新型战机、2011年9月29日晚21：16，天宫一号发射成功，中国奔向载人空间站时代。 师：谈谈你的个人感受生：今天的中国在国家综合国力和国际影响力都是前所未有的。师：现在穿越剧流行，我们也来穿越一回，回到那段屈辱的岁月，一起来亲眼见证开明国人的艰辛探索。设计思路：今天繁荣富强的中国与清朝末年落后、挨打的局面形成对比，更能激起学生的学习热情与思考。课前检测：1、1840年， （国家）对中国发动 ，结果中国战败，被迫于 （时间）签订 ，这是中国近代史上 、 条约。从此中国 半殖民地半封建社会2、1856年，英法联合对中国发动 ，结果中国战败，被迫签订 ，中国半殖民地半封建化程度 了3、1894年， （国家）对中国发动 ，结果中国战败，被迫于 （时间）签订 ，中国半殖民地半封建化程度 4、1900年，八国联军侵华，结果中国战败，被迫于 （时间）签订 中国 半殖民地半封建社会的深渊新课教学材料一：结合课本第68页的内容，思考：鸦片战争中国战败的原因有哪些？设计思路：充分利用课文上的材料、图片等资源，分析鸦片战争中国惨败的原因，从而了解开明的知识分子为什么向西方学习。过渡：鸦片战争中，英国的坚船利炮，惊醒了睡梦中的中国人。一些比较开明的知识分子开始关注外部世界，了解西方各国情况。请同学们找出代表人物。自主学习一：阅读教材P69正文2、3段，回答：1、被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”的是 2、魏源在 一书中提出 ，主张 生：林则徐在鸦片战争期间就用实际行动表达了自已的观点：那就是向西方学习。因此他也被誉为中国近代“开眼看世界第一人”。 师：分析下面两则材料材料一：是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为师夷长技制夷而作. 海国图志序材料二：魏源认为，“夷之长技”有三法：一是战舰，二是火器，三是养兵、练兵之法。（1）“师夷长技以制夷”是什么意思？（2）作者在“师夷长技”方面提出了什么主张？手段和目的分别是什么？ （3）上述观点反映了中国当时思想界的什么状况？生：1、学习西方先进技术，用以抵制西方的侵略。2、学习别人的长处 3、思想解放，不再闭门自赏。师：“师夷长技以制夷”在今日看来是最平常不过的思想,但在当时却被认为是“溃夷夏之防”甚至是“以夷变夏”的违禁背俗之作,受到时论的猛烈抨击,成为守旧派的“众矢之的”。此后,展开了近代中国的种种争论。设计思路：比较主要代表人物林则徐和魏源与前人对待西方的态度，了解探索救国道路上的艰辛。过渡：林则徐和魏源等人向西方学习的新思想仅仅停留在理论层面，那么将理论付诸于实践的是中国历史有名的“洋务运动”，也是清政府实现强国之梦的一场运动。现在请同学们自学课本，完成下列表格。自主学习二：阅读教材P69正文4、5段及小字P70第一段及小字，回答：1、 洋务运动的时间是 2、 洋务运动的目的是 （教师指导） 3、 洋务运动的口号是 4、 洋务运动的代表人物有 、 、 、 5、 洋务运动的内容有：第一阶段，学习西方 ，兴办 工业，训练 军队，筹建了 、 、 三支海军第二阶段，兴办 工业， 是洋务派创办的最大的民用企业，也是洋务派兴办的第一个民用工业；兴办 ，派遣留学生，培养洋务人才。中国最早的新式学堂是 ；中国近代最早的正式外交机构是 6、洋务运动的结果是 的惨败，标志洋务运动失败洋务运动时间代表人物口号内容创办新式_工业（早期）创办新式_工业（后期）筹建_三支海军兴办新式_，派遣，培养洋务人才。1861年，设立_总理各国事务。结果生：自学合作探究一：P68，鸦片战争中国失败的原因结论：鸦片战争中国失败的根本原因是 合作探究二：P69，林则徐、魏源对西方的态度和前人有什么不同？为什么会不同？合作探究三：洋务运动对中国有什么影响？师：明确以下内容：（1）注意奕的“”的写法与读法。（2）创办新式军事、民用工业分别符合哪个口号？为何会先创办军事工业后创办民用工业？（3）三支海军的创建结束了我国有海无防的历史。（4）洋务运动的开展，使中国出现了许多新生事物，请找出下列新生事物的名称？A第一家新式航运企业是_B中国最早的新式学堂是_C中国近代最早的外交机构是_（5）洋务运动赴美留学生中，后来成为著名的海军将领有刘步蟾，邓世昌，启蒙思想家严复，工程师詹天佑等(5)哪件事可以说明务运动有没有达到制夷的目的？你能说出导致洋务运动破产的其他原因吗？设计思路：以表格的形式梳理教材内容，既简单明了又培养了学生知识的自查的能力。同时通过老师的点拨解决难点。议一议洋务运动三十余载是非成败一言难尽，下面是两位同学学完本课的课后对话：甲同学：我认为洋务运动是成功的，它使中国成功迈出近代化的第一步。乙同学：不对，我认为洋务运动没有使中国走向富强的道路，最后以破产告终。你觉得他们说的对吗？你是怎样看待洋务运动的?说说你的理由。设计思路：在落实基础知识的层面上，培养学生自主学习与合作探究的精神，最大限度的激起学生对历史问题的探究热情，在探讨中能够学会科学、客观评价历史实践。课堂巩固：1、我国近代以“自强、求富”为口号，掀起的一场向西方学习的运动是（ ）A戊戌变法 B洋务运动 C辛亥革命 D太平天国运动2、鸦片战争后出现了一批关注外部世界的比较开明的知识分子，其“新思想”的核心内容是（ ）A引进外国生产技术，发展资本主义 B了解世界，寻求强国御辱之道C学习西方的社会制度 D与各国保持友好往来，维护封建统治3、下列关于洋务运动的说法，错误的是（ ）A开始于19世纪60年代 B兴办了一批军事民用工业C代表人物有康有为、梁启超 D最终失败说明地主阶级不能救中国4、下列选项中，不是由洋务派筹划、兴办的是（ ）A设立翻译馆 B建立总理衙门 C创办京师大学堂 D筹建海军5、下列各项关于洋务运动作用的说法，不正确的是（ ）A没有使中国走上富强的道路 B客观上阻碍了中国资本主义的发展C引进了西方一些近代科学技术 D培养了一批科技人员与技术人员6、 阅读材料，回答问题：日本的改革是从1868年开始的，中国的自强则是1864年太平天国运动失败之后逐渐展开的，两者几乎同时起步，结果却完全不同。问题一：材料中提到的日本的改革和中国的自强各指的什么事件？问题二：两国改革的结果怎么样？对当时的中日关系产生了怎样的影响？7、 阅读材料，回答问题：李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必用其人”问题一：这则材料指的是哪场运动？它的主要代表有哪些？问题二：“师其法而不必用其人”指的是什么？问题三：我们应该怎样评价这次运动？8、 有人认为：洋务运动是一场统治阶级的自救运动，这场运动为什么在中国行不通？结束语师：洋务运动虽然没能使中国走上富强的道路，但是却使一些有识之士认识到学习西方并不是引进坚船利炮这么简单，他们开始寻