数学北师大版一年级下册小兔请客教案.doc

小兔请客教学设计 江源小学 刘丽教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。 2、能正确地进行整十数的加减法计算。 教学重点：体会加减法的意义，会正确计算整十数的加减法。教学难点：正确计算整十数的加减法。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，导入新课 师：同学们，有一只好客的小兔要过生日，它准备请客。（板书课题）你们想去吗？小兔说如果想去参加它的生日会，就要通过它的考验。有勇气试试吗？（课件出示复习题） （1）2个十是（ ），（2）3个十是（ ）。 （3）5个十是（ ）。 （4）90里面有（ ）个十。 （5）70里面有（ ）个十。 （6）3个十和5个十合起来是（ ）个十。 师：小白兔非常满意你们的表现，它决定把你们都请去参加生日会。高兴吗？那我们赶紧去给小兔过生日吧！ 二、探索加法的计算方法及各部分名称1、 师：（出示主题图1）从图中你知道了哪些数学信息？（学生回答） 2、师：你能根据这幅图，提出数学问题吗？ 学生思考后，可能会提出许多问题，重点解决学生提出“一共有多少个果子”的问题。3、师：先想一想，再用你手中的学具代替果子在小组内一起摆一摆，拨一拨。 学生操作。（帮助学生建立加法的表象） 4、学生汇报。（50个）师问：要求一共有多少个果子该怎样列式？谁会列算式？并说说你为什么这么列算式？ 板书：20+30= 30+20=（30+20=50，求一共有多少，表示把两部分合在一起，所以用加法。） 5、那30+20等于多少呢？你是怎样想的？（会算的学生想一想是怎样算出来的，其他学生可用小棒代替果子摆一摆。） 组织全班学生交流算法，可能出现以下几种方法： （1）摆小棒的方法计算，先摆2捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50。（2）因为3+2=5，所以30+20=50。 （3）因为3个十加2个十是5个十，也就是50，所以30+20=50。 （4）用数一数的方法：10、20、30、40、50。 （5）在计数器十位先拨3个珠子，再拨2个珠子，合起来5个珠子表示50，所以20+30=50。师：你喜欢哪一种方法呢？把你喜欢的方法说给你的同桌听一听。（学生交流想法） 6、介绍加法各部分名称 师：我们每个人都有自己的名字，在加法算式中每个数也有自己的名字，你觉得他们叫什么合适，你来给它们起个名字吧。 30 + 20 = 50（个）(加数) (加数) (和)师：以后我们把“+”号前后的两个数都叫做“加数”，“=”后面的数叫做“和”。板书各部分名称，让学生重复认读，齐读。三、探索减法的计算方法及各部分名称 1师：（出示主题图2）正在大家开开心心地享用果子的时候，小刺猬接到一个紧急电话要马上赶回家。但望着这些美味的果子，小刺猬真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，说为了让大家高兴，它要给大家表演一个节目，说着就来了一个前滚翻，没想到把一盘子的果子都扎在身上带走了，逗的大家哈哈大笑。然后它得意地走了。瞧， 同学们，现在你又能提出什么数学问题了？（指名提问题）（板书“还剩多少个果子？”） 2师：和小组同学说一说怎样列式，怎样计算？并说说为什么这么列算式。（50-10=40，从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法来计算。）组织全班学生交流算法，讨论后请个别同学在全班交流并汇报： （1）摆小棒。先摆5捆小棒,再从5捆小棒里拿走1捆,还剩下4捆,也就是40根。（2）拨计数器。在计数器十位上先拨5个珠子,再拨去1个珠子,剩下4个珠子,表示40,所以50-10=40。 （3）因为5-1=4，所以50-10=40。 （4）因为40+10=50，所以50-10=40。 （5）5个十减去1个十等于4个十，所以50-10=40。 教师板书：50-10=40（个） 3了解减法各部分名称。 师：在减法算式中，每一个数也有自己的名字，想知道它们的名字吗？（如果有学生知道，就让学生介绍。）50 - 10 = 40（个） （被减数） （减数） （差）我们把“-”前面的数叫做“被减数”，“-”后面的数叫做“减数”，“=”后面的数叫做“差” 。(课件显示情境图1)边说边板书介绍之后让学生反复读几遍。四、比较两道算式，揭示课题，教师小结 302050（个） 501040（个）师：今天表现真棒，请同学们仔细观察黑板上的每个算式的数字，你发现了什么？ 生：每个数个位上都是0。 师：是的，像这样的数就是整十数，今天我们学习的就是整十数加减整十数（边说边板书），还认识了加减法算式里各部分的名称。 师：两道题有什么相同的地方，怎样计算最快？小结：整十数加减整十数，十位相加减，个位不变，都是0。五、巩固练习 课本第21页第1,2,3题，并让学生说说算式中各部分的名称。六课堂总结师：同学们，这节课你们学的高兴吗？你学会了什么？总结：今天我们通过故事“小兔请客”，学会了整十数相加减的计算方法，知道了在加法算式中有加数、加数、和，在减法算式中有被减数、减数、差。而且还懂得了如果有好吃的，好玩的要和大家一起分享。最后老师希望同学们在以后的学习中多多动脑，勤于思考，做个聪明、快乐、懂事的好孩子！ 板书设计小兔请客（整十数加减整十数） 一共有多少个果子？ 还剩下多少个果子？20 + 30 = 50 （个） 50 - 10 = 40（个） 加 加 和 被 减 差 数 数 减 数 数小兔请客教学反思对于这一节课，因为在小朋友们已经学习了20以内加减法的基础上面，再进一步来学习两位数的加法，整十数加减法这课可谓是起到承上启下的作用，我先用一个小兔请客的故事来展开今节课的教学，因为每10个果子装在一个盆子上面，所以我们可以通过数盘子来进行计算，这个对于小