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（五）年级（上）册（数学）学科集体备课表二共 案 表（一）主备人：_苏怀芬_他备人： 课题稍复杂的方程（1）课 型精讲课课时分配1主备人初备时间11.21他备人修改时间主备他 备 人 修 改教学目标知识能力使学生进一步理解列方程解答应用题的思路和步骤。过程方法学会用列方程的方法解答数量关系稍复杂的两步计算的应用题，即“已知一个数的几倍多（或少）几的数量是多少，求这个数”。情感态度价值观使学生进一步体会到列方程解答应用题的优越性。教学重点解方程的步骤和方法。教学难点用方程解决问题的思路和数量关系。教学准备（课件教具等）课件教学流程设计教师活动预设学生活动预设修 改 栏一、复习铺垫1、3的6倍是多少？2、比3的6倍多4的数？3、比3的6倍少4的数？4、x个5是125，求x5、公鸡x只，母鸡30只，比公鸡只数的2倍少6只。用方程和线段图怎样表示它们的数量关系？6、引入新课。这节课我们要学习的列方程解应用题的内容。（板书课题）二、教学新课1、出示例1。2、审题，理解题意。识别哪些信息是解决“求黑色皮块数”3、提问：哪个数量是未知的？怎样设未知数X？4、问：能列方程解答吗？指名学生口答，老师板书解题过程，结合提问是怎样想的。5、让每个学生想一想，这道题还可以怎样列方程？引导总结：列方程解决问题的步骤：弄请题意找出未知数用x表示。分析找出数量之间的相等关系，列方程。解方程检验、写答案。三、巩固练习1、做“练习十二”第1、2题。2、新学案。四、课堂总结说说这节课的收获？存在的问题。五作业：练习十二第3-5题。学生思考并回答。学生用方程和线段图表示。学生讨论分析白色皮鞋数与黑色皮鞋数之间的关系。可以怎样用线段图表示数量关系？（画出线段图）学生回答请大家自己列方程解答，然后小组相互交流，讨论方程是怎样列出来的，并且说说检验的过程。（让学生列在书上）可以让学生根据题意说出这两个方程所表示的数量间相等关系，再说一说哪一种数量间的相等关系容易思考，便于列出方程。学生总结。学生练习。学生小结。板书设计稍复杂的方程例1： 解：设共有X块黑色皮。黑色皮的块数2白色皮的块数= 4 2X2042X20+204+20 先把2X看成一个整体。 2X24 2X2242 X12 黑色皮有12块。答：共有12
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