模式开题报告,标题数字

1/9模式开题报告,标题数字宁波理工学院毕业设计开题报告题目XXXXXXXXXX姓名李小明学号3060321022专业班级07机械电子工程1班指导教师赵子龙分院机电与能源工程分院开题日期XX年2月27日文献综述文献综述题目1.一级标题二级标题三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。艺术设计专业字数不少于2500字，其他专业不少于3000字。具体内容详见毕业设计工作手册P2。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用TimesNewRoman字。行间距倍行距，段前空2格，段间距为0。2/9参考文献必须在正文中引用，用2作为上标标出，但不能标在章节标题上。图：正文中图用“图1”的编号，数字为文献综述内序号，正文中明示图号，如：“如图1所示”或“见图1”。图题：图号与图名间空1格，全文必须统一。公式：公式用“”编号，公式单行排版，一般不与文字混排，公式编号要求右对齐，公式的括号为半角括号，公式采用公式编辑器编写，如：U?12?Vx?x?y?y?xy?xy?dVLi?Lj?Lk?1如果对公式中符号右解释，则应在公式后紧跟：式中：LiXXXXXXX；LjXXXXXXX；XXXXXXX。子公式可以不编单独序号，需要引用时可以加编a、b、c等，如。公式编号必须连续，不得重复和跳跃。文中引用公式时用“式”或“由式可见”表：表用“表1”的编号，数字为文献综述序号。正文中明示表号，如：“如表1所示”或“见表1”。表格左右外边缘线隐去，3/9上下表格外边缘用粗实线，内部表格线用细实线，表内数据和字母用TimesNewRoman字，表内文字为宋体。表内文字和数据字体不超过小四，表头文字字体不小于表内文字字体。1个表格有几页，则每页表格单独，表号前写续，如续表。表格行宽和列宽要适中，不宜太宽。表题：表号置于表题前，空2格，标题用5号宋体，居中，倍行距。三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用TimesNewRoman字。行间距倍行距，段前空2格，段间距为0。二级标题三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用TimesNewRoman字。行间距倍行距，段前空2格，段间距为0。2.一级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。二级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。4/9三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。三级标题正文汉字字体、字号：小四号宋体。以下以此类推参考文献1孙家广.计算机图形学M.北京：清华大学出版社，1995.2628.2GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则S.北京：中国标准出版社，1996注：参考文献按正文中引用前后次序排列，参考文献必须是在正文中引用的，否则不能列入。按要求必须10篇以上参考文献，且有2篇以上外文文献。常用参考文献的书写格式如下：用大写字母标识个参考文献的类型。书籍M，论文集C，报纸文章N，期刊文章J，学位论文D，报告R，国际、国家标准S，专利P。电子文献类型：数据库DB，计算机程序CP，电子公告EB。书籍序号著者.书名M.版次.出版地：出版者，出版年份：起止页码.期刊5/9序号作者.题目J.期刊名称，出版年份，卷号：起止页码.学位论文序号作者.题名D.保存地：保存单位，年份.论文集序号著者.题名C.编著.论文集名.出版地：出版者，出版年份：起止页码.专利文献序号专利所有者.专利题名P.专利国别：专利号，发布日期.国际国家标准序号标准代号，标准名称S.出版地：出版者，出版年份.电子文献序号作者.电子文献题名EB/OL即电子文献类型/载体类型.电子文献的出版者或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.科技报告格式序号作者.题名R.报告题目及编号.出版年份.示例1孙家广.计算机图形学M.北京：清华大学出版社，1995.2628.6/92GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则S.北京：中国标准出版社，1996.3刘东甲.不均匀土中缺陷桩的轴向动力响应J.岩土工程学报，2002，22：391395.4MilosNovak,FakhryAboul-Ella.ImpedancefunctionsofpilesinlayeredmediaJ.JournaloftheEngineeringMechanicsDivision,ASCE,1978,104:643661.注：参考文献格式中的“.”可在输入法中设成全角实心圆点时进行输入。毕业设计开题报告姓名：学号：指导教师：班级：学院：题目：会计新时期会计人员职业道德问题及研究对策陕西科技大学镐京学院毕业设计开题报告1237/94多媒体课件的理论指导了解并熟悉计算机辅助教学的理论基础，1、2、3对于多媒体课件的开发具行为主义教学理论认知主义教学理论方面的指导。对外界信息的简单接受，而是对信息的主动选择和理解。多媒体课件制作工具课件制作的多媒体著作工具公司的Authorware4Action！；Asymetrix公司的ToolBook；?路一书，5波振荡器、振幅调制与解调、混频、角度调制与解调和锁相环路及其应用等，具有基础性强的特点，适用面广泛。?3技术路线课件组人员组成我们这个CAI课件制作小组由范弘奕、张秀春和作者三位同学共同合作完成，沙济彰教授担任我们的学科指导教师。?项目定义课件目标分析8/9我们把这个课件的类型定义为课堂演示型和学生自主学习型的结合，在设计上兼顾两者，使之成为既适?课件使用对象定位分析高频电子线路课件的使用对象主要是任课教师和修学学生，针对教师的课堂演示，在设计中，要注意文字不能过小，背景不过亮等，要做到：条理框架清晰，各章内容准确，使用操作?教学设计我们选用高频电子线路课程的课堂教案作为课件脚本，这样有助于达到课堂演示的内容要求。制作工具上主要采用版本的软件，再配合一些专业软件，如Flash、Photoshop、Premiere等，?系统结构设计高频电子线路多媒体课件系统结构如图3-1所示，由图可见，本课件采用树状拓扑结构，由教学内容的自然逻辑形成，制作具有章、节、知识单元和知识点等层次的课件。并且?X?A1课件的编辑合成CAI仅是?主要内容有?9/94整个毕业设计阶段的日程安排如表表毕业设计日程安排说明：以上是大致时间安排，具体进度可能按实际情况进行调整。5参考文献