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守株待兔守株待兔 教案教案 教学目标 教学目标 1 认识 守 窜 撞 桩 此 锄 6 个字 会写这 6 个字 2 正确流利地朗读课文 默读课文 3 能在读中悟出故事的寓意 对意外的收获不要存有侥幸的心理 教学重难点 教学重难点 1 2 教学用具 多媒体课件教学用具 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 一 导入 导入 1 小朋友们 你们知道什么是寓言故事吗 打开 PPT 图片解释什么是 寓言 你们有没有读过或听过哪些寓言 故事 及时表扬回答问题的小朋友 那么今天我们来学习第二则寓 言 守株待兔 看看这则寓言又向我们说明了什么道理 好不好 板课题 守株待兔 2 想听听这个故事吗 不过 我有一个要求 边听边想一想 这个故事主要讲了什么 老师有感情的朗读课文 3 我们大家一起来交流一下 想想这篇寓言故事说了件什么 事 好吗 教师板书 白捡野兔 整天坐等 庄稼全无 二 整体感知 二 整体感知 1 自由读 学生们用自己的方式朗读 教师细心观察孩 子们的反应 及时表扬和鼓励孩子们 2 检查字音并学习新生字词 出示课件 3 教师有感情的带读课文 不要让学生养成拖音的习惯 三 深入理解 三 深入理解 1 学习第一段 师过渡 种田人怎么会白捡了一只野兔呢 这只野兔又是从 哪来的呢 让我们一起读读第一自然段吧 课件出示第一段 1 全班读 2 指名交流 师 看看我们班上有没有朗诵小明星哦 3 给 窜 换词 师 小朋友们开动你们的大脑 看看 你们谁可以第一个想到替换 窜 字的字 及时表扬思维活跃的孩 子 4 自由练读 用较快的速度读 2 学习第二段 师过渡 一只野兔撞死在树桩上 这样的事是不是天天都有 的呀 那种田人对这件偶然发生的事他又是怎么做怎么想的呢 1 默读第二段 2 种田人怎么做的 指名读 白捡 的含义 指名读 全班读 3 种田人怎么想的 看图说话 他还会怎么想呢 课文是怎么写的指名读 他白捡了一只野兔 心情怎么样 乐滋滋 用 乐滋滋 说话 带着高兴的心情指名读 3 师生配合读 3 学习第三段 过渡 真的有那么好的事吗 这个种田人后来又是怎么做的 呢 1 自由 2 指名说 3 全班读 4 师读漏 整天 为什么要加上 整天 从 整天 这个词你体会到了什么 5 看图 如果你是种田人的朋友 你想对他说些什么呢 想怎么劝劝他呀 4 这个故事学完了 你现在知道 守株待兔 这个成语 告诉了我们一个什么道理吗 老师用 PPT 展示 看看有没有孩子能 流利的读出来 四四 指导写字指导写字 师 把这篇课文中的生字再板书到黑板上 并要求学生注意 区分 此 和 些 的字形 五 展开讨论 回归生活五 展开讨论 回归生活 师 小朋友们回想下自己身边有没有这种天天想不劳而获的 人呢 他们就想天天守株待兔是不是 大家一定要引以为戒哦 每 个小朋友都要做个踏踏实实 热爱学习的好孩子 好吗 大声的告 诉老师好不好
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