芦花荡导学案

芦花荡芦花荡 导学案导学案 班级 八 2 班 姓名 学习目标 1 复述故事情节 感知老头子的英雄性格 2 展开想像 体味人物心理及故事的传奇色 彩 3 领悟文中景物描写的妙处 提高描写的能力 4 感受老头子的爱国主义精神及 文章对抗日军民的讴歌 培养学生的爱国主义情感 第一课时 预习课 第一课时 预习课 1 情境导入 教师精彩讲述抗日英雄机智勇敢的故事引入 2 会读是学习的第一步 相信你也能读得有滋有味 1 朗读课文 这些小小的字词你一定能顺利过关 采用讲传奇故事的口吻讲述 师范 读一段 2 你还有何疑问 摘录在下面 考考你的同学 你也能成为一字之师 3 借助资料书 你会很快掌握本课的相关常识的 快来试试吧 1 芦花荡 的作者是 选自 本文是他的 他的另一篇小说是 荷花淀 写作年代是 他和作家刘 绍棠 丛维熙 韩映山 房树民等 在创作风格上有共同的特点 如荷花一样根植于水乡 泥土 带着自然的清新纯朴 充满诗情画意 被称之为 派 2 阅读小说要注意把握哪三要素 3 小说的故事情节一般分为哪四个阶段 4 先瞧瞧这些问题 带着它们认真默读课文 开动你聪明的大脑 相信你一定会解决的 1 本文的主人公是谁 作者用哪些方法来刻画人物的 2 故事主要表现老头子的什么性格 3 景物描写通常有哪些作用 4 根据小说情节发展的阶段 理清作者写作思路 5 下面的问题可有些难度 可能要花费你一些时间 人多力量大 组内讨论一下 别做胆 小鬼哟 1 到这样的深夜 苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音 白天它们是紧紧藏到窝里躲避 炮火里去了 从这句话里 你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中 2 苇子还是那么狠狠的往上钻 目标好像就是天上 请你结合上下文谈谈对这句话的 理解 并说说 狠狠 一词表达了作者怎样的感情 3 结合课后练习三体会作者的语言特点 4 课后练习二 6 展示设想 围绕学习目标 结合刚才的感知与探究 你觉得有哪些内容需要展示 你想用怎样的方式 精彩展示给大家呢 拓展提示 1 课后练习一第 1 小题 2 课后练习二 3 课后练习三 4 当老头子说要杀死十个鬼子时 二菱的心理活动 第二课时 展示课 第二课时 展示课 一 回顾导入 二 分组展示 大胆展示自己 我敢说 我自豪 我展示 我快乐 1 学生组内交流展示题目或试讲 我要展示的是 预习导航中的内容随机定出一个小组来展示 其它小组补充 质疑 其 它小组重点展示本组的拓展提升或生成的知识 教师积极参与 调控 及时提醒提升 二 我成功 我快乐 我失误 我反思 我的优点 我发扬 我的不足 我改正 第三课时 测控练习 第三课时 测控练习 1 给下列加点的字注音 疟子 苇塘 寒噤 仄歪 泅水 飒飒 竹篙 舀 二 找出下列句中的错别字并改正 人们的眼再尖厉一些 可以看见有一只小船从苇塘里掌出来 老头子的身体往上窜了一窜 随着 小船很利害地仄歪了一下 拾起篙 撑了一下 那小船转弯末角钻入了苇塘的深处 鬼子们拍打着水追过去 老头子张皇失错 船却走不动 三 选词填空 正确的划 可是假如是月明风清的夜晚 人们的眼再尖利一些 就可以看见有一只小船从苇塘里 A 撑 B 划 C 跑 出来 在淀里 像一片苇叶 A 奔 B 走 C 超 着东南去 了 夜晚 敌人从炮楼的小窗子里 呆望着这 A 阴森恐怖 B 阴森黑暗 C 暗无天日 的大苇塘 天空的星星也像浸在水里 而且要 A 堕落 B 掉 C 滴落 下来的样子 弯弯下垂的月亮 A 挂 B 镶 C 浮 在水一样的天上 月亮落了 半夜以后的苇塘 有些 A 飒飒 B 瑟瑟 C 呼呼 的风响 四 填空 1 芦花荡 的作者是 选自 他的另一篇小说是 荷花淀 2 芦花荡 的体裁是 小说的三要素是环境 情节 人物 其中前两者是为塑 造人物服务的 本文的主要故事情节是 和 都 具有传奇色彩 4 老头子的性格核心是 过于自信过于自尊 如何理解 过于 二字 5 本文表现老头子的性格主要运用了哪些描写方法 老头子具有怎样的性格特征 在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利 62 周年的日子里 记住历史 珍惜和 平 成了青少年的共识 假如一位抗日老战士来到你的身边 你将对他说些什么 假如一们 来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边 你又将对他说些什么 请围绕 记住历史 珍惜和平 这一主题 根据不同的对象 写 下你想说的话 我将对抗日老战士说 我将对来华谢罪的侵华日军老兵说 课后反思 参考答案 1 关于人物刻画 正面 语言 动作 肖像 心理 细节 侧面 第三者 景物烘托 2 1 老头子的英雄性格首先表现在他爱国抗日的热情 老当益壮的气概上 年龄将近六 十岁了 可是他像青壮年一样 充满了活力 无所畏惧 为苇塘里的部队输送粮食等 2 还表现在他具有爱憎分明的强烈感情上 他对同胞姐妹充满了挚爱 对日本鬼子满怀 仇恨 大菱受了伤 他说 等明天我叫他们十个人流血 并且付诸实际行动 3 还表 现在他的过于自信自尊上 他对苇塘里的负责同志说 你什么也靠给我 我什么也靠给水 上的能耐 一切保险 他送两个女孩子进苇塘 在过封锁线时 认为万无一失 女孩子受 了伤 他觉得丢人现眼 没脸见人 这些都体现了他的过于自信和自尊 插入解决 这一 性格在全文中起什么作用 答 这是老英雄性格的核心 这句话既有非常自信自尊的意思 又有自信过分 自尊过分的意思 全文情节 老英雄的全部功过 都是由这一点生发出来 的 4 还表现在智勇双全的英雄行为 他为了给大菱报仇 预先在水中设好埋伏 然 后在船头放一大捆新鲜的莲蓬 引诱鬼子上当 把他们引入埋伏圈 然后痛打鬼子 3 景物描写的作用 渲染气氛 用自然环境暗示社会环境 烘托人物性格和心情 加强抒 情韵味的作用 增强文章的生动性 推动故事情节发展 体味 敌人 炮楼 点明了环境气氛 天空的星星也像浸在水里 而且要滴落下来的样 子 写出了淀水的晶莹清澈和白洋淀自然环境的优美 可是 在这美丽的周围 敌人的炮楼 林立 封锁和监视着这片革命根据地 白天 这里一片死寂 连水鸟也 紧紧藏到窝里躲避 炮火去了 只有到了深夜 才能听到它们 飞动和唱歌的声音 字里行间 流露出作者的 爱和憎 苇子还是那么狠狠地往上钻 把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿 态烘托了出来 三 重点研读 1 说明当时芦花荡一带处于日寇占领 严密的封锁中 2 这句话的意思是 面对凶暴的敌人 白洋淀的人民威武不屈 努力长高的苇子正好为淀 里的抗日