当代大学生责任感培养研究.doc

当代大学生责任感培养研究 西南大学硕士学位论文当代大学生责任感培养研究姓名熊宇申请学位级别硕士专业思想政治教育指导教师白显良xx12当代大学生责任感培养研究思想政治教育专业硕士学位研究生熊摘要关键词当代责任感培养?锄?琤?廿?，?齞?瓹?究蒫?鷇?琧?籛?曲?磂?锄?巧?粀竹?齞?縧?叮?豫叫?禿?吒?譨?瓶?锄?舀?猠?甅?，?锄?时?协?辌?啊?鷇?籪?嗽?鷄?鷇?簍?鷄?蒫?廿?籭?痵?痵?鷈?琣?辭?印?够硪?錸?騦?墟誳?笛?，、?騛?篸?篶?，前言共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治的意见中指出一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等情况。 加强当代大学生的责任感教育已经是迫在眉睫，刻不容缓的事情，已经成为我们党以及社会各方面都在共同关注的一个重要问题。 一、当代大学生责任感培养的内涵家人传“数加笞责。 ?鹑巍！逗蠛菏椤钫鸫罚骸俺绺咧?唬?侵卦鹕钜病！?债。 ?陀?倍?巴觭?舾?”的含义为“?痵?印?疈即“?在法律或者道义上?械鹑巍?对自己的行动向回古汉语常用字字典?本?荷涛裼楣荩?第一章当代大学，责任感培养的内涵、必要性及时代背景分析。 田秀云当代社会责任伦理?本?喝嗣癯霭嫔纾?人类社会由各种社会群体组成，不同的社会群体承担的责任大小、具体内容也有所不同的。 ?世纪是知识经济时代，知识是经济的基础，科技是第一生产力，掌握知识、掌握科技的大学生无疑是国家之间的核心竞争力。 当代大学生作为我国的人才资源，其具有的责任感也无疑是他们的一项核心素质。 大学生作为当代青年人中有知识和文化的中间力量，他们责任感的强弱关系到他们对社会的建设和发展的贡献多少，关系着祖国的未来和民族的崛起。 当代大学生的责任感就是大学生对其责任对象?缟缁幔?澹?彝?晕业榷韵?的自觉意识和所承担的职责、义务。 大学生的责任感根据其生活的环境和社会角色可分为以下四个方面，社会责任感，集体责任感，家庭责任感，自我责任感。 这四个方面既是相互作用又是相互包含的关系。 从广义的角度而言，任何责任感都是基于个体人格独立、健全、完整之上的责任担当。 大学生的责任感也就等同于是社会责任感，因为大学生本身作为社会的一份子，每个大学生都要对自己、家庭、社会负责任，通过不断的学习和提高努力使自身成为整个社会中的一个健全、独立、和谐的一个组成部分。 而从狭义上的角度而言，社会责任感是大学生对除自我之外的他人和社会其他群体的责任担当意识。 所以笔者认为，当代大学生的责任感就是大学生这个行为主体在社会发展过程中对其要求履行的义务和责任的一种认知。 第一章当代大学生责任感培养的内涵、必要性及时代背景分析?当代大学生责任感培养的含义当代大学生已经成为一个有明确的认知和理智行为注意力的责任主体。 他们正处于掌握知识，培养道德、健全人格的人生重要转折阶段，他们有没有责任感以及责任感强不强将直接影响他们能不能成为，有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。 在大学阶段让大学生学习、了解和明确自己所扮演的社会角色和位置，学习承担责任、履行义务、行使权力是非常重要。 二、当代大学生责任感培养的必要性?是加强和改进大学生思想政治教育的紧迫任务大学生能否得到社会和他人的认同，关键在于他除了具有渊博的学识外，还应该具备高尚的道德品质和强烈的责任感。 如果一名大学生只顾自己的自我发展，只会去实现自我价值，没有大局观，不能把自己的个人利益和集体利益，个人前途和国家、民族的前途联系起来，这样的大学生纠无法将个人理想与社会理想联系起来，无法将社会的责任转变成个人奋斗的自觉性，同时也会被社会边缘化，逐渐会被社会淘汰。 高校是培养社会建设所需人才的场所，是培养全面发展的高素质人才的地方，大学生不仅要学习好书本上的知识，更重要的是要学会做人、处事，学会如果用所学知识去实现人生理想和自我价值，切实履行好自己的义务和责任。 所以，培养大学生的责任感就是培养大学生全面发展，成为德才兼备的社会所需人才的必然要求。 ?是推进中国特色社会主义事业发展的现实需要西南大学硕七学文论文?是构建和谐社会、践行科学发展观的重要保障缺少必要的监督和有效的规范，就可能让社会成员 三、当代大学生责任感培养的时代背景?改革开放背景下大学生责任惑培养出现的新情况改革开放以来，西方的各种文化思想通过不同的方式和渠道传播到中国，里面当然有着积极的文化思想和先进的理念，比如优秀的企业管理理念，先进的科学文化等，但是里面也夹着大量腐朽堕落的资产阶级思想，比如享乐主义，个人主义，功利主义等。 这些不良思想观念的涌入，把个人利益和社会利益对立了起来，影响了社会环境，滋生出许多不良的社会现象。 大学生正处在树立正确的人生观、价值观和世界观的关键时期，加上他们涉世未深，思想单纯容易受到这些腐朽、堕落思想的影响。 现在社会呈现出多元化的价值观，传统观念受到挑战，社会原有的道德标准和价值体系受到了巨大的冲击，一些大学生不加批判地吸收西方文化中的某些观点，片面宣扬“自我价值”、“自我选择”、“自我设计”、“自我实现”等等。 本应该肩负起建设中国特色的社会主义国家，实现国家崛起、民族复兴的一些大学生却表现出了明显的责任感淡化，他们“重个人需要轻社会需要，重物质需要轻精神境界的升华，两南大学硕十学文论文?信息化条件下大学生责任感培养面临的新问题?第一章当代大学生责任感培养的内涵、必要性及时代背景分析虚拟的网络社会，一些大学生就放纵自己的行为，放低自己盼道德标准，淡漠自己的责任感。 网络虽然没有了地域性，但网络信息有地域性，全球各地的具有各种文化背景的文化观，价值观和社会制度在互联网上相互交汇，有可能融合，有可能相互冲突。 一些西方大国利用其在网络方面的高科技，极力向世界特别是坚持走中国特色的社会主义道路的中国进行全方位、全时空、全天候地推行自己的价值标准、意思形态和社会文化。 大学生正处在人生观、价值观和世界观形成的关键时期，他们的自制力和辨别力还不强，他们经常接触网络，如果不加强引导和教育，很容易受到不良信息的和资本主义价值观的不利影响，弱化大学生的责任感。 其次，互联网有很强的隐蔽性。 因为互联网的开放性加上现代科技的高速发展，除了电脑上网以外手机、掌上电脑、电视等等都可以使用互联网让上网成本低廉，基本上每个人都能上网，上网者根本不需要什么验证方式就可以进入到这个广阔无际的虚拟社会中，就犹如参加一个假面舞会，不用担心自己身份的暴露。 因此，每一个使用者都可以自由的发布信息，这些信息中有可能就是低级，暴力，反动的。 现在已经出现了国外反动势力利用网络平台来危害我国社会治安的苗头。 对大学生责任感的培养教育提出了新的问题。 西南大学硕十学文论文 一、当代大学生责任感培养的基本内容?社会责任感当代大学生责任感培养的基本内容和原则我国还是处于社会主义初级阶段，科学技术、生产力水平、物质基础都还处于发展中的状态，大学生作为未来建设社会的重要力量，是社会主义事业建设的中流砥柱和生力军，就应该担负起国家和社会赋予的责任，承担起民族复兴的历史责任。 就要努力学习，励志成才，不负重托，把自己的人生价值和国家的需要结合起来，建设国家，报效国家。 这就是社会责任感集中而具体的体现。 我国随着经济不断的发展，生态环境日益恶化，已经成了当今社会存在的严重问题。 要?集体责任感主要内容又可以分为对他人的责任感和职业责任感。 ?家庭责任感第二章当代大学生责任感培养的基本内容和原则大学生家庭责任感的强弱，好坏，不仅影响大学生自己的家庭和个人发展，还会对社会各方面产生不利影响，没有一个良好家庭责任感的大学生在社会上是不可能去承担起关爱他人，愿意奉献的责任。 培养大学生的家庭责任感就应该从家庭事务做起，逐步增强自己的责任意思和责任行为能力，从对家庭的责任开始，超越自身利益，去了解、体会周围的社会，发展成为广义上的社会责任感。 人做为一个社会的存在，是社会的建设者和构建者。 如果一个人对自己都没有负责任的意思和态度，那么就不会去承担他人，集体和社会的责任，所以对大学生自我责任感的培养不仅仅是关系大学生自我的成长成才的要求，还是构建和谐社会的根本。 大学生要实现自我价值就要对自己负责，对社会负责，就要学会尊重自我，爱护自我，基本上要求是对自己的思想、言论、行为负责，对自己的过去、现在和将来负责，强调个性发展的同时，也要学会尊重他人的权利。 大学生自我责任感的培养包括自我成才、全面发展和珍惜生命的责任感。 ?以学生为主体的教育原则在教育过程中，教育者的角色定位应该是引导者和解惑者，而不是统治者和领导者。 通过教育者的积极引导和帮助，让学生通过自己的实践和理性思考来做出合理的判断和决策，并为自己的判断和决策负责，能够把自己应该承担的责任放在首位。 在教育实践过程中，教育者要抛开传统的说教和强制等教育观念和方法，用平等对话和相互探讨的方式，积极引导学生自觉参与到理论教学和实践活动中去。 应该始终把尊重学生的主体地位放在首位，对大学生的责任感教育和培养不能采取强制和简单的灌输，不能把学生当成是教育过程中简单的接受者，要尊重责任感形成过程的客观规律，从认知，形成到行为实施都是教育对象即大学生是行为主体的客观事实。 通过这一过程才能让大学生将自己的责任感与社会联系起来。 才能正确行使自己的义务和权利。 ?以引导教育与实践教育相结合的原则?以思想道德教育为培养核心的原则?以构建和谐社会为教育目的的原则?两南大学硕士学文论文第三章当代大学生责任感培养的成绩与问题分析式进行随机抽样调查。 本次调查的样本从大学一年级到四年级，以及研究生等各个年级，共政治面貌独生子女频数?比?两南大学硕士学文论文?对责任感有比较明确的认识这个问题的选择上，有?的人认为责任感对于当代大学生来说非常重要，?的人认为一般集体责任感都比较强。 在是否认为自己有为和谐社会做贡献的愿望的问题上，高达?的人都当代的大学生能够积极参与社会活动，也能够认识到社会实践活动对自己的成长成才起当代大学生责任感培养的成绩与问题分析题上，?的学生去社会实践的原因是基于自身发展的需要；少部分人是为了完成老师布置的?家庭责任感总体良好思想政治教育作为对人的思维教育和改造的重要方式在培养大学生责任感的教育上起到了引导作用。 在“是否愿意为集体做些事情”的问题上，有?的大学生通常会主动的放下自己的事情为集体做些事，?的大学生通常要被安排到才会放下自己的事情去为集体做些事，?拇笱? 二、大学生责任感存在的问题?重自我价值，轻社会责任第三章当代大学生责任感培养的成绩亏问题分析?重个人前途轻社会理想的大学生选择了“为祖国建设，民族强盛”而读书，有?的人选择了“为提高自己的能力，两南大学硕十学文论文?重物质享受，轻精神追求大学生每月的消费主要用于哪方面”的问题时，有?的人选择了购买学习用品，有?的人?重金钱崇拜，轻事业追求第二章当代大学生责任感培养的成绩与问题分析作弊通过考试。 三、出现问题的原因分析负责任的不良意识影响下，使大学生的责任感培养受到前所未有的挑战。 随着媒体信息技术的不断进步，电视传媒，互联网的广泛应用，各种媒体成为社会成员第二章当代大学生责任感培养的成绩与问题分析弱的大学生过分的看重个人得失和感受，从而使其忽略集体和社会的利益，弱化大学生的责?家庭环境因素第二章当代大学生责仟感培养的成绩与问题分析很多家长没有认识到家庭教育的重要性，认为对孩子的教育主要是学校和社会，跟自己本身没有多少关系。 同时他们往往把家庭教育理解为是智育，忽视道德教育，从而形成了重视孩子“成才”，轻视孩子“成人”的观念。 对自己孩子的兴趣，爱好、道德品质了解并不多，只知道用考试成绩来衡量孩子，忽略孩子的心理成长。 在这样的情况下培养出的大学生对责任的认知就会弱化很多。 ?大学生自身因素两南大学硕十学文论文就会缺乏正确面对社会一些不良影响的理性分析和思维能力，对于复杂的社会现象很难看清其表像下的实质问题，很容易把一些表象的东西当做是社会的本质。 以为真是的社会就是为个人利益服务的社会，不能看清自己的社会角色和作用，不能认识到人与人，人与社会之间存在的相互依存、共同发展的实质，当然也不能正确去行使自己的权利和义务，去承担自己的应该担负的责任。 第四章当代大学生责任感培养的策略思考当代大学生责任感培养的策略思考 一、深化对当代大学生责任感培养的科学认识我国历来都重视对青年一代的责任教育，青年期是责任感培养的关键时期，高校作为为社会培养人才的地方，其人才的好坏直接影响着国家和民族的兴衰成败，而责任感是大学生素质中最基本的因素，所以对当代大学生进行责任感的培养是十分重要且势在必行的。 首先，大学生责任感的强弱关系到社会主义事业的成败。 当代大学生是我国宝贵的人才资源，是祖国的未来，民族的希望。 时代赋予大学生巨大的历史责任。 大学生作为全社会青年中的优秀分子，是社会新知识、新观念的主要承载者，是促进社会文明和和谐进步的生力军，所以更大学生应该承担起社会所赋予的责任。 随着改革开放不断深入，市场经济体制的不断完善，传统的价值观念被打破，新的价值体系正在构建过程当中，如何有效的坚持马克思主义指导思想，走中国特色的社会主义道路，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，是新时期社会主义核心价值体系的主要内容。 大学生作为中国特色社会主义事业建设的中坚力量，是社会主义核心价值体系得承载者和践行者，他们所承担的责任是必然的，也是客观，但只有大学生对责任的主观意识与建设中国特色社会主义事业的客观责任保持一致是才能成为合格的建设者和可靠的接班人，才能发挥大学生在社会中的引领作用。 而这样的一致性必须通过对大学生的责任感培养和教育才能激?深刻把握当代大学生责任感培养的时代要求两南大学硕七学文论文?思想政治理论课要发挥责任感教育主渠道作用第四章当代大学乍责任感培养的策略思考?各门专业课要担负渗透责任感教育的重要职责中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见?月 三、强化当代大学生责任感培养的社会实践?社会实践与大学生责任感培养的内在关联责任感的形成和完善不是一朝一夕完成的，是在参与各种社会实践活动与进行社会交往第四章当代大学生责任感培养的策略思考?以社会实践培养大学生责任感的具体形式传统的社会实践活动包括，教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动等内容。 这些活动是长在教育，教学的过程中积淀出来的宝贵经验，是不能放弃的阵地。 比如每年的大学生暑期“三下乡”社会实践活动，就是根据大学生的不同专业，把科技、文化、卫生送到各个村社里面去。 让大学生在走田坎路，体验基层生活的同时，也把自己的知识文化送到基层。 从而得到体验上愉悦感，加强大学生的责任意识形成，提高大学生的责任感。 和责任感。 把自己融入到了民族自豪感之中，体会到了自己所背负的责任。 ?以社会实践培养大学生责任感的几个误区会培养人才的角度上去培养大学生的责任感。 一些高校和地方单位，不重视大学生的社会实践活动，把其当成是任务来完成。 只是在?第四章当代大学生责任感培养的策略思考的工作做到位，搞放羊式管理。 让大学生对社会实践产生抵触情绪，弱化其培养力度。 四、营造当代大学生责任感培养的良好环境?发挥家庭环境的熏陶作用西南大学硕士学文论文?净化网络媒介的信息环境?加强社会责任感体制建设第四章当代大学乍责任感培养的策略思考?加强社会舆论的价值导向社会舆论是在一定范围内的“多数人”基于一定的需要和利益通过言语、非言语形式公开表达的态度、意见、要求、情绪，通过一定的传播途径，进行交流、碰撞、感染，整合而成的表层集合意识。 随着改革开放的逐步深入和市场经济的不断发展，在信息、经济全球化的国际大环境下，各种社会思潮、价值体系和不同民族文化不断的碰撞、融合，形成多元化的价值观，一些信息传播媒体也开始因为经济利益的驱动也出现了价值引导非主流化，在这种情况的影响下社会舆论也开始呈现出多元化的趋势。 一些网站、电视台和报刊杂志等新闻媒介为了获取经济上的收益，放弃了作为社会舆论引领者的责任，去一味的迎合一些人的低级趣味，宣传、炒作拜金主义，享乐主义、极端个人主义和以权谋私等一些资产阶级腐败堕落的思想和社会的黑暗面内容，没有积极去弘扬正确的人生观、价值和对整个社会的责任。 而这些信息造成的社会舆论对大学生责任感的形成会产生巨大的负面影响。 大学生还处于人生观、价值观和世界观成长时期，对社会出现的一些现象和问题还没有很强的辨别能力和抵抗能力，很多大学生在对待各种社会舆论的时候只能看见表象而不能深入思考。 所以，导致在大学生的舆论环境中出现“学得好不如嫁得好”，“人为财死鸟为食亡事不关己，高高挂起”等与主流价值观和责任感不相符合的思想。 虽然这些学生不能完全代表当代大学生的整体情况，但是也要高度的警惕这些现象。 所以社会舆论环境的好坏与大学生责任感的培养是密切相关的，必须要加强社会舆论的价