语文人教版二年级下册玩具柜台前的孩子_教学设计

教学准备 1 教学目标教学目标 1 理解课文内容 学习关爱父母 关爱他人的好品质 2 会认本课生字 3 默读课文 理解课文所说明的道理 2 教学重点教学重点 难点难点 1 学会本课的生字 新词 能够正确读写 2 学习关爱父母 关爱他人的好品质 3 教学用具教学用具 4 标签标签 教学过程 一 导入新课 同学们 你们喜欢过 六一 儿童节吗 这一天爸爸妈妈带你们去玩儿 到商场 给你们买礼物 你们都得到过什么礼物 可是有一个小朋友 六一 儿童节得不到礼物 在玩具柜台前 他只能看而不 能买 这到底是为什么呢 我们来学习课文吧 二 初读课文 了解大意 1 自由读课文 读准字音 读通句子 2 借助生字表 同桌互读生字 纠正字音 3 选择喜欢的方式与同桌读读课文 提出自己不懂的地方 与同桌共同商讨 三 学习课文 理解内容 1 自由读课文 思考 这个小男孩在玩具柜台前只看却不买 他真不喜欢玩具吗 喜欢 你 从哪个自然段看出来的 第 1 自然段 指名读第 1 自然段 说说你的体会 1 柜台前有个小男孩 只要看到谁买小汽车 他就马上跟过去 目不转睛地 盯着柜台上跑动的汽车 眼里闪着兴奋的光芒 从 只要 就 可以看出他很喜欢玩具 商店柜台前挤满了人 只要有 谁买 他就跟着看 从 马上 这个词也可看出他很喜欢 不管谁买 他都很快跟过去 从 目不转睛 也可看出他很喜欢 看得是那么认真 那么专注 从 眼里闪着兴奋的光芒 可看出他看到玩具时的欣喜 2 你们想一想 此时此刻小男孩心里会想些什么呢 如果你就是那个小男孩 你 会想什么 玩具汽车真是太有意思 太好玩了 我要是也有一辆玩具小汽车该多好哇 2 小男孩是那么喜欢小汽车 热心的售货员阿姨也看出来了 于是他们进行 了对话 他们都说了些什么呢 1 分角色读读他们的对话 2 从他们的对话中 你读懂了什么 我读懂了小男孩为什么只看而不买 小男孩的爸爸常年病着 家里生活不富裕 孩子心疼妈妈 非常懂事 3 孩子这么懂事 售货员阿姨的眼圈都红了 阿姨做了什么 阿姨要买辆小 汽车作为节日礼物送给小男孩 4 小男孩收下了吗 没有 他拉着妈妈的手走出了商场 3 你们喜欢小男孩吗 你们想对他说些什么 如果有可能 你愿意为小男孩做 些什么 我们想夸一夸小男孩 他真是个懂事的孩子 我愿意把自己的玩具送给小 男孩 号召大家都要关心 帮助他 你们也是懂事的孩子 让我们再来读读他们的对话吧 分角色读 4 售货员阿姨还把小男孩的故事讲给了谁 自己的女儿 1 读一读这一自然段 小女孩听了是怎么做的 连忙从玩具里找出一辆漂 亮的小汽车 请妈妈带给那个男孩 2 看图 小汽车漂亮吗 小女孩给你留下了怎样的印象 可爱 懂事 有 爱心 售货员阿姨呢 关爱他人 5 售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩 好把小汽车送给他 我们真心地希 望她的心愿早日实现 6 学习了课文 你有什么收获吗 默读全文 与小组同学交流 学生甲 学习了课文 我的心情久久不能平静 文中的每一个人都让我难忘 学生乙 小男孩是那么懂事 阿姨