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北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期末检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题;共46分)1. (12分)给下列划线字注音或根据拼音写汉字。_可汗机杼燕山朔气金柝胡骑_bnpicz傍地走鞍鞯理云_头雄_阿_2. (15分)阅读下文,回答相关问题。闻一多提出了音乐美、绘画美、建筑美的诗歌“三美”理论,以为“诗的实力不独包括音乐的美(音节)、绘画的美(词藻),并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)”。请你根据要求,在学校开展的以“诗歌三美”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关任务。(1)朗诵诗歌时,在词的上下阕之间的停顿比句子间的停顿要长一些,请你根据词的相关知识,用“|”给下面的词分出上下阕。菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴,不堪看。细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨,倚栏杆。(李璟浣溪沙)(2)诗人汪国真写“江南雨”的意境是:细雨蒙蒙,水天一色,春燕偏飞,水面荡漾涟漪。请你根据这一意境,在下面的横线上补写诗句。江南雨斜斜江南雨细细江南雨斜斜成檐前翩飞的燕子江南雨细(3)班里有一些同学认为在互联网时代,背诗已经没有必要,你同意他们的看法吗?现在请你结合自身的阅读经验,表达你的看法。3. (2分)下面句子中划线成语运用有误的一项是( ) A . “一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想,它使沿线各国从未像今天这样紧密相连、同舟共济。B . 5月9日于莫斯科举行的反法西斯战争胜利70年庆典活动,展示了中俄两国捍卫世界和平的决心坚不可摧。C . 说起燕赵大地,很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来;讲到齐鲁之邦,大家常会把那里的人同风度翩翩的儒雅之士联系起来。D . 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观,雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山无不让人叹为观止。4. (8分)古诗文名句默写。走进古典诗词,走进古典的情怀。“长风破浪会有时,_”,这是 坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气;“安碍广厦千万间,_”,这是忧国 忧民的情怀。水调歌头中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是:_,_。过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的诗句是:_,_。龚自珍己亥杂诗中以落花为喻、表明白己心志的诗句是_,_。5. (2分)下面文段中,第两句各有一处语病,请提出修改意见。2016年,韩春雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词。5月,身为河北科技大学副教授的韩春雨在自然生物技术上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关注,因为他发现的NgAgo可能革新基因编辑技术。然而,争议与质疑随之而来。国内外数十名同行多次发声,称未能在实验中重复出NgAgo编辑基因的效果,并要求韩春雨本人公布实验细节并协助重复实验,同时要求河北科技大学和自然生物技术展开。第句修改意见:_第句修改意见:_6. (5分)学校准备邀请“最美交警”胡警官来校给同学们开展“安全出行,从我做起”的讲座,时间定为2月23日下午2点,请你以学校团委的身份,写一封邀请信,请注意格式和内容。7. (2分)根据小说骆驼祥子填空。祥子最大的梦想是_。随着祥子心爱的女人_的自杀,祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。二、 文言诗文阅读 (共2题;共26分)8. (10分)阅读下面一首古诗,回答问题。塞外杂咏林则徐天山万笏耸琼瑶,早我西行伴寂寥。我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。【注】此诗作于作者被革职后,西行伊犁途中。笏:封建时代大臣上朝拿的手板,用象牙、玉石或竹片制成,可以在上面记事。(1)具体分析“天山万笏耸琼瑶”运用了什么修辞手法?表现了天山什么特点?(2)体会“我与山灵相对笑”中“笑”的含义,并说说表达了诗人怎样的情感。9. (16分)阅读文言文,完成下列小题。(甲)王戎、和峤同时遭大丧,俱以孝称。王鸡骨支床 , 和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰:“卿数省王、和不?闻和哀苦过礼,使人忧之。”仲雄曰:“和峤虽备礼,神气不损;王戎虽不备礼,而哀毁骨立。臣以和峤生孝 , 王戎死孝。陛下不应忧峤,而应忧戎。”世说新语德行(乙)郭巨,隆虑人也,一云河内温人。兄弟三人,早丧父。礼毕,二弟求分。以钱二千万,二弟各取千万。巨独与母居客舍,夫妇佣赁 , 以给公养。居有顷,妻产男。巨念与儿妨事亲,一也;老人得食,喜分儿孙,减馔 , 二也;乃于野凿地,欲埋儿。得石盖,下有黄金一釜,中有丹书 , 曰:“孝子郭巨,黄金一斧,以用赐汝。”于是名震天下。干宝搜神记【注】鸡骨支床:形容非常消瘦。数(shu):多次、屡次。生孝:指恪守丧礼礼制,只能尽哀之形的做法。死孝:指居丧尽哀之实,几近于死的孝行。佣赁(ln):以劳力换钱,即打工。馔(zhun):食物。丹:红色的。(1)解释下列句子划线的词卿数省王、和不_ 神气不损_巨念与儿妨事亲_ 中有丹书_(2)下列各句中虚词解释有误的一项是( ) A . 学而时习之(表转折关系的连词,“却”)B . 臣以和峤生孝(以为、认为)C . 王戎虽不备礼,而哀毁骨立(表转折关系的连词,“却”)D . 可以为师矣(介词,“凭借”)(3)翻译下列句子。巨独与母居客舍,夫妇佣赁,以给公养。饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。择其善者而从之,其不善者而改之。(4)从【甲】、【乙】两文看,王戎和郭巨都孝顺,但在具体表现上有所不同。请结合具体内容,作简要评析。 三、 现代文阅读 (共2题;共43分)10. (30分)阅读下文,回答相关问题。在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧!(1)文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?(2)为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?(3)“波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法?有什么作用?(4)品味下列句中加线的词语,说说在表达上的好处。狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里”(5)“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用?(6)“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?11. (13分)阅读下面语段,完成下列各题。过去,人们常说冬天的太阳是无价之宝。但是,现今的冬阳却猛于虎。气象学家指出,聚集在25千米-40千米高空的大气臭氧层,除了受到来自太阳活动和宇宙活动的影响冲击外,其本身的浓度和分布,以及臭氧分子结构,是“随纬度、季节和天气等变化而变化的”。但由于人类近百年来对大自然生态环境的破坏,导致整个高空大气层巨变。南北两极的臭氧空洞越来越大。1992年初,“北极上空的臭氧已减少到有纪录以来的最低水平,仅1992年头两个月就减少了20%,平流层的氯含量比正常水平高出70倍”,所以,臭氧层衰竭问题,已成为当今世界最突出、最棘手的五大环境问题之一。正常情况下,当太阳辐射穿过地球上空的臭氧层和大气层时,波长短的宇宙射线、叫射线、X射线和部分紫外线就被臭氧层一一吸收掉(达99%),而另一部分则被大气层中的尘埃和水汽吸收和反射掉,到达地表的就只剩下有益人体健康的3种射线,即波长为290-380毫微米的紫外线、380-780毫微米的可见光和780毫微米以上的红外线。正因为如此,臭氧层才被世界天文科学家誉为“人类生命的第一卫士”。而今太阳上所有的辐射能量却直接穿过电离层和地球磁层,长驱直入,射向地表,给人类带来莫大的威胁。“大气中能吸收紫外线的臭氧浓度是随季节变化的,冬天最低,所以冬天的太阳易诱发肿瘤病”,从这个意义上讲,至少在目前“冬阳猛于虎”!天文医学认为:人类的许多疾病都与太阳有关。过度的紫外线侵袭,轻则使人反应迟钝,记忆力、注意力和视力均会下降,易激动、焦躁、失眠,突发感冒,促使血栓过早形成,导致早衰;重则诱发心脑血管病、白血病、皮肤癌和肺癌等25种恶疾。国外有识之士认为:冬季阳光中的近紫外线给人的致命打击是全面降低人体正常免疫功能,并酿变成“病毒新变种”和“病毒连锁效应”。因此,人们要一改过去喜欢无节制晒冬阳的传统习惯。(1)本文说明的主要内容是:_。(2)第段说,臭氧层是“人类生命的第一卫士”,其原因是_,说“冬阳猛于虎”,则是因为_。(3)文章第段用了哪些说明方法?有什么作用?(4)“1992年初,北极上空的臭氧已减少到有纪录以来的最低水平”一句中加点词语“有纪录以来”去掉可以吗?为什么?四、 写作 (共2题;共10分)12. (5分)阅读下面的材料,按要求作文。世间万物,都是遇见。当温暖遇见寒冷,便有了雨;当春天遇见冬季,便有了岁月;当天空遇见地面,便有了永恒;当男人遇见女人,便有了爱。生命中总有一些遇见是难以忘怀的。请以“遇见”为题写一篇文章。要求:感情真挚,文体不限(诗歌除外),不少于600字;不得出现真实的人名、校名、地名;书写正确、工整,卷面整洁。13. (5分)阅读下面的文字,按要求作文。 虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春;驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春;漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春灿烂的花季里,我们有多彩的故事;青春的原野上,我们一路放歌。请以“这才是青春”为题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体自选。选取一个或多个角度,可以记叙经历,抒写感受,也可发表议论。不

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