语文人教版四年级上册18　颐和园

颐和园颐和园 教学目标 1 认识 4 个生字 颐 耸 舫 眺 会写 8 个生字 殿 廊 柱 栽 筑 朱 雕 狮 认识并会写 3 个生字 态 阁 堤 2 能够正确读写 理解以下词语 长廊 柱子 神清气爽 建筑 佛香阁 金 碧辉煌 宫殿 葱郁 掩映 朱红 隐隐约约 堤岸 雕刻 狮子 姿态不一 并能够在交际和写作中正确使用它们 3 能够有感情地朗读课文 能够背诵一段自己喜欢的课文 能够通过课文的语 言文字感受颐和园的美 4 进一步体会本单元主题 激发探究我国的 世界遗产 的兴趣 激发学生的民 族自豪感和热爱祖国之情 培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯 重点难点 重点 通过课文的语言文字感受颐和园的美 陶冶情操 难点 掌握按照游览顺序抓住景物特点分别描写的方法 并能够运用到自己的 习作中 教学过程 一 导入新课 1 复习导入 由词入文 出示上节课词语 长廊 横槛 神清气爽 耸立 建筑 金碧辉煌 葱郁 掩映 气魄雄 伟 堤岸 雕刻 姿态不一 通过读词引入课文 颐和园 中 把词放入课文中理解 以词代文 以文学词 展示颐和园的著名景观 多媒体展示 她 构思巧妙 建筑精致 全国各地有名的园林都能在此看到影子 有 皇家 园林博物馆 之称 她 被誉为 世界几大文明的有力象征 是中国的 世界 遗产 之一 园内的长廊还被列入 吉尼斯世界记录 之中 她 就是北京的 颐和园 是清代皇家园林 位于北京西郊 距城 15 公里 它是中国现存最大的 一座园林 今天就让我们寻着作者的足迹 一同来饱览颐和园的美景 二 理清课文脉络 1 作者是按什么顺序介绍颐和园的 师 说说作者按什么顺序介绍颐和园的 长廊 万寿山 昆明湖 万寿山又包括佛香阁和排云殿等小景点 昆明湖又包 括小岛和十七孔桥 要避免学生把所有景点都并列处理 并且教师在这里适时 板书 加深印象 你怎么知道的 师小结 文中四个自然段的第一句话都写出要游览的地方 因此这篇课文是按 照作者的游览顺序来介绍颐和园的 1 游览了颐和园 你觉得颐和园给你留下的总的印象是怎样的 板书 大 美 课文哪一部分很明确地为我们指出来 引导学生找出第一 六自然段 2 这是什么写法 首尾照应 指导朗读 看到这么大和美的颐和园 你的心情怎样 生说 惊喜 喜爱 我们就带着这种心情来朗读这两段吧 同学们真不错 游览也挺仔细的 我们感受到了颐和园的大 美 也从中体会 到了作者心中的喜爱 那你喜欢颐和园那一处景色的景色呢 三 精读理解 1 感受长廊的特点 1 指名读文 第二段 颐和园的长廊给你留下了是怎样的印象 2 学生交流感受并板书 长 美 3 体会长廊的长 请你用文中句子告诉大家长廊究竟有多长 好吗 齐读感受后交流 你是从哪几个词语感受出来的 一眼望不到头 700 多米 长 273 间 出示两个句子 指导朗读 通过朗读深化感受 让学生说说哪 一种写法好 为什么 这条长廊有 700 多米 长 分成 273 间 这条长廊很长 分成很多间 4 感受长廊的美 哪些词句最能体现长廊的美 学生交流 重点理解 指导感情朗读 结合媒体资源 学生扮导游员 带领大家感受长廊的长和美 多媒体展示 小结 这是古代劳动人民智慧的结晶 古代的劳动人民真了不起 谁来把这 句话美美地读一读 2 感受万寿山的美景 1 指名读第三段 这一段作者主要给我们介绍了哪两种神奇的建筑 2 佛香阁和排云殿的建筑有什么特色 你是从哪些词句中体会出来的 3 媒体展示 体会排云殿的宏大规模和雄伟壮丽 4 师激情总结 佛香阁造型独特 雄伟壮丽 颐和园的象征 排云殿规模宏 大 异常华丽 作者正是抓住了它们的建筑特点和宏伟气势 赞扬了我国古代 园林艺术的巨大成就 5 感情朗读 升华感情 6 登上万寿山 我们又看到哪些美景 自由读文 交流自己看到的美景 你觉得作者那些词语用得特别好 交流说理由 大半 隐隐约约等 重点品读赏析 小组讨论 滑 的精妙之处 这儿用了一个 滑 字 能改用 划 字吗 7 感情朗读 感受远处昆明湖梦幻般的仙境 3 感受昆明湖 近处 的美景 1 自由读第 5 自然段 在昆明湖我们欣赏了哪些美景 作者重点介绍了哪一 处美景 2 学生交流 3 出示句子 这座石桥有十七个桥洞 叫十七孔桥 桥栏杆上有上百根石柱 柱子上都雕刻 着小狮子 这么多的狮子 姿态不一 没有哪两只是相同的 4 感情朗读 谈感受 体会十七孔桥 三多 的特点 5 远处的昆明湖带给 我们无尽的遐想 近处的昆明湖又是如此的迷人 如果你是一名导游员 你会 怎样给大家介绍昆明湖呢 三 回归全文 抒说心声 1 全班有感情地朗读全文 2 以小组为单位 配乐赛读 3 提问 在细细游