语文人教版四年级上册1 观潮

观潮观潮 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 一 教材分析 教材分析 观潮 是九年义务教育六年制小学语文四年级上册第一单元 的一篇精读课文 这是一篇文质兼优的写景文章 作者寓情于景 通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽 气势非凡的景观的 描绘 抒发了作者热爱祖国壮丽山河的思想感情 本文的教学 不 但要使学生增长见识 学习作者的观察及表达方法 受到语文能力 的训练 还要激发学生热爱大自然 热爱祖国壮美河山的思想感情 二 学情分析 二 学情分析 四年级学生已经具备一定的自学能力 通过自读课文能够了解 课文大致内容 但是由于远离沿海 对海潮没有直观感受的经验 对天下奇观的钱塘江大潮的壮美很难形成形象的感知 根据小学生 对直观材料感兴趣的特点 借助网络资源搜集与课文内容相关的视 频 激发学生学习兴趣 帮助理解课文内容 三 教学目标 三 教学目标 1 正确认读 宽阔 笼罩 薄雾 昂首东望 等 17 个词语 理解 人声鼎沸 山崩地裂 横贯江面 3 个词语 认识 罩 屹 等 7 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 能借助想象 联系上下文或结合实际体会词句的含义 学 习作者按顺序记叙景物的方法 4 感受大自然的壮观 受到自然美的熏陶 激发学生热爱自 然的兴趣 四 教学重点 四 教学重点 引导学生通过重点语句感受钱塘江大潮的神奇壮观 五 教学难点 五 教学难点 体会课文中的有关语句 想象课文描绘的大潮景象 六 教学准备 六 教学准备 多媒体课件 课前搜集资料 七 教学过程 七 教学过程 一 导入新课 1 风起云涌 潮涨潮落 奇花异木 高山深谷 大自然像一 位魔术师 它的杰作常常令人惊叹与震撼 第一组课文再一次向我 们展现了大自然的神奇 本组元的专题是 自然奇观 请同学们把 书翻到第一页 默读单元导语后两句话 说说本单元的学习要求是 什么 今天我们就来学习本组元的第一篇课文 观潮 板书课题 齐 读课题 2 理解课题 读了课题后 你知道了什么 同学们说得没错 观潮 就是观看钱塘江大潮 我们先来看一下资 料袋 屏显 指名读 读得很流利 今天学习这篇课文就是要了解钱塘江大潮是什么样子 的 老师先检查一下同学们的预习情况 二 检查预习 1 检查认读词语 屏幕显示 1 指名读 2 领读 齐读 3 开火车接读 2 理解重点词语 人声鼎沸 山崩地裂 横贯江面 3 检查认读生字 本节课的七个生字你会读吗 屏幕显示 罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢 1 指读 2 小老师领读 3 老师指你来读 4 这七个生字中哪些字的字音或字形需要提醒大家注意 5 查读课文 同学们字词掌握得很好 下面我来查读课文 请读的 同学做到正确 流利 其他同学要认真倾听 发现错误及时纠正 同时思考 课文的主要内容是什么 三 整体感知 1 再看看课文 继续思考课文的主要内容 追问 你是用什么方法概括主要内容的 像这样把每段的意思串联起来合在一起就是这篇课文的主要内容 谁能用这种方法再来说一说课文的主要内容 随机板书 潮来前 潮来时 潮头过后 2 这篇课文除了用串联段意法概括主要内容外 还可以用什么方法 呢 顾名思义 题目拓展法就是把题目拓展开 谁能像他这样再来说说 主要内容 3 你能找到这篇文中的中心句吗 学生汇报 这篇课文中心句比较明显 所以还可以用抓中心句法概括主要内容 四 细读感悟 1 请大家默读课文 找一找 画一画 想一想 潮来前 潮来时 潮头过后 的景象 再交流读后的感受 2 学生汇报交流 1 江潮还没有来 海塘大堤上早已人山人海 大家昂首东望 等着 盼着 板书 人山人海 我们来看一下课文第 2 页的插图 人们真是摩肩接踵啊 2 午后一点左右 从远处传来隆隆的响声 好像闷雷滚动 抓住关键词感受潮来时的声响 闷雷滚动的声音是什么样的谁来学 学看 学得真像 雷的声音比较沉闷 这句话怎样读合适呢 3 过了一会儿 响声越来越大 只见东边水天相接的地方出现了一 条白线 人群又沸腾起来 潮来了 想象一下人们是怎么沸腾的呢 同学们来表演一下 同学们表演的太形象了 人群沸腾了 刚才这场面还可以用这个自 然段里的哪个词形容呢 为什么说人群 又 沸腾了 学生汇报 同学们联系上文来理解句子 理解得特别深刻 可见联系上下文理 解句子是不错的学习方法 人们期盼已久的大潮近在眼前 此时此 刻他们的心里是多么激动 多么兴奋 谁能带着这种激动的心情来 读读这句话 学生试读 指导朗读 学生齐读 千百年来 钱塘江以其奇特卓绝的海潮 不知倾倒了多少游人看客 潮水汹涌澎湃 雷霆万钧的声威 使人不禁发出由衷的赞叹 钱塘 江大潮 自古以来被称为天下奇观 齐读中心句 屏显 4 那条白线很快地向我们移来 逐渐拉长 变粗 横贯江面 再近 些 只见白浪翻滚 形成一堵两丈多高的水墙 随机板书 横贯江 面 一丈是 3 3 米 两丈相当于我们三 四层教学楼那么高 那么高的 浪横贯整个江面那是怎样的一幅画面啊 怎样才能读出这种壮观的气 势呢 学生试读 指导朗读 练读 展示 师 像他这样自己练习读一读 生自由练习读 谁想再来读一读 生试读 5 浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔 而来 那声音如同山崩地裂 好像大地都被震得颤动起来 比较句子 浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马飞奔而来 浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而 来 你觉得哪句话写得更好呢 指导朗读 学生练读 展示朗读 作者把钱塘江大潮写得雄伟壮观 有声有色 使人如临其境 不禁 发出赞叹 钱塘江大潮 自古以来被称为天下奇观 齐读中心句 屏显 6 霎时 潮头奔腾西去 可是余波还在漫天卷地般涌来 江面上依 旧风号浪吼 板书 漫天卷地 风号浪吼 3 观看录像 这样壮观的景象你们想看一看 听一听吗 想 让我们来欣赏一下吧 播放视频 看到这里 你最想说什么呢 八月十八潮 壮观天下无 这样的场面真的是震撼人心 不愧为 天下奇观 板书 天下奇观 让我们再来读一读描写潮水的句 子感受那种磅礴欲出 漫天卷地的恢弘气势 4 齐读 3 4 自然段 5 总结写法 钱塘江大潮作者写得这么生动形象 潮来时的景象作者是按照什么 顺序来描写的吗 学生汇报 我们在写景习作时也要学会有序观察 只有这样才能把景物写得生 动鲜活 引人入胜 五 情感升华 1 结合板书谁能再说说课文的主要内容 2 古往今来 不少文人墨客留下了许多有关钱塘潮的名诗句 我们 一起来读一读 感受他们笔下壮观的