改利沙漠里的奇怪现象教学设计 辛村镇二中 陈改利

课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 表表 课程名称 沙漠里的奇怪现象 设计 陈改利 单位 学校 辛村镇二中 授课班级 八一班 章节名称苏教版语文八年级下册第三单元第 11 课学时 第一 课时 学习目标 课程标准 1 能用普通话正确 流利 有感情地朗读 2 养成在阅读中了解叙述 描写 说明 议论 抒情等表达方式 3 阅读科技作品 注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法 本节 课 学习目标 知识和能力 了解文中所介绍的沙漠里的奇怪现象及其成因 过程和方法 学会自主学习 小组合作学习 情感态度和价值观 激发学生探索世间万物的兴趣 树立爱科学 学科学 用 科学的意识 培养探索精神和创新精神 学生特征 在初中语文教学中 说明文总不如文学作品那么形象生动 学起来不免让人 感到枯燥 乏味 但是 义务教育阶段书上入选的一些说明文 多是精美的科学 小品 不少写得形象生动 让人读来饶有趣味 教师只要根据说明文本身的特点 和学生的心理 就可以激发起学生学习说明文的兴趣 知识点 编 号 学习 目标 教学目标 1 了解作者 积累字词 2 梳理文章思路 3 从科学的角度来认识一切怪异现象 德育目标 1 激发学生学科学 爱科学的兴趣 用科学的眼光看待 探究一切难解之 谜 项 目内 容解 决 措 施 教学重点 了解沙漠里的奇怪现象及形成 原因先自主学习 后合作讨论 教学难点理清本文的写作思路细读课文 梳理内容 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式 教学过程结构 师生问答 启发教学 提问 思考 答疑 练习 评价 互教互学 合作教育 诱导 学习 讨论 练习 评价 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 第 2 页 结束 始 开 始 开始 引出课题 播放 课件 新课导 入 出示学习目 标 学生速读 理清思路 检查预 习 播放 课件 学生细读课文 理 解内容 播放 课件 分析课 文 学生自主 合 作 得出结论 教师总结 布置作业 结束 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 幻灯片 1 2 3 幻灯片 4 幻灯片 5 幻灯片 6 7 8 9 幻灯片 10 幻灯片 11 幻灯片 12 13 14 幻灯片 15 幻灯片 16 幻灯片 17 导入 解题 明确目 标 预习检 测 学习 环节 一 学习 环节 二 了解 成因 拓展 探究 小结 全文 作业 图片 视频 图片 文字 文字 文字 文字 文字 图片 视频 文字 文字 沙漠视频 图片 引入新课 本节课学习目标 重要生字词 速读课文 整体感知 细读课文 理解内容 沙漠里奇怪现象 的成因 联系实际生活 找出本文的说明 方法 B A A A G I F J J K A C C E E D C J J J 激发了学生兴趣 明确课题 明确目标 学生已经掌握 设疑 解疑 学生深刻认识到 奇怪现象 直观形象 激发兴趣 学生联系实际 学生自己总结 2 分钟 1 分钟 1 分钟 5 分钟 5 分钟 6 分钟 11 分 钟 3 分钟 3 分钟 1 分钟 百度 百度 自己 概括 自己 概括 自己 概括 自己 概括 自己 概括 查阅 资料 教学媒体 资源 的选择 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 自定义 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播 放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 边播放 边议论 I 学习者自己 操作媒体进行学习 J 自定义 11 沙漠里的奇怪现象 现象 本质 魔鬼的海 海市蜃楼 鸣沙 声音作怪 板 书 设 计 逻辑顺序 光作怪 形 成 性 练 习 知识点 编 号 幻灯片 7 8 9 学习 目 标 知识 目标 生字 词掌 握 1 沙漠里的奇怪现象 的作者是 著名的 家 家和 家 我国近代气象 事业创始人之一 2 读准字音 竺竺可桢桢 玄奘奘 戈戈壁 戳戳穿 万顷顷 海市蜃蜃楼 3 解释词语 单枪匹马 光怪陆离 可望而不可即 海市蜃楼 不胜其苦 形 成 性 评 价 学生掌握了本课的生字词 了解了本文的写作思路 理解了说明的顺序 理解了