小学语文第十二册复习课教案

1 小学小学语语文第十二册复文第十二册复习课习课教案教案 教材分析 复习第十二册生字词 课文主要内容 中心思想 掌握重点句 背诵要求的课文 古诗 古文 掌握 句式变换 修改病句 添加标点 仿写句子等知识 巩固课外阅读方法 练写记叙文 想象文 说明文 等写作体裁 教学目标 巩固本册生字词 理解一部分重要词语 能听写 运用本册中出现的词语 能背诵指定课文 领会 部分句子含义 会背诵 理解 默写古诗 进行系统分块复习 整理所学知识 进一步巩固单元目标的 掌握 对听写 背诵 拼音 分析 审题 解题进行系统训练 并通过一定的练习 进一步巩固已学知 识 通过复习 全面提高学生识字写字能力 阅读分析能力 作文的审题和写作能力等 使学生根据 自己的水平和需要学习 进一步提高学生的自学能力 培养学生写摘录笔记的习惯 继续练习和运用 这些方法独立 主动地做语言材料的积累 培养学生学会独立阅读的策略 方法并形成习惯 学会自 读写笔记 交流讨论 评价 自己复习 学会根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式 优生 中等生 重点 在基本掌握识字写字等基本知识的基础上 重点进行阅读和作文训练 采取 小组合作 在字词句段的听写 默写基本达到优秀后分步进行 早达到早进行 难点 在阅读 作文 训练中 贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求 提高阅读能力 后进生 重点 以识字写字为重点抓好字词句的听写 背诵 默写 要求每次听写或默写成绩都在 合格以上 在此基础上 再进行阅读 作文的训练 早达到早进行 难点 阅读中以对句段篇的理解 及学习训练点的巩固为重点 巩固所学知识 提高分析 解题的应变能力 最终提高阅读能力 第一第一课时课时 复习内容 2 复习第一单元内容 复习过程 一 板书复习要求 1 复习课后积累运用中的词语 2 背诵指定课文及段落 3 抓住课文重点句段 体会句意 4 掌握课文中的写作方法及修辞方法 二 学生自由复习 三 检测内容 第一单元 中包含三篇主体课文 分别是 作者为 抒发了 他的著作有 我们学过他的 他被称为 作者为 朝的 这组诗歌共有 首 分为 五部分 我们所学的两首 诗歌分别表现了 时节的 乐趣和 时节的 乐趣 作者为 通过写 等几种动物 表达了 这组文章共有 篇 这是其中的第 篇 她 的著作有 我们学过他的 爸爸带我去爬树 中爸 爸的目的是 我体会到了 美猴王 的作者是 朝的 这本书是中 国的四大名著 其他三本为 的 的 的 本文中 美 指 四 教师总结 纠正答案 作业设计 1 熟读第一单元课文 2 复习综合基训 语文同步中所有错题 3 复习自己的薄弱环节 课后反思 第二第二课时课时 复习内容 复习第二单元内容 复习过程 一 板书复习要求 1 复习课后积累运用中的词语 2 背诵指定课文及段落 3 抓住课文重点句段 体会句意 4 掌握课文中的写作方法及修辞方法 二 学生自由复习 3 三 检测内容 第二单元 中包含三篇主体课文 分别是 体裁为 从 两个角度描写了长城 表达了作者 作者为 通过 三个故事 告诉我们 他的著作有 我们学过他的 通过联想 的故事 告诉了我们 白鹤梁被誉为 从中我们可以体会到科学家的 秦始皇陵兵马俑被誉为 从 中我们可以体会到古代劳动人民的 四 教师总结 纠正答案 作业设计 1 熟读第二单元课文 2 复习综合基训 语文同步中所有错题 3 复习自己的薄弱环节 课后反思 第三第三课时课时 复习内容 复习第三单元内容 复习过程 一 板书复习要求 1 复习课后积累运用中的词语 2 背诵指定课文及段落 3 抓住课文重点句段 体会句意 4 掌握课文中的写作方法及修辞方法 二 学生自由复习 三 检测内容 第三单元 中包含三篇主体课文 分别是 作者 号召人们 表现了他 本文曾由 代为保管 同时 他还写了 一文 古诗二首 中 作者 为 朝的 作者为 朝的 这两首诗均为 诗 分别表达了诗人 和 的不同情感 作者为 我们学过她的 她把树称为 表达了 吾腰千钱 作者为 朝的 写了一个善于游泳的人 因为 而死的故事 用 的手法 描摹了那些 爷爷的毡 靴 中作者总是思忖 告诉我们要 四 教师总结 纠正答案 作业设计 1 熟读第三单元课文 2 复习综合基训 语文同步中所有错题 4 3 复习自己的薄弱环节 课后反思 第四第四课时课时 复习内容 复习第四单元内容 复习过程 一 板书复习要求 1 复习课后积累运用中的词语 2 背诵指定课文及段落 3 抓住课文重点句段 体会句意 4 掌握课文中的写作方法及修辞方法 二 学生自由复习 三 检测内容 第四单元 中包含三篇主体课文 分别是 作者 通过 和 的对比 以及 两个事例 告诉我们 这种力是 的力 号召人们 是一篇 文 根据这块琥珀 我们可以 出 并且可 以知道 根据 我们还可以 出 苍蝇和蜘蛛曾经挣扎过 作者为 国的 礼赞 指 本诗号召我们 生命奏鸣曲 是一篇 文 通篇采用 的说明方法 具体写了 和人的身体健康 的关系 说明了 生命奏鸣曲 的重要作用是 孟子语录 的作者是 时期 的 告诉我们要 用成语来说就是 义 指 四 教师总结 纠正答案 作业设计 1 熟读第四单元课文 2 复习综合基训 语文同步中所有错题 3 复习自己的薄弱环节 课后反思 第五第五课时课时 复习内容 复习第五单元内容 5 复习过程 一 板书复习要求 1 复习课后积累运用中的词语 2 背诵指定课文及段落 3 抓住课文重点句段 体会句意 4 掌握课文中的写作方法及修辞方法 二 学生自由复习 三 检测内容 第五单元 中包含三篇主体课文 分别是 其中包含两篇 文 作者为 时期的 选自 成语 出自其中 告诉我们 作者为 朝的 选 自 成语 出自其中 告诉我们 作者为 国的 表 达了 本文节选自 也叫 用 的事例告诉我们 书中语句 也就是说 其中 大自然的秘 密 指 拓展阅读中 我看见了大海 中的 大海 指 继父让作者明白了 甘罗是 国人 他出使 国 赞扬了他 四 教师总结 纠正答案 作业设计 1 熟读第五单元课文 2 复习综合基训 语文同步中所有错题 3 复习自己的薄弱环节 课后反思 第六第六课时课时 复习内容 复习第六单元内容 复习过程 一 板书复习要求 1 复习课后积累运用中的词语 2 背诵指定课文及段落 3 抓住课文重点句段 体会句意 4 掌握课文中的写作方法及修辞方法 二 学生自由复习 三 检测内容 第六单元 中包含三篇主体课文 分别是 诗歌用了 等修辞方法赞扬了 的 一滴水 指 中课题的含义是 6 赞扬了 的 品质 之所以称她为英雄 是因为 因 此 每年的 月 号被定为 拓展阅读中我们知道了 朝代的 被扣留在 长 达 年 因为 所以感动了外族 最终回到了自己的祖国的故事 也知道 了 南沙卫士 之所以被称为英雄的原因是 四 教师总结 纠正答案 作业设计 1 熟读第六单元课文 2 复习综合基训 语文同步中所有错题 3 复习自己的薄弱环节 课后反思 第七第七课时课时 复习内容 复习第七单元内容 复习过程 一 板书复习要求 1 复习课后积累运用中的词语 2 背诵指定课文及段落 3 抓住课文重点句段 体会句意 4 掌握课文中的写作方法及修辞方法 二 学生自由复习 三 检测内容 第七单元 中包含三篇主体课文 分别是 被称为 的是 因为他 还表达了 作者对他的 之情 中 这样的 指 他教给了我们 也叫 文中两个 正视 说明 第二个 正视 更进一步写出了 一课赞扬了我国 的工程师 爱国 表现在 杰出 表现在 他具有 的科学精神 拓展阅读中 床头上的标签 写了 的科学家 炸药工业之父 诺贝尔 写了 的科学家 为了 他 设立了 分为 五项 四 教师总结 纠正答案 作业设计 1 熟读第七单元课文 2 复习综合基训 语文同步中所有错题 3 复习自己的薄弱环节 课后反思 7 第八第八课时课时 复习内容 复习第八单元内容 复习过程 一 板书复习要求 1 复习课后积累运用中的词语 2 背诵指定课文及段落 3 抓住课文重点句段 体会句意 4 掌握课文中的写作方法及修辞方法 二 学生自由复习 三 检测内容 第八单元 中包含三篇主体课文 分别是 其中