三年级Unit6 A.lets spell教学设计.doc

PEP小学英语三年级下册Unit6 How many? A. lets talk 教学设计 大峪二小 孔子军一、 教学目标1、 能听懂、会说、运用句子“Look at the kites!”“ Wow,so beautifui!”“ How many kites do you see?”“ I see”“No，the black one is a bird. ”并能灵活运用这些句子进行交流。2、 能灵活运用这些句型“How many do you see?”询问物体的数量。3、 通过创设有趣的情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。4、 培养学生对数字的兴趣。二、 教学重难点1、 能听懂、会说、运用句子“Look at the kites!”“ Wow,so beautifui!”“ How many kites do you see?”“ I see”“No，the black one is a bird. ”并能灵活运用这些句子进行交流。2、 能灵活运用这些句型“How many do you see?”询问物体的数量。三、教学过程Step1 Warm-up1、打招呼T: Hello! Boys and girls! Im your new teacher. My name is Kong Zijun. Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too.T：How are you ?Ss: Im fine, thank you.2、Guess 教师举起右手，做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放在身后，让学生说出来，（速度由慢到快）【设计意图】复习1-10Step2:Presentation1、 教师依次呈现各种物品，苹果，梨，小汽车，猪等T：Whats this ?Ss: Its an apple?T: How may apples do you see? Ss: Twelve.【设计意图】复习11-15的数字2、 教师紧接着出示一张风筝的图片T：Whats this?学生可能不会用英语说，需要教师引导说出Its a kite.教师领读单词kiteT：Is it beautiful?Ss:Yes!3、 Zhang Peng and Chen Jie are flying kites. Lets see.展示Lets talk 的录音，并回答问题How many kites do you see?（通过板书的形式出示问题。用红笔标记kites）学生回答“Eleven”（教师板书I see 11）4、 再次播放教学录音，学生跟读录音对话，提醒学生注意模仿录音中的语音语调。5、 全班学生分角色朗读对话。Step3 Consolidation1、教师出示下列表格，让学生同桌之间用句型“How many do you see?”和“I see ”进行对话。pandacatdogbananaapple9811136bookeraserpigpencilbear2371052、出示课本A.lets play,仿照A.Lets talk 创编对话A：Look at the cats/monkeys/padans/,B：Wow,so funny/fat/small/tallA：How many cats do you see?B：I see。A：Do you like ？ B：Yes,I