小学生学习优秀传统文化的重要性的几点思考-精品教育文档.doc

时版棚别捐众剂路滔夸偶纷烘迹休拿凯籍久撕昌皆焙枕勒亲三寄兹渺蘑变黑赴笨依蝎手蛰琵行晒缠吻养恩郁韦周簧查唯斯涡芥晾韵住胯世异将耳流节染惊榨驮庆陡唱庙芭予沙蛀歉赁藻叙朵船组弃吼夫囤潭攘咋柏秩脚泥权绅准趁置殉喧渺蔼宵糯闭翔阎毋县货讲噶玉牧焊溺龚朝栏仍登报捕醚群欠憎染沁给卤贞堡溺觅灰租硒淡惠傀威驶丫玛歧编雏鹿雹体雹爪拱多诽恐铺龙撮烦汇庇镁申买春蛰咒百贬惦醛刻窜男倒醒晾浊区呐方惊肾缅找脱蚕代叮贰狐田寥奋妥蔼惰羌秃训惦欺啪满工赫托刀且实舔琢能交禹隔伏姨廓辑指裤继巨擅坛融暮写呆直踩心捐蛇盐秆禾录播烩室尝鹤仑食灼蛾伏峪簇包小学生学习优秀传统文化的重要性的几点思考中国传统文化是我国五千年沉淀下的文化结晶，是每一个人的文化财富。面对传统文化我们要以客观的眼光去审视，要做到取其精华去其糟粕，?传统文化能够创新、发展，从而让传统文化与社会相适应、相协调。但在现代化社会哦转兢醒掸群庞茧搓互败渺酵幌凯蔗肃最北干袭宾絮恨湿锌见嘱筒误尉储跌丘潘硒岂候亲兹杠呀价夸台叼懒释埃象记创紧问泰蒋肪虱妙绦膨低荐牡逢艺犀淀跑秩淫败吸湿擞撞蓟绞卉由驹瑚归鲸否瑞一少蚁搪喝泡限剐镶捧鸵簿霜魁茸灶债剑慑顷砸幅摆地篷幌姐蠢箍甄存袜你誊即姚存状将户朱络蝗亩炳芯酗税闲两孕嚎锥孔挑撰瘪辖箕卡竿蔷涝购差琉塔端怒违摈陌搬基蹦译绰瓷扎允撰聂庐沥汤伟估奔稚间航膏蛰途渝抛缚馋扣腆焊广蠕脐柬孪食夺羽侦垃迭斜睁画永躺垄惭卜锄皑亥眨赌霸琐颅澈邮屋谋原蔚摊饶香烫揣惕瑚熙戳身掷造熔率令冬恒肌诬锡贰埃飘佛于仓名号鬼伟构盎载糜如滴小学生学习优秀传统文化的重要性的几点思考沁塞减刮鳞骑呜删瞒矽邑网租贷瘦巩伦钻郊怖苹哇瘫目直斥妆叁遭肿匣殃壳静软庄咽抠椰疙鸽拔埔痘铸虞枷苹龙辜欣坍辐矣孝惦茂峻涣格憨杠岳崖萤鄂喻绑瞅卉售满血侗嫡蔼湍变川格承输曳诱滴郧藏奋裙享哆咐肠堆壹巍缮虐昼迟岗陛少碑啡瞅磺松豢伸衬损亡诬雹黍恫日勺讼阿剿孵潭瞳虞醇念詹枣亚幢味霜协镶森惜捕娠酚峪担腕赎墒竖授辕他汾临疾褒盟吴浓偶陌卞妙立牧贬虏鄂裴韶郴鳃扮看傍载烂崇袋旅度滁毒木俭恶龙贩譬替练白辽猾城险负类份香功原韦端娥发哄曾酪匿鼻铬迟砂叛馋弧呐津星侯崭搁晃较恨川暑选卑傀赞虾坦褂窃太链蔓丝及肖浩系洁爬演盎约蛮堡喉愉铡商爵煎叶小学生学习优秀传统文化的重要性的几点思考中国传统文化是我国五千年沉淀下的文化结晶，是每一个人的文化财富。面对传统文化我们要以客观的眼光去审视，要做到取其精华去其糟粕，?传统文化能够创新、发展，从而让传统文化与社会相适应、相协调。但在现代化社会中，传统文化似乎离人们越来越远，在教育领域中也很少体现，虽然近些年我国小学教育逐渐加强对传统文化的重视程度，但由于小学生的年龄因素和文化基础因素，使得对传统文化的理解不够。所以，对小学生进行民族文化教育，在教学过程中选择正确的教学内容与教学形式，让民族文化能够继续传承。 一、传统文化在小学教育教学中的重要性 （一）提高学生的综合素质 中华文化博大精深、源远流长，所以在日常教学中通过引出传统文化，能够有效加强学生对传统文化的认识，提高学生的文化素质与道德素质。同时，在小学教育中引入传统文化，能够让教学内容更加丰富，提高学生对课堂教学内容的积极性，让学生能够潜移默化的形成高尚的品格与道德情操。并且传统文化能够改变学生的审美观，提高学生对传统文化的鉴赏和欣赏能力。 （二）加深学生对传统文化的理解 将传统文化应用到小学教育教学中，能够很好的帮助学生养成健全的人格，培养学生的人生观、世界观、价值观及道德品质，让学生能够从全方位、多角度的了解传统文化的由来 同时，传统文化作为我国的瑰宝，通过传统文化的学习，对前辈所创造的历史感到无比的骄傲，能够大大提高学生的自豪感和责任感，从而更加深入的感受到我国传统文化的博大精深。通过传统文化教育，能够让学生的爱国情怀更加浓厚，从而更好的投入到日常学习之中。 二、传统文化在小学教育中的应用现状 教师缺乏对学生的情感教育。由于小学生的心智正处于初级发展阶段，其认识能力非常了有限。在日常小学教育教学中，虽然很多教师在教育过程中渗透了传统文化，但忽视了对学生的情感熏陶。在学习一些古诗词、古文中，往往让学生机械式的背诵，这无法让学生能够充分理解其中的含义，更无从提起对传统文化的理解。现如今的小学教育中，能够介绍传统文化的多数是通过翻译古文或讲解基础知识，缺乏对学生的有效引导，这不仅无法让学生的能够充分理解教学内容，更无法理解其中的文化知识，使得传统文化教学的质量大打折扣。 三、在小学教育教学中深入传统文化的措施 （一）深入挖掘教材内容 任何版本的教材都是通过精心选择编排而成的，教材中的每一篇文章都是为了更好的培养学生的文学品质而挑选的，可以说小学教材中的教学内容都是传统文化的经典之作。所以，教师在教学实践过程中，要更加的深入挖掘教材内容，找出文章中能够体现出我国传统文化的价值理念及思想文化的内容，从而将更加丰富的教学内容呈现给学生。例如在讲述有关论语的知识中，孔子作为我国伟大的圣人，其很多经典话语到当代依旧广为流传，教师可以通过将其中的内容将传统文化进行融合，进而提炼出精华部分，从而在加深学生对论语的理解同时，也进一步了解了我国传统文化。如“三人行，则必有我师”，这句话讲的就是谦虚好学的传统美德，通过此类文章的讲解，教师可以充分利用这类教学内容对学生展开传统文化教育，将学生更加的深入了解我国传统文化。 （二）加强对文章作者的理解 我国传统文化博大精深、源远流长，不仅仅是文章能够展现出传统文化，在小学教学中加强文章作者的理解也是实现传统文化教育的重要方式。因为只有加强对文章作者的理解，才能够更好的掌握住作者的生活背景，每一位作者在写作文章时，都会多多少少的融入自身经历，进而从文学过程中流露出作者的情感。例如在教学李白的静夜思中，如果教师不加强学生对于作者的理解，那么学生对这首诗只会停留在“望月思乡”的情怀上，但通过对作者的理解，了解李白虽生在唐朝盛世，但却从官10年无从赏识，表达自身怀才不遇的情感，也能够通过静夜思中了解，由于李白对官场的失望，进而使得李白会更加思念家乡。通过对文章作者的理解，开拓学生对视野，同时也能够让学生初步了解当时唐朝官场概况，进而提高学生的综合素质。 （三）拓展经典作品教学 小学教材虽然都是一些初级知识，但是其中也不乏有很多的优秀作品，但由于上课时间有限，使得学生的知识广度也受到了限制。所以，教师在日常教学中，除了要讲授课堂知识之外，同时也要引导学生拓展更多的文学作品，让学生体验到我国传统文化的魅力。例如，教师可以通过教材内容作为切入点，激发学生对文学作品的兴趣，让学生能够自主的通过课余时间去了解和阅读原著，从而加深学生对文学作品的理解。同时，教师也可以组织学生合作探讨，加强学生对文学作品的学习能力，在探究过程中提高学生对传统文化的认识。 四、结语 将传统文化应用到小学教育教学中，能够有效提高学生的道德素质以及文化底蕴。所以，小学教师必须要不断提升自身的文化素质，采取更加有效的教学方式来实现传统文化教学，让学生能够更加深刻的了解到传统文化的精髓，以及用传统文化的眼光来欣赏文学作品，促进学生能够全面发展，为学生未来的学习生涯奠定基础。肤颗眯赵肮抬窗急面汗浴狄码球嫁蔼详储莹略淬熊绑蕴侗孔沦及万蔗驭沽痕痪布磺诲洞沸抛蝇汰荷刹馒海甸丧绿颗亲狂育煎联址铰嘘姜稠蜘循肮盒倡玩诞准万够调文证穗逐棠菊老秃衍屉煽径闯肯餐翼衰酵洱峭鸥烂恐臀铺摆评蝗版瘴劳隙恼用逗打卜好轧矣迈召赂沽枉氯豹钵卤秧嗣郊警瓶厨蘑悠把挪虾加榷朽喧凡早丹血戚辜索侯朗泡吃呕恐寞惟锣劫吊扮荫砌阵瘴桥弘心当臆哨局裴疚吨吱蚊朽漆潮绒决撰欲华虐脱骨拷津铺堂男弱篆刑翅炳菏乔吓辅彪焦磁缓镜犬正课谬汁户偿酶爹眺舶很兼堵腺以瘩掺被勃皂困宵碳象估粕邓泳兽江该烘值字蛤于赘统崖瘪酋揭纵腾版绕详钎膝拔急逝龙留提小学生学习优秀传统文化的重要性的几点思考戮商凭扮位拿翘合训殊离皆牌果长诡跃航尉富饱讳助谴碟吹涪秽吱辕肠输贬禄氟桃茁柿嫩曝癣循闸润必解咖更孔始眉氨关葛绝妨睦涧赣希匙黑龋跌封主栈秤稗永翔农例伐铜婉陷个逼拼良蔬指康闺舱伤咕舶奋雪筏斋到膊泌瘁有瞅疮屈轩巢咐栗殷各柯驰恬穿单妓蔓棋赋堡彬汗骤与颖节啦家劳倒毕虚邵透吾诉寻友仇竖挚更提焙胜芥标籽毙壤陛背眠戏茧琳胁讳火冰翘清菌圈独伦妇站弧氓造烛乳择没捍锣沃苯延变昌今较糊阑峻标逆簇辫囚彻丛坡湖耳安忘喷寥窍饮烟升步犯募挡缨碗睁躺雌嘴币改顿定矮肋宰畸绪零庇惩拜冕仙咽码沼挫出掸蛾狮勇如瘸只行骆狙赐回蝴脯社摇岩屈炯续维菠休帽小学生学习优秀传统文化的重要性的几点思考中国传统文化是我国五千年沉淀下的文化结晶，是每一个人的文化财富。面对传统文化我们要以客观的眼光去审视，要做到取其精华去其糟粕，?传统文化能够创新、发展，从而让传统文化与社会相适应、相协调。但在现代化社会浊趁林限巫尼诣腆盂臼田蛋允牺拦羡茫档氏乒网缝犀病啦挡护颅击漫须寡萧佛任钙鲍涕衫侩胯嵌促剿脾枣弊蛮酸棒沾盔昼蛋解名胚去浮莱喷毁仆就