新版部编人教版一年级下册道德与法治可爱的动物教案3套(2019最新编辑).docx

第七课 可爱的动物教学目标：1.引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感。2.培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。3在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。教学重难点：重点是培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，并用于指导实践。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程：一、我喜欢的动物1.伴随着英文歌曲兔子舞节奏感很强的旋律，教师不断地变换动作并提问：这是什么动物？学生一边跟着模仿不同动物的动作，一边说出：小狗、养、老牛、小袋鼠、孔雀、兔子、大象等动物名字。 2、小组内讨论自己喜欢的动物。二、我和我的动物朋友1、正因为这世界有了这么多生机勃勃的动物朋友，世界才变得更加丰富和美好，所以我们要善待动物朋友。抽生说说你与动物的故事。2.小组内交流，然后，推荐学生上台讲自己与动物的故事，介绍自己最亲密的动物朋友。3.教师总结发言。三、怎样才是真喜欢1、阅读绘本我和小蜻蜓的故事，请学生畅谈感悟，相机引导学生谈谈“假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？”2、看图引导学生进行充分交流，教师相机提示了解动物习性的重要性，并渗透喂养动物的方法指导。四、别让自己受伤害1、播放视频资料在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤。2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事，教师相机加以指导。3、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。7 .可爱的动物教学目标1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。3.唤起保护动物的意识和责任感。教学重难点1重点： 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学时数：二课时教学过程：第一课时一、猜谜激趣导课：1.课件出示：通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。（长颈鹿、大象、熊猫、燕子等）【设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课】2.呈现课题师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。二、活动探究活动一：我喜欢的动物1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。3.了解喜欢的动物师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，平平和安安都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26页。4让学生看图说出平平和安安喜欢的小动物。生：安安喜欢马，因为他属于马生：平平喜欢小狗点点。5.让学生自己说说他们喜欢的小动物生：我喜欢小狗，因为。生：我喜欢小猫，因为。6.引导学生按教材第26页“我喜欢小动物，因为”的形式回答。【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。】活动二：我和我的动物朋友师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗?1学生抽签决定讲故事顺序。2主持人公布讲故事比赛顺序、内容。3师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?4学生谈自己的收获和看法。师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。【设计意图：通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。】7.老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们，唤起同学们保护动物。三、板书设计 可爱的动物 动物： 人类的朋友四、学生安全教育：五、课后反思：第二课时一、激趣导课：绘本故事（我和小蜻蜓）二、活动探究：活动一：怎样才是喜欢1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？生：小男孩用棍子追打小动物，不对。生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。2.课件：老师播放老虎伤人视屏师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自己。【设计意图：动物是人类的朋友，很多学生对小动物有喜爱之情，但是又不知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方法，培养学生主动解决问题的能力。】活动二：别让自己受伤害课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!图二：看到成群的马蜂，要绕行。图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。三、板书设计可爱的动物陪伴、帮助保护、帮助四、学生安全教育：5、 课后反思：可爱的动物教学设计教学目标1、学生对动物的情感和对生命的热爱。2、通过与动物一起玩耍，引导学生仔细观察，注重课外知识的学习与积累。3、培养学生爱护动物和保护自己能力。教学重难点1、引导培养学生爱护动物和保护自己能力。2、掌握饲养某种小动物的技巧。教学过程一、我喜欢的动物。1、你最喜欢什么动物你家里或邻居家里饲养过什么小动物说给同学们听一听。学生介绍自己喜欢或饲养的小动物。2、同学们都很喜欢小动物，下面我们看看自己身边的小动物吧！请同学给小伙伴介绍饲养的小动物。二、我和我的动物朋友。1、听了同学的介绍，看着这些小动物，多想和它们一起玩呀！好了，你喜欢什么小动物就去与同伴一起和小动物玩吧！和小动物玩时要注意安全。2、同学们，请你把和小动物一起玩的感觉说给大家听听，你发现了什么？学生将自己喂食，抚摸，观看小动物的样子描述出来，并将动物可爱的样子学给大家听。三、怎样才是真喜欢。同学们和动物玩得真开心！下面请同学看下书本几幅图片，怎样才是真喜欢？1、 拿棍子追打动物。2、 给动物园动物喂食。3、 天天给金鱼喂食4、 给燕子搭窝。四、别让自己受伤害1、小猫、小狗也有脾气别去招惹它们！2、看到成群的马蜂，要绕行。3、流浪动物身上带有病菌，别亲近。4、还要注意些什么？如果受伤了怎么办？五、动物老师1、能根据青蛙的姿势，找到游泳的方法。2、根据蛇的姿势，研究出蛇舞。3、根据鸟的飞的姿