北师大版数学《数铅笔》教学设计_第1页
北师大版数学《数铅笔》教学设计_第2页
北师大版数学《数铅笔》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版数学数铅笔教学设计教学目标1经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数2体会数位、基数、序数的含义3初步感受一列数蕴含的规律4培养学生数感及动手操作能力教学重点经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数教学准备1每组有三个口袋（1）一号口袋里有若干根小棍；（2）二号口袋里有若干根小棍（与要数的铅笔数相同）（3）三号口袋里有100根小棍，10根一捆，4号口袋内有39根小棍2计数器3数字卡片教学过程一、活动一教师谈话：在我们每个同学的桌子上，都有一些小棍，你们想知道这些小棍有多少根吗？下面就请同学们来数一数，看看哪组同学数数的方法最多？1请同学们拿出一号口袋要求：先和小组的同学说一说你想怎么数，再数一数，其他同学看他数的对不对，比一比那组数的方法最多？2小组交流，再全班交流在交流的同时，根据学生数数的方法进行板书教师板书：一个一个的数二个二个的数五个五个的数十个十个的数教师小结：今天，我们就要用这些方法来数一数铅笔板书课题：数铅笔3这是老师买的一些铅笔，请同学们来数一数？用哪种方法都可以4请同学们数二号口袋内的小棍教师：同学们在数铅笔的时候，你认为哪种方法最好？为什么？5同学们，你们都觉得十个十个的数又快又对，现在，老师这里有10捆小棍，每捆都有十根，请同学们十个十个的数一数，你
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论