八年级思想品德

八年级思想品德 严也是一种爱 教学设计 1 教学目标 知识目标 了解与父母产生矛盾的原因 知道逆反心理的具体表现 会对逆反心理的 进行具体分析 理解逆反心理造成的实际危害 能力目标 正确认识自己的自知能力 正确理解家长的心情的知人能力 对亲子矛盾 产生原因的分析能力 对逆反心理的辩证分析能力 认识逆反心理危害分析本质的透视能 力 情感态度和价值观目标 对父母亲人的爱 对自己正确行为的赞赏 对错误行为的悔 意和耻辱 坚持正确的看法和行为 丢掉不良思想行为的态度 2 教学重 难点 重点 关于两代人的矛盾 关于逆反心理 难点 正确理解 严也是一种爱 3 教法方法 本节课采用谈话式为主 启发 点拔 讨论 探究 总结相结合的方法 营造生生互 动 师生互动的氛围 4 教学过程 导入 找同学读一篇网络作文 作者 寂寞男孩 从我们一出生 我们就被爱着 宠着 想要什么就能得到什么 就算要星星月亮 只 要我们开口 爸爸妈妈就一定会给我们摘下来 在我们眼里 父母是爱我们 可是 这虽 然是爱 但这也是害 爱分多种 无条件服从 这是溺爱 过分的溺爱会使我们连最基本的生活自理能力都 没有 想必大家都看过 家有儿女 这部很受欢迎的情景喜剧吧 其中一集说的是 刘梅的 同事有一个天才儿子 可以倒背牛津字典 可是连鞋带都不会系 这就是过分溺爱的结果 我想谁也不会享有这样一个儿子吧 如此种种说明溺爱是对孩子最大的伤害 所以不能让 父母溺爱我们 严也是一种爱 只不过有时我们会受一些皮肉之苦 不过这对我们来说也许是一件好 事 如果我们犯了错 被父母教训了一顿之后 会变得比以前老实很多 以后不会再犯同 样的错误 考试考的不好 怕被父母看见后会生气 所以把卷子藏起来 然后被父母找到 后打了一顿 我相信下次任谁也不会再犯了 而且下次考得会比这次多一些 所以对我们 严一点也是好的 宠是害 严是爱 不打不骂是祸害 这就话充分证明了这一点 所以父母对我们 严一点的话 不要以为父母是故意打骂我们的 其实这不是目的 而是一种手段 我们不 应该因为这样而产生逆反心理 生气时想一想 是谁把我们养大的 是谁最关心我们 火 自然就没有了 就让我们对爸爸妈妈们说一声 你们辛苦了 学生为作文拟题目 题目是 严也是一种爱 导入课题 今天我们就来探究 严也是一种爱 讲授新课 第一板块 成长也会有烦恼 这一环节通过两幅漫画的对比引出的主题 1 多媒体出示漫画并提出问题 1 画中表现了什么 2 你从中感受到了什么 这幅漫画的设置是引导学生对前面所学知识有所回忆 充分感受父母的关心 关爱 与 后一幅形成鲜明的对照 2 多媒体 出示漫画二并提出问题 1 与图 1 相比什么变了 2 什么时候变的 3 为什么有变化 4 什么没变 在小组讨论的基础上 教师引导学生总结成长也会有烦恼 第二板块 关于两代人的矛盾 1 一吐为快 在上一个环节的基础上 引导学生将与父母间发生的不愉快说出来 释放学生的压抑 心理 顺势引导 强调父母这样做的目的 点出 严也是一种爱 2 探究 亲子矛盾产生的原因 结合课本从学生与家长两个角度分析 边分析边板书 出示幻灯片 读课本中我眼中的爸爸 教师以父母代表的身份出现在学生面前 并指导学生结合下 表 探讨造成两代人隔阂的原因 与学生共同归纳总结 父母 我们生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 由此引导学生总结得出 我们与父母的年龄差异 是产生代沟的直接原因 再一次点 明父母对我们的高期待 严要求是出于对我们的爱 只是我们不理解父母的良苦用心 再 次体会理解父母的良苦用心 3 探究 教师以自身当年与父母 现在与女儿之间的矛盾为例 引导学生探究 为什 么代沟现象在你们这代人身上表现的比我们这代人要强烈 教师点拨提升指出 与我们生活的时代相比 社会发展了 时代进步了 社会的发展 时代的进步意味着对人的要求更高了 大家毕业后面临的最严峻的问题是就业问题 望子 成龙 望女成凤 是所有父母的共同心愿 为了让我们有一个好的未来 他们不得不对我 们寄予高期待 提出严要求 严也是一种爱 请同学谈感受 明确要理解父母 但我们还是与父母产生分歧 我们是坏孩子吗 父 母的做法我们还是不能理解 我们到底怎么了 进入下一环节 关于逆反心理 第三板块 关于逆反心理 多媒体展示 烦恼的不只是我们 一份杂志上的两封信 1 不知什么时候开始 我突然觉得自己家的空间变小了 难道是我的个子长高了 才 会觉得家里的天花板给了我一种压抑感 我也说不清楚 反正我觉得自己越来越像一只关 在笼子里的小鸟一样 不自由 父母与我朝夕相处 却根本不懂我的心 不了解我的需求 也不清楚我的困惑 而且 他们总是苛责多于鼓励 要求多于倾听 我已经明显感觉到我们之间的代沟了 我现在和 父母之间 只要一谈学习 就犹如电闪雷鸣 之后便会换来狂风暴雨 可是从不见有彩虹 出现 一位苦恼的女儿 女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的 可她初中后 与我的交谈逐渐减少 了 问她学校的事 总是一句 你不知道 就打发了我 平日里 你要她向东 她偏要向 西 你认为美的 她嗤之以鼻 你认为丑的 她却津津乐道 有一天 我发现女儿的抽屉 上了锁 难道年仅 14 岁的女儿就有了隐私权 有一次 我趁她不在家砸开了抽屉 发现里 面只有一本记着学校生活的日记 几张明星照片 一本琼瑶写的小说和一些小玩意儿 并 没有什么 出格 的秘密 可为此 女儿却与我大吵了一场 望着抽屉上那无言的锁 那 个善解人意的女儿似乎飘然离我远去 我的心隐隐作痛 一筹莫展的母亲 幻灯片中展示漫画 结合幻灯片中漫画和母女的困惑谈你遇到过类似的事情吗 探究逆反心理产生的原因 和表现 从课本中找出答案 认识到逆反心理就是与父母对着干 2 探究 所有的逆反心理和行为都是错的吗 从课本中找出答案 辩证看待逆反心理 和行为 出示幻灯片 下面我们读一个我们身边的故事 探讨逆反心理和行为的危害 读寻人启事的时候 女孩正做在长椅上 浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子 这就像母爱 寒冷而郁闷 女孩无言 用女孩的逻辑讲 母亲不疼她 母亲除了爱好挣钱 最大的偏爱就是苛求她 必须 不准 专制 独裁就是女孩给母亲的代名词 离开这个没有温暖的家 女孩蓄谋已久 女孩留下这样一张纸条后 终于把计划变成 了事实 妈 我走了 按您的意思去把铁变成钢 别找我 我会活得很好 别忘了 我 很漂亮 读这留言 女孩感到了一种报复的快意 令女孩满意的是 母亲第 2 天就调动了 A 市的新闻媒体 登了寻人启事 这要花很多 钱 能让母亲花不必要的钱 女孩心里很高兴 你永远找不到我 女孩甩甩头向火车站走去 在 B 市 女孩卖报 做工 只有在离家 后才能品味出家的温暖 半个月后 母亲把寻人启事散发到了 B 市 这次的寻人启事颇有一些检讨的味道 女儿 回来吧 妈不再 不再 女孩开始惭愧 可不能就这么投降 女孩咬咬牙 去了 C 市 在 C 市的两个月里 没有新的寻人启事 女孩感到失落和不安 后来 女孩终于在 C 市日报 上找到一篇和自己有关的文字 但不是寻人启示 而 是一则生日祝福 女儿 生日快乐 短短的几字让女孩失眠了 给母亲打电话 女孩第一次拨通了那个私下默念过百遍 千遍的号码 此用户寻女未 归 请留言 挂上电话 女孩已泪流满面 女孩风尘仆仆赶回 A 市 她颤抖着按响了门铃 开门的却是陌生人 原来 为了筹资 寻女 母亲在一个月前已将房子卖掉 去了南方 第二天 报上多了则启事 寻母 速归 小组讨论问题 请你为这则故事命一个标题 母亲除了爱好挣钱 最大的偏爱就是苛求她 离开这个没有温暖的家 女孩蓄 谋已久 这些文字难道说明母亲真的不疼她了吗 为什么 女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样