初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳D卷.doc

初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共8题；共27分)1. （2分）2014年“65”世界环境日中国主题为：“向污染宣战”下列有关环境的说法不正确的是（ ） A . PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物B . 雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大C . 二氧化碳是主要的温室气体之一D . 汽车尾气是城市空气的污染源之一2. （2分）炼铁时用作还原剂的是（ ） A . 氧气B . 一氧化碳C . 氢气D . 二氧化碳3. （2分）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ）A . 氮气B . 氧气C . 水蒸气D . 二氧化碳4. （5分）如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，试回答下列问题： （1）夹持镁带的仪器是：_。 （2）实验时伴随的现象是_，其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是_。 （3）实验完毕后，发现桌面被烫坏了，你能分析出现这种状况的原因可能是：_。 （4）写出这个反应的文字表达式_。 5. （5分）根据下图所示的实验装置回答问题：（1）写出装置C中仪器a、b的名称：a_，b_。（2）若用装置A制取氧气，其反应的化学方程式_。 若要收集到较纯净的氧气，其收集装置应选_。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是_。（3）实验制取CO2 ， 可选择发生装置C，该装置的优点是_，若用G装置收集CO2气体，气体应从_端（填“a”或“b”）进入。检验CO2用澄清石灰水，其反应的化学方程式为_。 6. （6分）某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。 （1）以上制备氧气的装置，在试管口处放一团棉花，该同学制备氧气时应选用的药品是 _（填“过氧化氢”“二氧化锰”或“高锰酸钾”），棉花的作用是_；生成氧气的文字表达式为_； （2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后用酒精灯给试管加热，若导管口有气泡冒出，说明装置_； （3）收集氧气的方法有_或_，要收集到纯净的氧气应选择_收集法，排水收集法结束后应先_后_。 （4）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是_（填字母）； A 立刻将导管口移入集气瓶 B 等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C 立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯（5）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是木炭剧烈燃烧，发出白光。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若_，则说明发生了化学反应。 （6）检验氧气的方法：_。 7. （2分）实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蒸试液染成紫色的湿润纸花、火柴、棉花及下图1所示仪器： （1）若补充一种仪器_（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，反应的化学方程式为_.该反应属于_反应（写基本反应类型）。 （2）如下图2，若补充一种药品，还能制取二氧化碳，并探究其性质。 请连接A和B，将制取装置图补充画完整；反应的化学方程式为_；C中的实验现象是_；D是向装满CO，的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_。（3）E是某同学利用报废试管设计的制氢气的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，另一个优点是_；实验室制取氢气时一般选用的固体药品是_. 8. （3分）关于一氧化碳还原氧化铜的实验，下列叙述正确的是（ ） A . 先通入一氧化碳再加热氧化铜B . 先加热氧化铜再通入一氧化碳C . 反应结束，先停止通入CO，再熄灭酒精灯D . 反应尾气要处理二、 强化提升 (共7题；共21分)9. （2分）下列实验中，对应的现象和结论都正确且两者具有因果关系的是（ ） 实验操作现象结论A用小木条蘸少量浓硫酸小木条变成黑色浓硫酸具有吸水性B向燃着的纸箱浇水火熄灭燃烧需要温度达到可燃物着火点C将装有40mL氧气的注射器，端口密封，挤压活塞气体被压缩氧气分子体积变小D向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭红棕色消失活性炭具有吸附性A . AB . BC . CD . D10. （2分）下图是CO与Fe2O3反应的实验装置图，下列说法错误的是（ ） A . 实验开始时，先通入CO，在装置出口处验纯后，点燃酒精灯，再点燃酒精喷灯B . 实验过程中看到，玻璃管里的粉末由红棕色逐渐变为黑色C . CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+CO 2Fe+CO2D . 尾气处理时发生反应的化学方程式为2CO+O2 2CO211. （2分）根据你所学的化学知识和生活经验进行判断，下列说法正确的是（ ） A . 填写纸质档案最好使用碳素墨水B . 室内失火，立即打开门窗排除浓烟C . 炒菜是，油锅着火，立即向锅中倒水D . 皮肤上沾有浓氢氧化钠溶液，要用较多水冲洗，再涂上小苏打溶液12. （2分）欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉，可采用的方法是（ ） A . 将混合物隔绝空气加强热B . 采用先加水溶解然后过滤的方法C . 将H2不断通过灼热的混合物D . 将O2不断通过灼热的混合物13. （2分）实验科学探究的途径，请根据图示回答相关问题： （1）图1实验完成后可得出的结论是_；该实验红磷能否用木炭代替_； （2）图2实验中的一处错误是_；漏斗下端管口靠紧烧杯内壁目的是_； （3）图3实验，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性质是_； （4）图4实验观察到紫色纸花放入二氧化碳瓶中会变成_色，其原因是_。（用化学方程式回答） 14. （5分）碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元泰的物质的有关问题。 （1）检验CO2常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式_。 （2）为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_。有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，你是否同意这种说法并说明理由_（填“是”或“否”）。 15. （6分）实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验问题填写完整。 （1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数_（填“偏大”“偏小“或“不变”）。 （2）鉴别羊毛和合成纤维的方法是_。 三、 真题演练 (共3题；共6分)16. （2分）下列有关CO与CO2的叙述正确的是（ ） A . CO与CO2都会污染环境B . CO与CO2中碳元素的化合价相同C . 在一定条件下，CO与CO2可以互相转化D . CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO17. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B加热一定量的高锰酸钾固体C 向一定量石灰石中滴加稀盐酸D红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）A . AB . BC . CD . D18. （2分）鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作错误的是（ ） A . 氧气和空气：带火星的木条B . 氧气和二氧化碳：滴加澄清石灰水C . 氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条D . 水和双氧水：加入少量二氧化锰第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础巩固 (共8题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、