一枚金币教学设计

一枚金币 教学目标 1 使学生懂得只有亲手创造的财富才会予以珍惜的道理 2 了解人物特点 体会人物心情 有感情地朗读课文 3 感知反义词在刻画人物中的作用 教学难点 了解人物特点 揣摩其在不同环境下的心情 展开联想 读出感受 教学过程 一 课前导入 1 小游戏 师 来 同学们 我们来做个小游戏好不好 听好了要求 我说一个词 呢 你们马上把你们的第一感觉告诉我 听好了 第一个词 太阳 第二个词 雪 花 师 下面我们不说词了 师出示一百元钱 看到它你想到了什么 生 我想到了可以买很多玩具 我想到了可以买吃的 我想到了这是老师工作挣来的 2 中国有句古语 君子爱财 取之有道 这句话的意思是说 要以诚实的劳动换取 金钱 懂得金钱所包含的劳动价值 今天 我们就学习第十单元的一篇课文 一枚金币 师板书课题 生齐读课题 3 质疑课题 读了课题你想知道什么 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 在读课文的过程中解决生字 不会的用自己喜欢的方式解决 2 检查字词 读准多音字差 3 学生初读课文后有不懂的问题提出来 师生共同研讨 暂时解决不了的放在学习课文的 过程中去思考 4 这篇课文中有几个角色 他们之间有什么联系 你能把它简单完整地说出来吗 儿子花钱如流水 懒惰 父亲要儿子挣一枚金币 母亲放纵儿子来欺骗老人 两 次被识破 劝儿子自己去挣金币 儿子自己挣来的金币被父亲第三次扔进火里 儿子 连忙从火里把金币抓出来 父亲相信这枚金币是儿子挣来的 5 你能用关联词把这几件事串联起来吗 因为 所以 因为儿子花钱如流水 懒惰 所以父亲要他自己挣一枚金币 因为 母亲放纵儿子欺骗老人 两次被识破 所以母亲劝儿子去挣金币 因为 所以 二 初步感知人物性格 1 回想一下 这篇课文围绕一枚金币讲了一个什么故事 谁能用自己的话简单地来说 一说 生 课文围绕一枚金币写了父亲让儿子去挣钱的事 2 那么 谁还能用书上的词语来形容一下 这是一个什么样的父亲 又有着一个怎样 的儿子呢 板书 父亲 儿子 板书 辛勤 省吃俭用 懒惰 花钱如流水 指导 懒惰 两字的写法 看看黑板 从上下两组词中你发现了什么 生 这两组是反义词 这是两个截然不同的人 三 品读父亲 受不了 1 看来啊 这爷俩的性格 完全相反 一位辛勤劳动的父亲 却有一个很懒惰的儿子 父亲一辈子省吃俭用儿子却花钱如流水 那么你们看看第三小节 你能用书上的词来说说 面对这样一个儿子父亲是一种什么感受吗 生 父亲受不了了 板书 受不了 师 你能读读书上的句子吗 生读 老人一辈子辛勤劳动 省吃俭用把儿子养大成人 到自己年老了 见儿子还是这样 再也受不了了 2 师 一辈子省吃俭用 辛勤劳动的父亲却养了一个很懒惰 花钱如流水的儿子 他再也受不了了 老人躺在床上 把妻子叫来会怎样说呢 他躺在床上 把妻子叫来 地说 把我们的财产随便给谁都行 就是 不要给儿子 这懒鬼什么活都不干 一文钱也挣不来 生 1 带着生气的语气读句子 生 2 带着无奈的语气读句子 生 3 带着伤心的语气读句子 师 相信同学们都会有各自不同的感受 那么就带着你们各自不同的感受读给你的同 桌听吧 同桌互读 师 通过刚才的朗读 你们明白父亲为什么 受不了 了吗 生 一辈子省吃俭用 辛勤劳动的父亲 想把好不容易节省下来的钱留给儿子 希望 他能有所作为 但儿子却什么都不会 还很懒惰 花钱如流水 父亲很伤心 很无奈 所 以他再也 受不了 了 四 母亲的袒护 1 同学们想一想 有这样的一个儿子 又会有一个怎样的母亲呢 好 别急 我们先 来分角色读一下第 4 到第 20 小节 我呢来当这个老父亲 谁来当母亲呢 那谁又来当那个 不争气的儿子呢 好 其他同学来读旁白 2 面对这样的母亲你有什么看法吗 儿子为什么每次都笑着走开了呢 他在笑什么呢 生答好 师补充 你看这老头 多傻啊 把金币朝火里扔 你以为合着我傻啊 我才没那 么傻呢 五 品读儿子 受不了 师 这样的儿子放谁家谁也 受不了 文中还出现了一次 受不了 是谁 受不了 了 请你快速浏览全文把它找出来 再次板书 受不了 生 是儿子 受不了 了 师 这父子俩截然不同 再看下面的两个词你们有什么问题要问吗 生 儿子 受不了 什么 生 儿子那么懒 又花钱如流水 他有什么可 受不了 的 师 我们就带着这个疑问继续学习课文 画出相关语句读一读 合作学习 结合词句讨论问题 选出重点发言人 师 我们一起来讨论这懒惰 花钱如流水的儿子 他有什么 受不了 汇报合作学习情况 代表发言 其他同学补充 共同深入学习 生 读句子 儿子听了妈妈的话 走了 真的干了整整一个星期活 他帮着这个收割 庄稼 又帮着那个盖房子 挣够了一枚金币 带回来交给爸爸 儿子辛辛苦苦挣来的钱却被父亲不当回事地扔进火炉里 所以儿子 受不了 了 师 你作为重点发言人问问你们组同学还有要补充的吗 组内没有人补充 师 儿子听了妈妈的话 真的去干了整整一个星期活 他帮着这个收割庄稼 又帮着 那个盖房子 还帮助人家干了些什么 师 这一个星期对这个儿子来说确实很难熬 他干了那么多累活儿 受了那么多的辛 苦 如果你是那个儿子 你的思想 不会发生什么转变吗 你会怎么想呢 替儿子把他的 心里话说出来吧 生 我一定要坚持挣够这一枚金币 爸爸挣钱真辛苦 我今后一定要珍惜钱 不 能再乱花了 师 把你的感受放到文中读给你的同桌听吧 生读 师 当儿子手捧着这枚当牛做马用血汗挣来的金币交给爸爸时 却被父亲扔进了火炉 里 儿子有什么反应 齐读句子 师 你怎么体会的 怎么才能称得上是 当牛做马 苦差使 出示图 指名抓词谈 体会 生 他干的都是牲口干的活 苦差使就是特别辛苦的活 而他的父亲却没当回事 把 金币扔进了火炉里 所以他 受不了 了 师 引读 此时他冲着父亲 生 接读 大声叫道 师 他怎样地叫道 生 带着愤怒的语气读句子 带着生气的语气读句子 师范读 你又听出了什么 生 委屈 忍无可忍 师 谁还有不同的感受 生 带着伤心的语气读句子 六 理解父亲的用意 1 看来啊 这个儿子确实是真心实意地改好了 因为他已经着急地大声叫起来了 这时 他的老父亲才不紧不慢地说 读 生一起接读 现在 我相信这是你自己 挣来的钱了 师 你从父亲意味深长的话中听出什么了 师 为什么父亲相信这枚金币是儿子挣来的 生 因为前两次都是妈妈给的 而不是他自己挣的 从儿子的态度父亲就相信这枚金 币是他挣来的 师 我们体会到了父亲的用心良苦 此时的儿子又该对父亲说些什么呢 让我们把心 中的想法汇成一句话写下来吧 生动笔写 师行间辅导 纠正坐姿及行文中的错字