语文人教版四年级下册23 古诗词三首

2323 古诗词三首古诗词三首 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 8 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读 背诵这三首诗 能默写前两首古诗 3 通过诵读 解读 悟读课文 了解内容 体会课文描述的景物和作者表达 的思想感情 激发学生对祖国诗词的热爱之情 教学重点 体会诗词的内容 教学难点 体会诗人的思想感情 教学准备 1 查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况 2 多媒体课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时第一课时 乡村四月乡村四月 四时田园杂兴四时田园杂兴 一 谈话导入一 谈话导入 1 同学们你们喜欢乡村生活吗 你向往的乡村是什么样的 出示 词语说一说 这节课我们一起走进宋代两位诗人描写的乡村田园的诗 去看看 乡村美丽的风光 看看那里勤劳的人们 板书课题 乡村四月 四时田园杂兴 齐读 板书两首诗题目 齐读课题 师 比较这两首诗的题目 你发现了什么 生 我发现了这两首诗都是写乡村的诗 乡村 与 田园 的意思差不 多 生 我发现 四月 和 四时 有区别 四月 是农历四月 四时 是 四季 二 检查复习生字 二 检查复习生字 三 学习三 学习 乡村四月乡村四月 1 解释诗题的意思 乡村四月 指的是江南农村初夏的时节 2 简介作者 学生交流课前所了解的有关诗人翁卷的资料 老师根据学生的发言简要补充 介绍诗人 南宋诗人 一生没有做官 南宋诗人 能诗 与徐玑 j 徐照 赵师秀并称 永嘉 ji 四灵 他的诗大多讲求技巧 诗风清苦 他喜欢田园 生活 擅长作田园诗 是一位真正的布衣诗人 3 有感情地读诗歌 注意字音要读得字正腔圆 词语和词语之间有停顿 4 理解诗意 1 借助课文的注释和插图 理解诗句的意思 2 同桌交流 3 全班交流 教师指导 5 细读品味 感悟诗情 1 诗歌前两句 描写了哪些景物 找出诗所描写的景物 绿原 白川 子 规 烟雨 说说它们美在哪里 感受江南水乡初夏时节特有的美丽景色 体 会诗人对乡村风光的热爱与欣赏 2 诗歌后两句 从哪个词看出劳动的繁忙 找出描写农活的词语 蚕桑 插秧 抓住 少 才 又 感受 乡村四月 劳动的紧张 繁忙 体会作 者对劳动生活 劳动人民的赞美 6 背诵古诗 7 阅读链接 翁卷的另一首诗 四 学习四 学习 四时田园杂兴四时田园杂兴 1 总结学习第一首古诗的方法 出示后再自主学习第二首 2 小组自学后全班交流 3 汇报 4 教师点拨 5 诵读 6 悟诗情 师 诗歌一 二句写了什么内容 昼和夜分别指什么 启发想象农民们除了 耘田绩麻 还要干些什么活 想象范成大见此情景会对 村庄儿女 说些 什么 诗人晚年隐居故乡石湖 以老农自居 以老祖父的眼光爱怜地看忙 碌的农户 有播种就有收获 让他对农事活动饶有兴致 如果你是作者 看到农家夏忙时分的男男女女 你会怎么夸他们呢 对这些 孩子们说什么呢 7 背诵 五 五 拓展交流 拓展交流 1 老师出示 王安石 苏轼 王维的诗 2 学生交流自己搜集到的描写田园风光的古诗 从古到今 多少文人墨客 陶醉在远离尘世 民风朴实的乡村迷人世界 用心灵触摸田园风光 用情浓意切的诗笔勾勒农村景象的清新朴实 课下同学 们是不是积累了很多这样的诗歌 让我们快来听听吧 六 板书 六 板书 乡村四月 四时田园杂兴 宋 翁卷 宋 范