第3课第1框人生难免有挫折.doc

第3课第1框题 人生难免有挫折班级： 姓名： 学号： 【学习目标】1.知道挫折的内涵及导致挫折的原因。2.理解挫折的双重影响，并正确面对挫折。【活动方案】活动一：自主感知教材，形成知识体系主观原因多数可控挫折的含义、表现要求：对照下面的知识框架结构，阅读、梳理教材，并在教材上适当标注，并在感知的基础上理解和适当记忆。人生难免有挫折感受生活中的挫折导致挫折的原因客观原因多数不可控青少年产生挫折的原因积极影响挫折具有双重影响挫折也是财富消极影响对待挫折的态度活动二：感知生活中的挫折，理解导致挫折的原因。阅读课本第34页上，小字“刘某刚进初中”材料，请结合材料分析。1.刘某遭遇挫折的原因有哪些？2.结合你曾经有过的挫折经历，思考我们青少年为什么容易产生挫折感？活动三：了解挫折的普遍性，理解挫折的双重性影响，能正确对待挫折。以下是某校九年级（2）班学生小林的几则日记，请你结合所学知识回答。2014年9月12日 星期五 晴在今天校运会1000米测试中，我班的小龙同学刚跑了一圈就脚下一滑重重地摔倒在地，服务组的同学正要赶过去，小龙却坚强地爬了起来，并一瘸一拐地坚持跑到了终点，虽没有获得名次，但博得了同学们雷鸣般的掌声，我也为他高兴。（1）同学们为什么要给没有获得名次的小龙以热烈的掌声？2013年11月12日 星期五 阴周一数学课上，有道题我做了几遍仍做不对郁闷，无助；周二参加校篮球队选拔落选，还因个子矮被同学嘲笑-失望、伤心；周三英语测试只得了59分无奈，灰心。我的生活怎么会这样？唉（2）请你运用所学知识开导小林。【检测反馈】1.下列对挫折的理解中，正确的是（ ）A.青少年学生遇到的挫折会比成年人少些 B.同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 C.导致挫折的内在因素通常难以控制 D.挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折2.“越挫越勇”，“吃一堑，长一智”，“失败是成功之母”。这些句子说明了什么道理（ ）挫折能磨练人的坚强意志 挫折能激发人的进取精神 挫折能增长人的才干和智慧 经历过挫折的人必然获得成功A. B. C. D. 3.巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”这句话告诉我们（ ）A.挫折对人有害无益 B.挫折具有双重性 C.挫折造就强者 D.挫折是不可避免的2014年云南鲁甸地震发生后，少年小刘鼓励同被压在废墟中的同学们要乐观地面对眼前发生的一切，用打“土电话”、“呼救法”等形式相互安慰，寻求自救，一直坚持到救援人员赶到。阅读本材料，做第4题和第5题。4.面对挫折，小刘和他的同学们采取的态度和方法有（ ）沉着冷静，从容面对 直面挫折，不畏不惧 主动寻求帮助 自我疏导，自我排解A. B. C. D.5.小刘和他的同学们对待挫折的态度告诉我们挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心 持之以恒，不轻言放弃 只有挫折才能培养人的意志 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件A. B. C. D.第3课第1框题 人生难免有挫折的参考答案活动二：（1）主观原因：交友不慎；没有拒绝不良诱惑，意志不坚强；缺少法律意识；缺乏自我保护意识。客观原因：社会上存在一些不良现象；家庭保护、学校保护、社会保护做得不够好。（2）略活动三（1）是因为小龙的坚强意志和永不放弃的精神感动了大家。（符合题意，言之有理即可）（2）人生难免有挫折；造成挫折的原因是多方面的；挫折对于意志薄弱的人而言，是绊脚石，对于意志坚强的