SAS软件的应用——三大产业与GDP

目 录 摘摘 要要 2 Abstract 2 第第 1 节节 引言引言 1 第第 2 节节 基于基于 SAS 的分析的分析 1 2 1 回归分析 1 2 2 相关分析 4 第第 3 节节 结果分析结果分析 5 第第 4 节节 结语结语 6 参考文献参考文献 6 附录附录 1 6 第 1 节 引言 世界经济发展史表明 在工业化发展阶段 第二产业比重超过第一产业比重占统治地位达到 一定高峰后 开始缓慢下降 同时第三产业比重下降 逐步占据主导地位 成为推动经济发展的 主动力 第三产业作为国民经济的重要组成部分 其发展水平已成为衡量一个国家综合经济实力 和现代化程度的重要标志 我国把各种产业划分为第一产业 第二产业和第三产业 第一产业包 括农林牧副渔 第二产业包括制造业 采掘业 建筑业等 第三产业包括服务业和其他非物质生 产部门 三大产业是相互依赖和相互制约的 我们知道第一产业是第二和第三产业的基础 第一 二产业为第三产业创造条件 第三产业的发展又会反过来促进第一和第二产业的发展 第二三产 业的进步对第一产业有带动作用 由此可见他们在整个国民经济中各自发挥着不同程度的作用 从建国以来我国的经济已经发生了天翻地覆的变化 各大产业在整个国民经济中所占的地位和作 用也在发生着相应的变化和调整 对于这种变化是否符合我国的经济发展趋势 对我国的经济影 响作用是否明显 他们与国内生产总值又有着怎样的关系 对整个国内生产总值又有多大的影响 对于三大产业 在新的条件下哪一产业对国内生产总值的影响更明显 随着我国经济的不断发展 以及改革开放的不断深入 研究经济的发展状况及经济发展的各个因素 成为决策部门的一个重 要课题 伴随着这些想法我做了一下分析 从我国目前的发展水平上看 随着我国经济的迅速发 展 第三产业增加值占我国 GDP 总量的比重也越来越大 从 1978 年的 23 7 增长到了 2004 年的 31 9 由此可见 第三产业对于我国经济的推动作用越来越明显 成为我国经济发展不可忽视的 一种力量 但也不能把第三产业提到不应有的高度 说第三产业高就是经济水平高 第三产业应 在第一 第二产业获得应有的发展后才能真正的巩固和提高 脱离第一第二产业部门 认为的促 进第三产业的发展 不但违背第三产业的原本意义 相反会拖慢社会经济的全面发展 第 2 节 基于 SAS 的分析 2 1 回归分析 本文选取数据为1996 2009年国内生产总值和三大产业总值 数据均来源于国 家统计局网站中国年鉴2010 首先运行SAS软件并在编辑器内编辑如下内容 分别表示国内生产总值 第一产业 第二产业和第三产业 是的y为因变量 321 xxxy 为自变量 321 xxx data gdp input year y x1 x2 x3 cards year y x1 x2 x3 1996 71176 59 14015 39 33834 95 23326 24 1997 78973 03 14441 88 37543 26988 14 1998 84402 28 14816 62 39004 19 30580 46 run 得到 Obs year y x1 x2 x3 2 1996 71176 59 14015 39 33834 95 23326 24 3 1997 78973 03 14441 88 37543 00 26988 14 4 1998 84402 28 14816 62 39004 19 30580 46 5 1999 89677 05 14770 02 41033 58 33873 44 6 2000 99214 55 14944 72 45555 87 38713 95 7 2001 109655 20 15781 26 49512 29 44361 61 8 2002 120332 70 16537 02 53896 31 49898 90 9 2003 135822 80 17381 71 62436 31 56004 72 10 2004 159878 30 21412 73 73904 31 64561 29 11 2005 184937 40 22420 00 87598 09 74919 27 12 2006 216314 40 24040 00 103719 54 88554 88 13 2007 256810 30 28627 00 125831 35 111351 94 14 2008 314045 40 33702 00 149003 44 131339 98 15 2009 340506 90 35226 00 157638 77 147642 09 描述统计分析 画出线图 观察我国 GDP 构成和发展随时间的变化 symbol i join axis1 label 年份 order 1996 to 2009 by 1 axis2 label 各产业GDP构成 proc gplot data gdp plot x1 year x2 year x3 year overlay haxis axis1 vaxis axis2 run 业业业GDP业业 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000 110000 120000 130000 140000 150000 160000 业业 19961997199819992000200120022003200420052006200720082009 简单统计量 变量N均值标准差 总和最小值 最大值 标签 y 14162196 89759227074771177340507 y x1 14205807320288117 1401535226x1 x2 147575142547106051333835157639 x2 x3 148586539984922117 23326147642 x3 All variables left in the model are significant at the 0 0500 level No other variable met the 0 0500 significance level for entry into the model Summary of Stepwise Selection Variable Variable Number Partial ModelStep Entered Removed Vars In R Square R Square C p F Value Pr F 1 0 9979 0 9979 25 8592 5618 94 25 8592 5618 94 0001 2 0 0013 0 9992 5 2572 18 75 0 0012 18 75 0 0012 从上图分析可知 共选取了 14 年的数据 第一产业 第二产业和第三产业的 均值分别为 20580 75751 65856 由此可见第二产业的均值最高 第三产业次 之 第一产业最低 说明第二产业也就是制造业 采掘业 建筑业的产出最大 反映出它在整个国民经济总产值中占有很大比例 从最大值与最小值的倍数看 在过去 10 年第一产业的增长速度较慢 而第三产业的增长速度较快 2 2 相关分析 相关性分析 分析家 统计 描述性统计 相关分析 1 第一产业对国内生产总值的影响 2 第二产业对国内生产总值的影响 3 第三产业对国内生产总值的影响 世界各国经济发展的历史证明 经济发展的过程 就是产业结构从以第一产业为 主逐渐转向以第三产业为主的产业结构不断优化和升级的过程 一个国家经济发展水 平越高 其产业结构所达到的高度也越高 产业结构高度化 就是产业结构从以第一 产业为主向以第三产业为主的转化过程 由技术含量低项技术含量高转化的过程 由 低附加值向高附加值的转化过程 由粗放型向集约型转化的过程 世界上经济发达的 国家如表格中提到的美国 英国 法国等国家其第三产业所占的比重都远远高于其他 产业 中国要想发展经济 实现国民经济的现代化就必须大力发展第三产业 从图中 我们也可以看出第三产业虽然起点较低 但发展速度迅猛 是我国经济蓬勃发展的标 志 第 3 节 结果分析 通过图表可以看出 中国三大产业的产值结构变化是符合经济反战的一般规律的 即第一产业比重下降 第二产业稳中波动 变化幅度不大 第三产业的产值比重基本 上呈现上升趋势 三大产业产值结构的变化 意味着三大产业的就业结构也是变化的 这使得我们能更深刻的感受到中国产业结构发展的趋势是好的 中国的经济与发达国 家的差距正在拉近 其次 我国与发达国家相比 第三产业发展相对滞后 制约了第 一 第二产业乃至整个国民经济的发展 在经济发达国家 第三产业在国民生产总值 中所占的比重很大 并且呈继续上升趋势 已经成为这个国家最庞大的产业部门 第 三产业的就业在发达国家持续上升 尤其是在二战以后 上升趋势更为明显 说明发 达国家工业化已趋成熟 并开始迈进所谓 后工业化社会 我国第三产业的状况 与其他国家横向比较 我国第三产业相对滞后 第三产业 在 GNP 和 GDP 中所占比重较低 不仅远远低于发达国家水平 甚至地域发展中国家 的水平 而且就业人员在总就业人数中所占比重较低 与我国第一 第二产业在 GDP 中的比重纵向比较 第一产业比重下降 自 1999 年到 2009 年 10 年间下降了近 10 个百分点 第二产业稳重波动 无论是上升还是波动变化都不大 第三产业的产值比 重是基本呈现上升趋势 10 年间 上升了近 9 个百分点 可见 中国的产业结构在不 断调整之中 朝着更加合理的方向发展 第 4 节 结语 通过 SAS 软件的使用可以使学生比较形象地理解 GDP 与三大产业之 的联系 从而对此有一个感性的认识 激发学生的求知欲 培养其科学探索精神和创新能力 同时 又能把学生从繁重的数值计算中解脱出来 把精力投入到应用和研究中 不仅 能培养学生的动手能力和观察能力 而且能使学生既加深对理论的理解又提高应用能 力 将计算机实验引入专业理论教学 是科技发展的必然 也是当今教育改革的一个 方向 参考文献 1 中华人民共和国统计局 国际统计年鉴 2010 中国统计出版社 2010 2 张小冉 统计分析与 SAS 燕山大学出版社 2007 附录 1 yearyx1x2x3 199671176 5914015 3933834 9523326 24 199778973 0314441 883754326988 14 199884402 2814816 6239004 1930580 46 199989677 0514770 0241033 5833873 44 200099214 5514944 7245555 8738713 95 2001109655 215781 2649512 2944361 61 2002120332 716537 0253896 3149898 9