小学二年级上册数学教学总结.doc

小学二年级数学上册教学工作总结本学期，我担任二年级一班的数学教学工作。二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期我根据学生的实际情况结合本校的实际条件，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。一、在教学过程中主要做到以下几点： （一）精心备课认真备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格遵循以下几点：1、认真钻研了数学课程标准、教材、教参、，对学期教学的内容做到心中有数。2、努力研究知识结构，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，同时遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，思考学生怎样学习，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。3、研究重点与难点突破方法，确定具体教学方法，设计好练习。力求做到备教材、备教法、备学生等。 （二）用心上课1、创设各种情境，调动学生多种感官参与学习，挖掘学生学习数学的内在动力，激发学生的学习兴趣，让学生在自主探索中通过动手、动口、动眼、动脑学得容易、学得轻松，学得愉快，巩固知识，发展思维，形成能力。2、及时复习巩固。根据学生记忆力的特点，新授知识我努力做到当天复习或第二天复习，或根据学生掌握的情况不定时复习，以防止遗忘。同时逐步培养学生良好的学习习惯：课前预习，课时认真探究，课后及时复习。3、做到“每小节一整理每单元测试以及时了解学生弱点好填补漏洞”，让各个层次的学生都得到提高。4、重视培养学生的动手操作能力，通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，培养学生自主探究解决问题的能力。（三）灵活批改作业作业进行“二次批改”。布置作业做到精读精练。对学生的作业批改及时、认真，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体讲评的方式及时补救。（四）灵活应用评价方式对后进生分层次要求，对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。在教学中我注意降低难度、允许他们用自己的方法慢速度学习，注重各方面能力的培养，不能一味的只看学生成绩如何，只要学生有一点进步都给予及时的鼓励，让学生体会到成长的快乐。（五）勤与家长沟通，实现共同教育常与家长联系，搭建良好的沟通桥梁，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，同时，也能加深对学生个性的了解，对教师“因材施教”起到很好的作用。（六）积极参加教研活动积极参加校本培训活动，主动与同事探讨教法，以促进自己的教学能力，同时主动撰写教学心得，分析改进不足。二、需要改进的方面金无足赤人无完人，在教学过程中我取得了一定的成绩，但同时也暴露出很多不足之处，主要表现在以下几方面： （一）少数学生一年级的基础没打好，难以跟上新内容的教学步骤，导致造成接受能力上受影响。（二）没有良好的学习习惯。由于学生之前没有养成良好的预习、审题、做题等习惯，造成部分学生学习自觉性较差，接受能力弱。三、努力方向为了以后教学工作更上一层楼，我在教学中需要努力改进以下几个方面：（一）从基础上培养学生良好的学习习惯。 （二）培养学生良好的做题习惯、答题习惯。 （三）充分发挥