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文档简介

19 千年梦圆在今朝 设计理念 这篇课文浅显易懂 六年级学生能理清课文条理 抓住课文主 要内容 教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序 体会作者的 思想感情 领悟文章的表达方法 语文课程标准 要求在阅读科 技内容的叙事性作品时 要 注意领会作品中所体现的科学精神 和科学思想方法 学习本课要重视工具性和人文性的统一 引 导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外 还要加强合 作 突出团队精神 教学目标 1 正确流利有感情地朗读课文 2 理清文章的表达顺序 读懂课文内容 领悟文章的表达方法 3 培养学生的民族自豪感和合作意识 激发学生科技创新精 神 课前准备 1 教师准备 美国及前苏联载人飞船文字及图片资料 我国神州五号 神州 六号载人飞船发射及返回的部分录像资料 2 学生准备 杨利伟 费俊龙 聂海胜的个人资料 课时安排 一课时 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 学生交流 神舟五号 有关资料 课件出示 神舟五号 发射与飞 行过程的录像 2 这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹 让我们走进课文 去探求去思考 请同学们读读课文前面的阅读提示 看看阅读提 示给我们提出了哪些阅读建议 二 自主预习 初读感知 1 自由练习读课文 把课文读通顺 读流利 2 不理解的词语 通过查字 词典 联系上下文 看图或小组讨 论等方法解决 3 整体感知课文 了解课文的大致内容 三 初读课文 自定目标 1 请同学们自由读文 结合本单元学习重点和课文前的提示 自己来确定本节课的学习目标 2 全班交流 确定本节课的共同学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的 3 学习作者的表达方法 四 全班交流 读中点拨 小组代表向全班汇报本组学习体会 教师组织学生就重点内容进 行全班交流与研讨 1 关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示 2 关注语言 句式 具体的数字 3 关注文章的叙述顺序 文章的详略 五 拓展延伸 1 千年梦圆在今朝 让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴 自豪 怎能不欢欣鼓舞 请同学们阅读课后的 阅读链接 炎黄 飞天梦 并结合课文说一说自己的感受 2 课文表达方法上 遣词造句 布局谋篇等方面 有哪些值得我 们学习借鉴之处 提示 1 关注语言 句式 具体的数字 2 关注 文章的叙述顺序 文章的详略 3 作业套餐 A B 任选一题 C 必做 A 摘抄文中你认为精彩的句段 B 把神七 载人航天飞船的成功 或 嫦娥一号 嫦娥二号 也写 进课文中 C 阅读 梦结束的地方 板书设计 19 千年梦
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