2026北京大兴初二上学期期末语文试卷和答案

第第1页/共NUMPAGES11 一、基础·运用（16分分共同织就了古都流动的生命画卷，记载（zǎi）着城市的过往。它们是这座城市的精神主宰，更是文明的鲜活根脉（ài它们在岁月中沉淀底蕴，却也在时光中遭受侵蚀（hí。守护它们，是对历史的崇敬，更是对未来的承诺。让我们携手同行，在漫步中感受京韵，在守护中传承文明。让每一片砖瓦、每一段唱腔，都成为代代相传的记忆——愿这份京韵，永续流传！分A.矗 B.记 C.根 D.侵分A.B.C.D.分分 B.【甲【乙C.【甲【乙 D.【甲【乙（2） B.蕴含的生活智慧与信C.显露在外形上的建筑符 D.承载的吉祥期许与寓分（3）

2026113“ “二、古诗文阅读（20（一）（5 （1 （1东晋诗人陶渊明厌倦晦暗官场，毅然辞官归隐。他寄情农桑，将俯仰所见化作两句千古名句“① ， ，践行着自己的人生追求，成为后世文人精神家园的标杆（3分）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 写黄昏之时战场景象“角声满天”从侧面表现战争② “ （2）去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者分一项是（2）分（（秦）二世无道，繁刑严诛，赋敛⑤无度。天下多事，吏弗能纪⑥；百姓困穷，主弗收恤；蒙罪者众，（注释：①克殷：攻下殷都。②咸刈（yì）厥敌：把他们都杀了。③靡：无，不。④惟仁是亲：只要亲近仁德之人。⑤赋敛：田赋，税收。⑥纪：治理。⑦刑戮相望于道：受刑被杀的人充塞道路。 无道之举，其 ”的苛政行为，直接导致 ”的社会困境，最终引发陈涉等三、整本书阅读（5）四、现代文阅读（19⑤亭承载着深厚的文化内涵。它不仅是观景休憩之所，更是文人雅士抒怀言志的精神载体，并逐步成124借放鹤亭寄托超然之思。亭记所述，往往远超建筑本身，成为人格与情怀的物化。因亭顶如天，亭基似地，亭柱若人，人入亭中，便与自然融为一体。亭子开阔的视野和通透的结构，让驻足者能在有限的空间里，对（ 分印证 口天天仰头盼着，看着红薯条从灰色变成青色，到最后经过秋霜点染变成银白色。晾晒好了，母亲便搭起分享给同学，大家表现得很惊喜，但只是尝了几口便放进柜子里，我也只好尴尬地转过身，不再激动地描述详细的制作过程。⑫（取材于仰宗尧的同名文章 于人生的意义（3分） （3）答 五、写作（40600-800一、基础·运用（16分(书写正确，标点符号点格，1分（1）答案：A(2分)（2）答案：B(2分3（1）答案：B(2分)（2）答案：C(2分4．答案：D(2分5.（1）答案：B(2分（2分。有其他答法，视其合理程度给分二、古诗文阅读（20分）（一（4分 （1分。有错字该空不得分 （1分。有错字该空不得分答案：①采菊东篱下②悠然见南山（31分，有错字该空不得分（二（7分答案示例：①黑云压城②规模浩大③半卷红旗（331分。有其他答法，视其合理程度给分答案：C（2分（211分（三（8分答案 （2分答案 （2分①惟仁是亲②实施仁 ③繁刑严诛，赋敛无度④天下苦(441分。有其他答法，视其合理程度给分三、整本书阅读（5分）四、现代文阅读（19分）（一（7分答案要点：①分布广泛②形式多样，取材丰富（331分。有其他答法，视其合理程度给分答案：D（2分（2分。有其他答法，视其合理程度给分（二（12分①感受到了童年的幸福②“我”与同学分享红薯条（331分。有其他答法，视其合理程度给分（3分。用词特点分析正确，12分。有其他答法，视其合理程度给分12分。有其他答法，视其合理程度给分（3分。能分析红薯的苦的象征意义，1分；能结合作者的经历分析红薯的苦的象征意义，1分；能结合作者“由苦到甜”的经历，分析苦难的意义，1分。有其他答法，视其合理程度给分）内容、表达（36分书写（4分2处以下语病。赋分范围：36～3033分为基准分上下浮动，然后加书写项4书写正确、工整，标点273清楚，结构比较合理；语言比较通3～4处语病。赋分范围：29～25浮动，然后加书写项书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规5～6处语病。赋分范围：24～2022分为基准分上下浮动，然后加书写项2书写错误较多，